基于市場需求的高職平面設計教育改進策略

摘 要：這些年來，我們國家經濟有了較大的發展和進步，平面設計具有了更加寬廣的市場，平面設計人才的市場化需求變多。當下，越來越多的高職院校在開展課程學習與教育的過程中增加了平面設計課程，這有助于更好地培育專業化人才，從而更好地提升學生的專業水平和技能。另外，平面設計師也越來越多，市場上對于高級專業人才的需求也越來越多，那么高職平面設計教學必須緊跟時代發展，大力創新和完善教學活動與設計。

關鍵詞：

引言

社會在不斷發展和進步的過程中，高職院校要響應市場需求，不斷地改革和完善高職院校的平面設計教育工作，并且制定切實有效的教育方案和計劃，不斷提升學生們的平面設計能力與水平，還要運用科學有效的教學方法，讓學生們的思維和想象力得到開拓和延展，進而真正地提升學生的平面設計素養和能力，為社會發展培育出更多有用的人才推動我們國家社會的前進和發展。

1平面設計教育的基本情況

平面設計通常與廣告行業，報紙行業或者是信息和互聯網行業有關聯，其中，雜志行業的藝術編輯要對雜志封面進行設計和構思，而廣告業要設計好海報，小冊子和廣告牌，這樣才可以更好地將信息公布出來。互聯網行業還要做好網頁設計工作，并且要對產品的界面進行精巧設計。總的來說，越來越多行業領域需要平面設計人才的加入。這些年來，科學技術正在不斷地發展和前進，平面市場已經有了很大的改觀和進步。通過相關數據和資料可以發現影視行業與廣告業在招聘平面設計人才的時候有一定的要求和標準，首先，平面設計師需要具備較好的職業道德修養;第二，平面設計人員要進一步掌握和了解不同專業領域的知識和信息;第三，平面設計人員還要不斷地開拓新思維，積累足夠的經驗，然后要了解人才市場的需要和動態情況;第四，大學教育需要合理地調整好教育制度，為社會培養出更多優質人才，從而更好地滿足高層次人才的市場需要。

2不斷完善平面設計的教學制度

首先，因為平面設計的特點是先進性與時效性，而教師應該抓好教學設計工作，將時代元素和流行元素加入到教學活動中來，有效地提高教學實踐質量和效果。另外，平面設計人員還應該積極地吸收國外優秀成果，并且根據我們國家的實際情況，堅持本地方的特點和特殊性質，進一步完善和發展教學方法與技巧。現代高職院校中關于平面設計的教育教學比較簡單，老師傳授知識給學生的時候，學生往往處在一個被動接受知識的狀態，這樣就很難有效地發揮出學生的主體作用。所以老師需要尊重學生的地位和作用，并且開展科學有效的課堂設計，從而真正地提升學生的自主學習能力。老師還應該對原本的教學模式加以優化和完善，這樣可以進一步提高學生的積極主動性。比方說，老師可以采取小組討論的方式，讓學生在小組內進行交流，這樣有助于學生自主學習能力的提高，掌握課堂所學知識以及拓展延伸的知識。

3學生要做好經驗積累工作

因為優秀的平面設計方法和技巧需要經過一定的時間和考驗才可以實現，所以這就需要學生不斷地改進和增補之前的知識儲備，并且不斷地學習和培訓，從而更好地掌握相關知識。學生要對平面設計技巧有一個較好的把握，就需要進行大量的培訓和實踐，這樣才有助于學生實踐能力的提升。學生還應該充分了解不同項目的操作內容，還應該有效地把握好信息市場以及市場的需求。如果設計師只是依據自己的想象來開展平面設計工作，這樣就很難得到社會大眾的認可，也很難實現預期的目標和成效。設計師應該建立適合市場大眾需求的圖形設計工作室，廣納賢才于工作室當中，這樣才可以更好地推動平面設計工作的發展。而學生在學習的過程中要和市場取得相應的而聯系，然后獲得更多信息和資源。老師們應該不斷地擴寬學生獲取信息的渠道，并且培養學生的分析能力和運用能力，從而找到更好的模仿設計模板，幫助學生更好地設計平面圖形。一些西方國家的高職院校對于學生實踐能力很關注，他們提供給學生很多為實踐機會，而且教學模式一般會與工程結合起來，工程與工程的結合也是項目真實性與競爭力的體現，它可以更好地推動學生設計能力的全方位發展。在我們國家的珠江三角洲一帶，該地區的平面設計進展顯著，建有很多大型廣告設計公司，它們的信息傳播速度與信息量很龐大，而且該地區的平面設計需求量也很大，盡管大部分公司很難提供充足的實習崗位，通過工程與教學模式相結合能夠更好地可以提升學生的實踐能力，還可以確保課堂中的商業項目的模擬更加真實有效。

4提供學生的職業素養和創新能力

當下，我們國家高職院校中平面設計專業學生不具備較強的實踐能力和創新意識，也就是其設計作品中與市場的使用要求相違背，并且產品的設計缺乏一定的使用價值和意義。這樣一來，平面設計學生在畢業之后就很難找到合適的崗位，進而嚴重影響了平面設計學生轉行或者進一步發展，也就嚴重地浪費了高校資源。但是從高職院校的角度來看，要充分調動學生的創新意識，如果學生只對課堂練習和設計有所把握，那么會與社會實際發展相脫節，這將不利于學生就業后的自我定位。所以高校老師在教育教學的時候需要培養學生良好的創新意識，還要把握住原創的重要性，讓更多的學生到公司企業地實習，通過與現實案例接觸，從而獲得更大的成長和進步。高職院校還應該給學生提供更多的實踐機會，促進產學研的有效組合，這樣學生畢業后也就可以更好地適應社會發展的需要。

5培育學生的職業道德精神和素養

職業精神表示與人的職業有關的精神與品格，職業精神在某種程度上也代表著專業特點。而且專業精神具體分為專業學科，專業技能和職業責任以及專業態度等，但是本文中的專業精神表示學生開展平面設計中的專業精神。一般來說，很多高職院校開展平面設計工作的時候，學生們片面關注操作技術，所以整個教學模式沒有充分發揮學生的積極性。學生就會被動地學習知識，從而導致學生過分地依賴老師的教育教學。長此以往，學生的發展很難與社會的發展相契合，也就很難成為一名優秀的平面設計師。所以平面設計師必須具備高度的專業性和職業道德。所以主修平面設計的學生要大力提升自己的能力與技術，首先，學生要在不同角度來看待自己的職業理想，并且明確好自身職業目標，學生還要了解好工作作風，專業性以及誠信品格的重要作用。除此之外，學生在開展項目培訓的時候可以通過分組的方式進行學習，加強學生之間的聯系與溝通，從而推動整個平面設計教育工作的有效開展。

6結束語

當今社會正處于信息高度繁榮的社會，社會經濟條件有了明顯改善，科學技術水平也有了很大的提高，這個時候平面設計教學也就轉化為一種開放性和開發智慧系統化的工程項目。隨著新市場趨勢的發展，高職院校的老師需要不斷地調整自己的教學教法，在培育平面設計人才的時候要注重人才創新能力的提升，還要不斷地提高學生的綜合素養與專業精神。并且依照社會發展的需要，進一步調整和改善高職平面設計教育，推動高職平面設計教育教學工作的有效開展。所以高職院校必須突破常規，不斷提升和完善學生的綜合實力，與還要與企業取得合作，從而更好地推動高職院校平面設計教育工作的有效開展。

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作者簡介：

張冠群， 男，碩士，助教，研究方向：平面設計，工作單位：青島職業技術學院.