如何在幼兒園一日活動中保護幼兒健康

昆都孜·木塔力甫

摘 ?要：幼兒進入幼兒園之后，很多家長都非常關心幼兒的身體健康，希望教師能夠對幼兒進行生活習慣上的引導，為幼兒的身體素質奠定良好的基礎。在幼兒園一日活動中，教師應對幼兒進行潛移默化的影響，為幼兒的健康保駕護航。在本文中，筆者將從教學實踐入手，探索如何在幼兒園一日活動中保護幼兒的身體健康。

關鍵詞：幼兒園一日活動;保護幼兒健康;有效方法

幼兒的健康成長是每個家長和教師都非常關注的核心內容，如何讓幼兒能夠在幼兒園按時進餐、按時午睡、進行體育運動、養成良好的衛生習慣，就成為幼兒教師的工作重點內容之一。在幼兒園一日活動中，教師應對幼兒的生活流程進行優化，使幼兒能夠養成良好的生活習慣，從而保障幼兒的身體健康。

一、做好晨間檢查，確保幼兒健康

幼兒園每個班級都有一定數量的幼兒，一般數量在20至30名左右。如果其中一名幼兒有傳染性的疾病，就會危害所有幼兒的健康。在幼兒剛進入幼兒園的時候，教師就應該對幼兒前一天晚上的情況進行詢問，并對幾個常見的疾病進行檢查。一旦幼兒出現發燒、嗓子疼等情況，或者有傳染疾病征兆的時候，就要讓家長帶著幼兒去檢查身體，當身體恢復健康的時候再來上學。

例如，在手足口病比較流行的時候，教師格外關注學生的身體情況，對幼兒的手、喉嚨、面部等進行檢查。在一次檢查中，我發現一個小朋友的嗓子里有小點點。經過詢問，原來小朋友的鄰居得了手足口病，可能是在一起玩的時候傳染給他了。我讓幼兒的家長帶幼兒去醫院進行檢查，先在家休息一下，防止傳染給其他的小朋友。經過檢查，這名有而且確實感染了手足口病，并在醫院進行了治療。

二、做好生活管理，規范生活習慣

生活習慣的養成，不僅對幼兒階段的孩子有著良好影響，也直接影響到幼兒的未來成長。如果幼兒在幼兒園養成了良好的習慣，就會將習慣帶入到自己日后的生活和學習中，使幼兒的身體更加健康。在日常教學中，教師應對幼兒做好生活上的管理，讓幼兒能夠注意自己的衛生，并養成按時吃飯、按時休息的習慣，使幼兒能夠形成一定的生物鐘，按照人體的規律進行生活，從而保障身體的健康成長。

例如，每隔半個小時左右，教師都會讓幼兒補一次白開水，讓幼兒養成良好的飲水習慣，認識到多喝水有利于身體健康;在吃飯的過程中，教師會先讓幼兒排隊洗手，洗完手之后按照順序來拿餐具，在吃飯的過程中要細嚼慢咽，不要亂跑、打鬧;到了午休的時間，教師應用一些輕柔的音樂幫助幼兒入眠，讓幼兒能夠養成午睡的習慣;在午睡之后，教師要指導幼兒整理自己的衣服，協助教師整理被褥，為接下來的學習做好準備;教師會及時對幼兒的指甲進行檢查，如果發現幼兒的指甲過長，會馬上為幼兒修剪，防止過長的指甲影響幼兒的活動。在教師的帶領下，幼兒的生活逐步規律，不在幼兒園的時候也能夠保持這些良好的生活習慣，使幼兒具備了初步的健康意識，為身體的健康成長奠定了良好的基礎。

三、做好家園溝通，引起家長重視

有的家長認為，當孩子步入了幼兒園的那一刻起，自己肩上的擔子就輕松了很多，幼兒園的教師對孩子的身體健康負責，家長不用付出努力。實際上，如果家長能夠配合教師的工作，共同為幼兒營造良好的生活環境，將達到事半功倍的效果。幼兒園應與家長做好溝通，使家長認識到自己的行為對幼兒身體健康的重要性，從而主動在家庭生活中注重保護孩子的身體健康。

例如，在每年一度的家長會上，幼兒園教師整理了近一年來幼兒教育教學過程中的案例，與家長溝通了幼兒健康管理的相關問題：孩子在幼兒園的時候會定期喝水，但是一旦回到了家里，家長就會給幼兒喝飲料，其中含有大量的色素、甜味劑、添加劑等有害物質，會對幼兒的身體健康造成影響;有的家長在換季的時候沒有及時給孩子更換衣服，導致幼兒受涼發燒，影響了幼兒的身體健康;有的家長沒有掌握正確的嬰幼兒護理方式，在幼兒出現發燒情況的時候，錯誤地使用酒精擦身、大蒜搓腳底等方法，使幼兒的身體遭受二次傷害。幼兒園也對家長提出了一些建議：在家庭生活中，也要注意對良好生活習慣的保持，不要吃垃圾食品、喝飲料;根據天氣的變化及時為孩子增減衣物，防止產生疾病;學習嬰幼兒護理的相關知識，用科學的方法照顧生病的孩子，讓幼兒的身體快速恢復。

總之，幼兒期是培養身體素質和健康行為方式等的關鍵時期。幼兒園健康教育是幼兒園對實施素質教育的一個十分重要的組成部分，在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內容身體健康和心理健康，生理的健康發育和心理的健康發展是有機結合的，更滲透幼兒園的日常教學活動中，在本文中，筆者主要針對的是身體健康方面的培養。在實際教學中，教師應在幼兒園一日活動中重視培養幼兒良好的生活習慣，使幼兒的身體健康得到保障，在陽光下實現健康成長。

參考文獻

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