劉朝暉

8月22日,俄羅斯喀山,第45屆世界技能大賽開幕式。中國隊出場。
8月的俄羅斯喀山,來自上海市楊浦職業技術學校的年輕小伙徐澳門,在第45屆世界技能大賽上為中國斬獲了車身修理項目金牌。這已經是中國在世界技能大賽上連續兩屆拿下這個項目的冠軍,上一屆在阿布扎比斬獲車身修理項目金牌的,同樣是來自上海楊浦職校的楊山巍。
上海擁有龐大的汽車產業基礎,也出現過陶巍這樣的汽車維修“大國工匠”,在不斷向世界先進水準看齊的職業技能教育體系下,新一代的汽車維修“工匠”正在不斷涌現。
每個第一次認識徐澳門的人,都忍不住問他名字的來歷,來歷其實很簡單,他出生在澳門回歸的1999年。9月初的一個周末,記者在楊浦職校中原校區采訪徐澳門時,這個高挑瘦弱的20歲的小伙子正在指導學校技能訓練隊的6名師弟進行技能操作。
“二十二個小時的比賽,一步步做下來,沒有遇到什么卡殼的問題,比在國內做得還要順暢,這些操作的過程都在國內反復實踐過了?!币呀洀墨@得世界技能大賽金牌的興奮中平靜下來的徐澳門,描述緊張的比賽過程,顯得輕描淡寫。
徐澳門的手機里,保存著兩張圖片,分別是他和一名日本選手在比賽中對同一款車的同一部位受損車身進行修復后拍攝的??梢园l現,徐澳門修復后的車身平整光滑度,遠遠超過了素以細致著稱的日本選手之作?!靶迯秃笾匦麓蚰娖嶂?,車身要看上去已經是相當光滑細膩,要達到這樣的要求是很難的。但是我發揮得特別好,平時訓練當中可能都沒做到?!毙彀拈T對此相當自豪。
徐澳門有理由自豪,回首這幾年的學習訓練歷程,他付出了太多的汗水和艱辛。
徐澳門老家在安徽阜陽,家庭條件并不是很好,初中畢業后,他決定學一門手藝,早點減輕家庭負擔,跟家人商量、比較了許多中職學校后,他選擇了楊浦職校汽車專業。
第一次上實訓課時,徐澳門被汽車專業主任看中,選入了學校技能訓練隊。作為培養世界技能大賽冠軍的搖籃,楊浦職校有完善的技能訓練梯隊體系,每年都從入學新生中選拔優秀苗子,徐澳門是歷年入選最早的,當時被選中的理由一是他做事態度認真,二是手工活十分細致。
入選技能訓練隊后,徐澳門每天放學后都要留在實訓室進行一個小時的技能訓練。當時的訓練內容主要是鈑金基本功,比如修復門板和制作手工件,日復一日的訓練,枯燥乏味,但徐澳門每一次練習都一絲不茍,每一個作品,也絕不馬虎。由于勤奮好學且掌握專業技能速度快,在一年級下學期,徐澳門就參加了第44屆世界技能大賽車身修理項目上海市選拔賽并一舉奪冠,年僅17歲的徐澳門因此獲得車身維修工二級證書,成為全國最年輕的汽車維修技師。
在阿布扎比舉辦的第44屆世界技能大賽上,師兄楊山巍獲得了金牌,曾作為陪練的徐澳門受到莫大的鼓舞,他暗下決心,也要向世界技能大賽的巔峰攀登。2017年11月,徐澳門作為學校的種子選手,開始備戰爭奪第45屆世界技能大賽的選拔資格,并在2018年6月舉行的世賽全國選拔賽中,以總分第一名的成績,入選車身修理項目中國集訓隊。為了這個金牌的目標,已經取得技師資格證書的徐澳門在當年7月從學校畢業后,并沒有急于去找一份原本可以收入不菲的工作,而是留校擔任實訓教師,繼續投入到緊張的集訓。

喀山世界技能大賽上奪金的徐澳門。
