中國(guó)傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合性研究

張瑤 白麗麗

摘 要：中華民族擁有五千年的燦爛文化，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化得以保留、延綿悠長(zhǎng)的歷史見(jiàn)證。大學(xué)生思想政治教育是繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要載體，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化納入大學(xué)生思想政治教育中，是時(shí)代發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢(shì)。因此，深入研究中國(guó)傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的積極作用，通過(guò)大學(xué)生思想政治教育將中國(guó)傳統(tǒng)文化更好的傳承下去，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：中國(guó)傳統(tǒng)文化;大學(xué)生;思想政治教育

文化是一個(gè)民族的靈魂，將高校思想政治教育融入傳統(tǒng)文化，才能真正讓大學(xué)生內(nèi)化于心，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展給大學(xué)生思想政治教育工作迎來(lái)了新的機(jī)遇。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的背景下，在各方思想碰撞下，中國(guó)傳統(tǒng)文化注入大學(xué)生思想政治教育中，是中華民族生生不息，民族文化屹立不倒的不竭動(dòng)力。

一、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合的必要性

（一）中國(guó)傳統(tǒng)文化是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必然要求

在馬克思主義與習(xí)近平新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義科學(xué)理論的科學(xué)指導(dǎo)下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容兼容并包其它民族先進(jìn)文化成果形成了具有中國(guó)特色的先進(jìn)價(jià)值理念。大學(xué)生作為歷史的傳承者，偉大事業(yè)的接班人，必須在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中對(duì)傳統(tǒng)文化采用取其精華、取其糟粕的態(tài)度。大學(xué)生知識(shí)水平和素質(zhì)修養(yǎng)的高低決定著我們國(guó)家未來(lái)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。只有將傳統(tǒng)文化與思想政治教育有效融合，才能繼續(xù)引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向。

（二）中國(guó)傳統(tǒng)文化有助于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性

2017年1月26日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程意見(jiàn)》指出，到2025年基本形成中華傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系，這對(duì)彰顯文化自信，提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力具有重要指導(dǎo)意義。近年來(lái)，大學(xué)生攀比成風(fēng)，有些大學(xué)生存在拜金主義，一切向“錢(qián)”看的想法，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的言論沒(méi)有清晰的分辨能力，影響世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。因此，有必要將傳統(tǒng)文化中：厚德載物、誠(chéng)實(shí)守信、自強(qiáng)不息、尊師重道等核心內(nèi)容寓于大學(xué)生思想政治教育中，培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，豐富思想政治教育的實(shí)效性。

（三）中國(guó)傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合有利于文化的傳承

習(xí)近平總書(shū)記曾指出：傳統(tǒng)文化作為中華民族傳承發(fā)展不可遺棄的根基，是中華名族的精神命脈。如果拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。只有深度挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和資源，努力轉(zhuǎn)化并創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化的時(shí)代內(nèi)涵，才有助于我們更好的認(rèn)識(shí)世界和改造世界，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。目前很多高校都注重思政課的實(shí)踐部分，通過(guò)參觀歷史博物館、重走長(zhǎng)征路、參加義務(wù)勞動(dòng)等形式，培養(yǎng)大學(xué)生的人格品質(zhì)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中感悟中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深的文化內(nèi)涵。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供亙古長(zhǎng)久的精神力量，需要思想政治教育在實(shí)踐中提升大學(xué)生的人文關(guān)懷與文化素養(yǎng)。

二、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合的現(xiàn)狀

（一）中國(guó)傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的程度不足

思想政治教育主要通過(guò)課堂授課方式進(jìn)行，實(shí)踐環(huán)節(jié)占比偏少，且學(xué)校更注重培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的應(yīng)用型人才，在組織優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關(guān)的活動(dòng)時(shí)力度欠佳。同時(shí)，面臨社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，學(xué)生一方面要完成課業(yè)，修夠?qū)W分，一方面還要考取各類(lèi)資格證書(shū)，找到心儀的工作，難免對(duì)傳統(tǒng)文化在學(xué)習(xí)的過(guò)程中內(nèi)容有所減少。

（二）大學(xué)生自身對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣減弱

大學(xué)生深處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)文化在主流思想中受到了嚴(yán)重的威脅;長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)游戲的癡迷程度、對(duì)電視劇的依賴(lài)程度、對(duì)搞笑視頻的喜歡程度都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。加之受到西方思想文化的影響，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日知之甚少，甚至對(duì)端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的歷史典故、風(fēng)俗習(xí)慣沒(méi)有任何概念，反而對(duì)圣誕節(jié)、感恩節(jié)等國(guó)外節(jié)日追捧至極。這些都在一定程度上反映了，傳統(tǒng)文化在大學(xué)生群體中沒(méi)有得到很好的宣傳。

（三）思想政治教育工作者的文化底蘊(yùn)有待加強(qiáng)

目前，大多數(shù)高校思政工作者教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，教學(xué)手段單一，學(xué)生興趣不高，思想政治教育課程體系不夠完善和立體，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)片面淺顯。同時(shí)，思想政治教育工作者自身文化底蘊(yùn)不夠，在教學(xué)的過(guò)程中心有余而力不足，在實(shí)踐的組織過(guò)程中也捉襟見(jiàn)肘，效果欠佳。針對(duì)此情況，高校應(yīng)定期舉行培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)研討會(huì)，進(jìn)一步提高老師的道德修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我文化底蘊(yùn)。

三、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合的有效途徑

（一）開(kāi)展形式多樣的傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)

傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育中，可以有效的發(fā)揮文化對(duì)教書(shū)育人功能的作用。通過(guò)校園主題日、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)詞鑒賞等活動(dòng);組織參觀博物館、校史館、美術(shù)館、紅色旅游勝地等深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受革命先烈的豐功偉績(jī)，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的感情，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的自覺(jué)性

大學(xué)生作為傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)與繼承的主體，肩負(fù)著中華民族復(fù)興的偉大使命，只有堅(jiān)定信念跟黨走，才能實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，才能將道德文化修養(yǎng)內(nèi)化于心。從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，踐行傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)文化，讓中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化屹立于世界之林。

（三）思政教育工作者提高自身傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

高校只有提高思政工作者的整體素質(zhì)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師工作水平、拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，才能更好的引領(lǐng)大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化修養(yǎng)。高校教師要有歷史使命感和責(zé)任感，用自身的文化底蘊(yùn)去教育學(xué)生、感化學(xué)生，這樣才能更有說(shuō)服力和感染力，對(duì)大學(xué)生思想政治教育才更有積極作用。

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