95后衡陽大學生價值觀生態現狀研究分析

楊維國 許紅葉 陳安生

摘要：價值觀生態是價值觀理論體系的子系列，95后大學生是在讀和即將畢業的一批大學生群體，關注其價值觀生態的現狀和特點，有助于社會認知當前大學生的價值觀發展情況，有助于高校教師（專業教師+思想政治教師）正確引導、健康發展。

關鍵詞：95后；大學生；價值觀；生態

中圖分類號：G64文獻標識碼：A

衡陽是湖南排名前列的地級市，目前駐衡高校有10所，有15萬大學生。其中95后大學生占了非常高的比重，其價值觀生態的現狀和特點對于高等教育的價值來說非常重要。

一、價值觀和大學生價值觀生態的定義

價值觀是社會個體判斷善惡美丑的基本觀點，是非曲直的標準，是看待社會、自然環境及二者之間的基本態度。

價值觀生態是將生態論、高等教育客體和價值觀三者結合，構建社會主義價值觀理論體系的子體系。

因此，所謂的大學生價值觀生態，我們認為就是在現有的生態環境下，大學生所應該具有的基本觀點或計劃要培養所具備的價值理念。

二、“95后”大學生價值觀生態的現狀

本文所涉及的95后是指1995年到1999年出生并進入高等學校學習的大學生。這一階段社會處于世紀交替（20世紀→21世紀），這一代人所處的社會及生態環境有了較為明顯的變化，經濟快速發展，生活條件有了極大改善，他們的價值觀念、教育觀念及生態觀念與以往有所不同，值得我們去關注，去深刻研究。

95后大學生基本上分布在18歲到23歲，剛剛成年，尚未走上社會，由于我國的高等教育人數占總人口的比重比較低，屬于精英教育。95后的大學生價值觀生態培育和塑造對于以后社會的發展具有舉足輕重的作用，尤其現在部分省市已經實現了高中階段的義務教育，那么95大學生的價值取向就非常重要了。

本次調研計劃在衡陽市10所高校展開，本科調研大一到大四，高職高專調研大一到大三，這里不考慮研究生，主要是因為樣本大多超過了年齡限制。我們從以下幾個方面對調研進行分析：

（一）人生價值觀生態

人生價值觀生態的核心在于具有明確的人生目標，并隨著社會生態系統的變化，進行調整。但是這一點對于95后大學生相對來說比較難，主要是具體選項很多，環境的干擾較大，難以做出選擇。經過調研，85%以上的大學生都有自己的人生規劃，有的可能是父母規劃的，也有的是自己的興趣所在。具體目標的排序也是變化的，呈現物競天擇，適者生存的自然規律。

選擇較多的前三個目標有幸福的家庭、理想的職業（性別）、受人尊敬的地位。大部分95后大學生人生價值觀生態表現出多極化的特點，隨著時間和環境的變化不斷改變，特別是大四變化較大。以往的研究注重樣本的覆蓋面，沒有特別強調時間跨度。

（二）政治價值觀生態

衡陽95后大學生政治價值觀與當前衡陽的政治生態環境密切相關，經過研究，數據呈現正態分布，積極關注、不關注在兩極，一般關注占51%以上。

最近五年，衡陽市高校除了專門的思想政治課以外，其他課程也要求任課教師對學生在課堂上進行微思想政治教育，時間5～10分鐘/2課時。

在研究過程中，我們也發現一個值得警惕的現象，極少數學生不愛國，政治信仰不堅定，公開在微博上匿名發表不當言論，這個現象值得關注。

（三）婚戀價值觀生態

數據顯示40%以上的大學生對于大學期間談戀愛持支持態度。認為戀愛對象就是自己將來結婚的對象，這個比例占比在45%以上。在考慮學習和戀愛的關系時，70%學生認為二者都很重要，在排序時，學習排序在戀愛之前。

（四）擇業價值觀生態

當前社會就業壓力比較大，現在比較流行先就業再擇業，但是一旦就業再想擇業，其實并不是那么容易，除了適應比較難，還有很多的關系和手續需要解決。有52%以上的學生比較關注自己未來可能從事的職業，并在三到四年的大學生涯中，逐步達到目標。在就業地點方面，城市關注度（90%）遠遠高于農村或經濟不發達的鄉鎮（10%），大中城市（60%）高于小城市（30%）

（五）道德價值觀生態

對于道德生態層面我們關注兩個方面：一是中國傳統道德，認為應跟隨時代發展，增加新的內涵的占86%以上；二是關于現在國家特別重視的誠信，學生的關注方面主要在考試作弊、作業抄襲、戀愛對象的忠誠可靠方面，92%的大學生認為誠信對于一個人的認知和個人特質非常重要。

三、“95后”大學生價值觀生態的特點

（一）價值觀生態呈現與時俱進、物競天擇的特點

95后大學生出現的年代是世紀交替，父母受教育程度相比90后相對程度有所提高，很多最新的教育觀點、價值觀點隨時隨地影響著95后大學生。智能手機的普及、生活水平的提高，大學生接觸社會的渠道越來越多，信息量很大，信息孤島效應特別明顯，以往的很多價值觀點很快就過時了，引導變得非常重要。

（二）價值觀生態展現多層次、多級化的特點

目前，95后大學生價值觀不再單一，選項很多，不怎么太相信權威，自我性比較強，社會感、責任感相對下降，有的大學生剛剛參軍就要求退役，違背了誠信。有的大學生為了救落水兒童，付出了生命的代價。

四、結語

95后大學生價值觀生態是一個非常重要的研究課題，關注95后大學生價值觀生態有助于我們認識接受高等教育的當代大學生的思想動態、價值理念、責任感，對于引導大學生價值觀向著積極健康的方向發展有非常重要的意義。

參考文獻：

[1]高歡.“90后”大學生價值觀研究[D].華中師范大學，2012.

[2]胡寶國.當代大學生價值觀生態研究[D].東北師范大學，2016.

項目名稱及編號：衡陽市社會科學規劃工作領導小組辦公室2017年度課題“95后大學生價值觀生態研究——以衡陽地區10所高校為例”（編號：2017D123，主持人：楊維國）階段性研究成果

作者簡介：楊維國（1982），男，碩士，副教授，研究方向：高等教育。