“從早上6點半就開始,中午吃飯休息一個半小時后一直訓練到吃晚飯,晚飯后繼續干到晚上9點?!毙彀拈T向記者介紹,集訓的每一天都是比賽,每一天都必須得拼命,有時候睡眠時間都不足6小時,春節只放了一天假。最終,在選拔考核中,徐澳門以遙遙領先的成績,保持了第一名的優勢,取得代表中國參加俄羅斯喀山第45屆世界技能大賽的資格。
“我練了四年了,其實技術方面已經不算是問題,關鍵還是要做到細心與細致,也就是大家說的匠心精神吧。在比賽中,必須要抓住每一個細節,這樣你才能把這個分數全部拿到。”徐澳門說。
載譽歸來的徐澳門在短暫休整后,即將前往上汽集團報到,與他的“金牌師兄”楊山巍一樣,成為上汽集團高技能人才隊伍中的閃耀新星。

傳奇人物,上海“修車大王”陶巍。
上海楊浦職校校長卞建鴻,隨徐澳門一起到喀山。有同去喀山的中國汽修專家向記者透露,卞校長在現場搬了把椅子觀賽,“看上去比選手還緊張,我們都開玩笑,‘里面徐澳門敲一榔頭,卞校長的心就抖一抖”。
12年前卞建鴻剛接手上海楊浦職校時,這所由七校合并而來、號稱全國首批國家級重點職校的學校竟然沒有一個重點專業,且專業有的重復,有的嚴重落后于市場。當時的汽車專業,只有汽車美容裝潢項目,說白了就是洗車、貼膜、打蠟、拋光,“這有什么技術含量?!我們的學生得學三年!”“說是個專業,其實就是個‘作坊?!北褰櫿f。
飛速發展的汽車社會,急需專業汽車維修技術人才,職業教育也要走出一條專業發展新路。卞建鴻從專業結構調整入手,親自帶領團隊開展調研,一家家企業跑,一所所同類學校拜訪,最終將專業培訓方向瞄準了汽車維修行業稀缺的鈑金工。
“汽車車身維修,不能再像以前那樣用簡陋的設備和榔頭‘土法操作,必須要有眼界,要瞄準世界水平?!北褰櫿f。2010年,學校以300萬元的價格采購了一套世界知名企業瑞典卡爾拉得優勝公司的車身修復設備,這在全國職業學校中還是第一家。同時,學校還與卡爾拉得公司共同建立“卡爾拉得上海楊浦培訓中心”,開展業內高端培訓和面向學生的實訓。
2011年,學校又與上海汽車集團股份有限公司合作,引入一流技術、設備、師資等企業資源進駐。卞建鴻積極地把人請進來,聘請頂尖行業大師、一線技術精英常駐學校,同時選派青年教師出國培訓,迅速帶動和促進高素質師資隊伍的成長。
學校按照教育部和“上海市中等職業學校重點建設專業”的要求,進行了國際水平教育標準的開發,鼓勵教師參與科研,拿出高質量的校本教材,提升師資隊伍整體素質。同時,引進業內新技術、新工藝、新設備,搭建世界一流的實訓設施。通過近十年的發展,楊浦職校車身修復專業已發展成為上海市示范性品牌建設專業、教育部批準的全國交通運輸類示范專業點和第二批現代學徒制試點專業。
徐澳門說:“每一個成功的選手背后都離不開一個無私奉獻、精誠團結、堅不可摧的團隊,因為楊浦職校有這樣一支鋼鐵團隊,才能培育出我這樣的工匠人才。”楊浦職校連續承擔了第42、43、44、45屆世界技能大賽車身修理項目中國集訓基地的重任,先后培養出世賽優勝獎、銀牌、金牌選手,被稱為“冠軍搖籃”。眼下,學校的六名集訓隊員,正在為下一屆在上海舉辦的世界技能大賽進行厲兵秣馬的準備。
在國外,汽車維修是一份相當體面的職業,可是咱們的有些技師,遠看像要飯的,近看像燒炭的,著裝和操作都不規范,文化素質也比較低。
