讓IPv6 服務(wù)于移動學(xué)習(xí)

如何為師生提供更好的移動學(xué)習(xí)服務(wù)，打破時空限制，創(chuàng)造無縫學(xué)習(xí)空間，是IPv6 教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)發(fā)展的新挑戰(zhàn)。

北京師范大學(xué)“IPv6 教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)移動端設(shè)計與開發(fā)”項目在第四屆下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新大賽上榮獲甲組三等獎。日前，本刊采訪了北京師范大學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)中心的劉禹老師，為我們詳細介紹了項目的開發(fā)和應(yīng)用情況。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：請介紹“IPv6 教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)移動端設(shè)計與開發(fā)”這一項目的基本情況與最新進展？

劉禹：本項目于2016 年正式啟動，旨在通過開發(fā)移動端，滿足廣大用戶的移動學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)需求。項目開發(fā)的移動端具備教學(xué)資源瀏覽與查找、課程學(xué)習(xí)、個人中心以及互動社區(qū)等功能。目前項目已經(jīng)完成了全部設(shè)計和開發(fā)內(nèi)容，能夠?qū)崿F(xiàn)IPv6 教師教育創(chuàng)新系統(tǒng)在移動端上的資源瀏覽、課程視頻學(xué)習(xí)等功能，通過了項目組的技術(shù)測試，進行了小范圍的試用，正在成果總結(jié)和結(jié)題階段。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：開展該項目的初衷是什么？

劉禹：IPv6 教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)是依托于“下一代互聯(lián)網(wǎng)教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)應(yīng)用示范系統(tǒng)應(yīng)用示范項目”研發(fā)而成，是國家發(fā)改委“教育科研基礎(chǔ)設(shè)施IPv6 技術(shù)升級和應(yīng)用示范項目”的十大新增應(yīng)用示范子項目之一的主要成果。該系統(tǒng)不僅對發(fā)展下一代互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用具有重要的推廣意義，同時對于深化人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)教師教育創(chuàng)新，進一步提高教師教育質(zhì)量產(chǎn)生了重要的作用和示范效應(yīng)。經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)在支撐師范生、教育碩士培養(yǎng)，以及教育教師培訓(xùn)等領(lǐng)域積累了大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

隨著移動智能終端技術(shù)的快速發(fā)展，移動學(xué)習(xí)需求日益旺盛。如何為師生提供更好的移動學(xué)習(xí)服務(wù)，打破時空限制，創(chuàng)造無縫學(xué)習(xí)空間，是IPv6 教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)發(fā)展的新挑戰(zhàn)。原有的PC 端有資源，但無移動平臺，無法滿足移動學(xué)習(xí)的需求，因此，需要開發(fā)移動客戶端來支撐用戶隨時隨地學(xué)習(xí)，是本項目的出發(fā)點。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：該項目的創(chuàng)新點表現(xiàn)在哪里？有哪些亮點？

劉禹：移動端的設(shè)計通常面臨多種終端、視頻播放、手機端兼容適配三大問題。

本項目成功實現(xiàn)了一套代碼多端編譯運行的App，即使用同一套代碼，可以實現(xiàn)IOS 和安卓上同時運行，大大簡化了開發(fā)工作量，在市場建設(shè)中可以大幅度節(jié)約人力成本，提高開發(fā)效率。前端采用HTML5+Javascript 作為主體編程語言，視頻播放模塊采用JAVA 和Objective-C 語言生成自定義模塊，依托APICloud 云端編譯平臺生成App，調(diào)試非常方便，具備一定的推廣應(yīng)用前景。

在視頻轉(zhuǎn)碼方面，本項目采用了FFmpeg 開源的多媒體播放及轉(zhuǎn)碼系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)頁端后臺視頻的上傳和轉(zhuǎn)碼，手機上流暢播放視頻媒體。在視頻播放方面，我們采用HTML5 技術(shù)結(jié)合原生播放技術(shù)，基于H264 編碼的MP4 文件為播放文件。

本項目探索了多種手機端UI 的兼容適配性，經(jīng)過調(diào)研、設(shè)計和多輪測試，F(xiàn)rozenUI 和Hui 兩種移動UI 庫能較好地完成多終端，多分辨率的適配問題。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：基于IPv6 開展該項目時，有何難點？如何解決？

劉禹：北師大IPv6 基礎(chǔ)環(huán)境對于本項目的順利實施提供了良好的基礎(chǔ)，一是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和技術(shù)環(huán)境良好，二是IPv6 教師教育系統(tǒng)為項目的設(shè)計和開發(fā)，提供了充足的教學(xué)資源和教學(xué)應(yīng)用支撐。

項目開展過程中主要存在的難點是移動端應(yīng)用程序需要與IPv6 教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)的后端服務(wù)進行資源和數(shù)據(jù)的通信交互，以獲取和同步相應(yīng)信息，因此需要對IPv6 教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)的后端服務(wù)程序進行升級。圍繞這一問題，對該系統(tǒng)進行了升級，項目組成員積極參與，相互配合，實現(xiàn)升級后的后臺程序Webservice 在登錄和權(quán)限設(shè)置、獲取和設(shè)置用戶信息、獲取課程及資源類等方面具備本項目所需的功能。此外由于項目建設(shè)時， APICloud 云端編譯平臺尚未提供部分功能模塊（如視頻播放模塊），因此需依托其平臺可以自定義模塊的功能開發(fā)了相應(yīng)的自定義模塊。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：項目的團隊如何分工配合？

劉禹：本項目團隊由負責(zé)IPv6 教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)運行的師生組成，分工明確，包括一位負責(zé)整體項目推進的指導(dǎo)老師、一位負責(zé)程序研發(fā)的老師、一位負責(zé)需求調(diào)研和功能設(shè)計的老師，項目負責(zé)人為資源學(xué)院的研究生。項目組開展了相關(guān)調(diào)研，并對課程專家、技術(shù)專家和教育技術(shù)專家進行訪談，整體對客戶端的功能設(shè)計進行細致論證和研討，確保客戶端功能的科學(xué)性及實用性。此外，項目組得到了學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)中心的大力支持。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：貴校IPv6 的使用情況如何？

劉禹：據(jù)了解，北師大已經(jīng)實現(xiàn)IPv6 網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，學(xué)校IPv6 出口帶寬10G。本項目依托于IPv6 教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)的資源和平臺，對于學(xué)校開展自主研發(fā)移動學(xué)習(xí)應(yīng)用、探究移動學(xué)習(xí)教學(xué)模式等方面具有一定的作用。希望未來能夠進一步加強基于IPv6 特色的教學(xué)應(yīng)用。

第四屆下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新大賽