換一個帶螺紋蓋的瓶子

李星濤

兒子原先有一個儲蓄罐，是一個天壇形狀的玻璃瓶，瓶口和蓋子都沒有螺紋，只要捏住突兀的蓋帽頂端，就可以打開或蓋上。我和妻子每天買東西找回的硬幣都放在這個瓶子里，六歲的兒子要用零花錢，也可以踮起腳尖從這里拿取。時間長了，這瓶子就變成兒子的儲蓄罐了。

今年期中考試過后，我發現儲蓄罐里的硬幣減少速度比以前快，雖然我和妻子依然還像往常一樣，每天都往里面投幣。于是，我便給兒子定下一個規矩，如果不是買學習用具，或者復習資料，不許帶錢上學校，更不容許到小區門口買零食吃。規矩定下了，可兒子還是隔三差五地違反。妻子是一個小學的政教主任，她用故事加說理，對兒子進行了半個多月的教育，但成效甚微。我正要沒收兒子的儲蓄罐，從根本上解決問題，兒子的舅舅走親戚來了。他看了看兒子儲蓄罐，給我提了一個建議。他讓我把瓶子換成一個帶螺紋的蓋子試試。我有些疑惑，但還是按照他說的方法做了。

瓶子更換了，里面硬幣減少的速度果真慢下來了。真是奇怪！同樣是瓶子，只不過是多了幾道螺紋，開蓋蓋子多了兩次旋轉的過程而已，怎會有如此顯著的效果？一個電話打過去，兒子的舅舅笑了，說：“你上網查查高速公路上的匝道原理吧。”

打開電腦，輸入匝道原理，不由恍然大悟。原來，早先高速公路上的匝道都是直的，道邊有醒目的標志，提醒司機減速行駛。然而效果不大，很有一些車輛在出匝道時因繼續按照高速路上行駛速度而出了事故。后來匝道改成了彎道，雖然沒有提醒減速的標志，可行駛到匝道上的司機都會自動減速了，結果事故大大減少了。

我和妻子給兒子規定標準，看管的只是兒子的思想，而思想是無形的、復雜的，其看管的難度可想而知。而換一個帶螺紋的瓶蓋，它所管束的對象已不再是兒子的思想，而是孩子的直接行動。生活中，行為。上的規范和制度，有時遠比思想上的一千遍說教、一萬次警戒更有用、更起效。

朱權利薦自《新民晚報》2019年4月3日