據了解,目前上海有四五十家具有汽車維修專業的職業學校,而車身修復專業也擴展到了十多家。從楊浦職校走出來的汽車維修專業畢業生,已經成為了上汽集團這樣的大型汽車企業與高端4S店爭搶的“香餑餑”?!拔覀兠磕戤厴I生就100多人,供不應求?!北褰櫧榻B,“隨著國家、各級政府和院校對于職業教育越來越重視,百姓對于職業教育的關注度也越來越高。世界技能大賽為我們做了最好的宣傳?!?h3>“001號”汽車神醫傳奇故事
在上海乃至全國修車界,陶巍的名字,幾乎無人不曉。身為上海幼獅汽車銷售服務有限公司總經理、中國汽車維修行業協會副會長、高級技師的陶巍,被人譽為“修車大王”“汽車神醫”,1988年獲得上海市八級工技術考核“001號”證書,2016年入選首批88名“上海工匠”,榮獲上海市勞動模范和全國五一勞動獎章。從業40多年來,陶巍書寫了許多傳奇故事。
上世紀80年代,陶巍修復了當時上海唯一一輛勞斯萊斯——全靠手工,排除變速器、制動泵、供油系統和點火系統等多處故障,此事甚至登上了美國《時代周刊》的報道。
1992年10月,日本明仁天皇訪問上海前,駐上??傤I事館準備的日產總統牌轎車突發故障,日本技師修好后,又舊病復發。陶巍臨危受命,在現場迅速找到癥結,直奔點火系統,清除電阻接觸點的氧化層,不過一杯茶的工夫,車輛恢復健康。
1998年6月,時任美國總統克林頓訪華的防彈專車在金茂大廈附近拋錨。剛從國外出差回滬的陶巍,一下飛機就被派去現場。“保險絲沒斷,但已枯竭,導電能力很差,聲控炸彈傳感器跳出來誤報警?!彼鼡Q保險絲后,問題迎刃而解。
1998年,陶巍還將解放后上海首任市長陳毅的1941年產凱迪拉克專車修復重生。修復前,氣缸爛如蜂窩,活塞環腐蝕發脆,曲軸和軸瓦銹成一團……他拆開發動機,逐個修理零部件,再精心拼裝回去。許多配件買不到,都是手工定做。
一次次的“手到病除”,讓陶巍聲名鵲起,他創辦的“幼獅”高級轎車修理廠也成了在滬外國領事館、外資公司、外商企業和外籍人士和各種從外國帶來的高級轎車保養、維修的“定點單位”。
在陶巍眼里,只要在保養和維修時嚴格遵守工藝流程,汽車就沒有疑難雜癥?!懊總€品牌的每個車型,都有規定的維修工藝標準,我要求所有同事和徒弟,必須不折不扣地按照工藝標準操作?!?/p>
在陶巍的一大串數不過來的頭銜中,還包括了交通運輸部職業技能專家委員會委員、中國職業教育學會理事、上海市職業教育學會常務理事這樣的職務。如今,年過六旬的陶巍,仍然奔波于修理車間和學校課堂,用心培養新一代“汽車神醫”。
“在國外,汽車維修是一份相當體面的職業,可是咱們的有些技師,遠看像要飯的,近看像燒炭的,著裝和操作都不規范,文化素質也比較低?!碧瘴≌f,“學修車要先學會熱愛這個行業,敬畏你的行業,只有敬業才有專業,才能談嚴謹細致的工匠精神?!?/p>
陶巍坦言,加快培養高級汽車維修人才刻不容緩,國家需要更多高標準、內外兼修的新一代“汽車神醫”,因此在職業教育上要更有針對性。
身為全國中職汽車運用與維修技能大賽副裁判長和專業技術人員職業水平資格考試的主考官,陶巍在上海多家職業學校以及上海交通大學、上海大學、上海師范大學、上海工程技術大學等高校兼職,他總結的汽修教材,讓數萬學子受益。近幾年,他還與上海交通學校牽手,將上海汽車維修的先進培訓模式引入新疆喀什和云南紅河州,屢赴滇疆交流,通過專業技能扶貧,提高偏遠地區汽修職業教育的質量。