地方院校舞蹈專業就業走向調查與發展前景

徐珊珊

摘 要：基于社會的發展，地方高校舞蹈專業畢業生人數逐年上升，市場對專業舞蹈人才需求較高的同時，給畢業生就業的走向帶來了多種選擇，但也增加了就業的難度。本文將對舞蹈專業畢業生的就業走向和剛進入職場的畢業生容易出現的問題進行調查，從而反思高校的人才培養方案，有效利用這一優勢，科學開展教學活動，使舞蹈專業的畢業生獲得更好發展前景。

關鍵詞：地方院校;舞蹈專業;就業走向調查

近年來，舞蹈專業不斷擴招，使越來越多的畢業生進入社會的同時，面對嚴峻的就業形勢。滄州師范學院音樂學院舞蹈專業畢業生近三年就業率平均在90%。這些學生在進入大學之前，大部分是舞蹈特長生，高考前突擊一至兩年，對舞蹈的訓練強度和專業性不足，通過藝考的形式并進入到高校進行學習。但他們在完成學業后，基于本專業的特殊性，致使他們并不具備良好的就業優勢，即便舞蹈專業有著良好的發展前景，但依舊出現就業率不樂觀的情況。下面將通過對地方院校的就業走向以及出現的問題進行調查與分析，以期為舞蹈專業人才培養與改進提供參考價值。

一、地方院校舞蹈專業就業走向調查

地方院校在培養舞蹈專業人才過程中，由于自身專業的特殊性，與當前社會的就業形勢，都在一定程度上影響畢業生的就業走向。對于多年學習舞蹈的畢業生而言，他們在選擇行業時更愿意從事對口的工作。而他們通常情況下就業走向，大多是舞蹈教師。

（一）就業走向

基于對滄州師范學院舞蹈畢業生、以及當前社會的發展趨勢的調查綜合來講，影響他們就業因素大多是市場需求。而其中舞蹈藝術在一定程度上，滿足人們生活中的精神需求，這也為舞蹈專業的畢業生就業提供更多的可能性。根據調查，畢業生的就業走向大致分為四類。1、進入舞蹈培訓機構。據調查，滄州地區舞蹈培訓機構數量龐大，教師的需求量不斷增加。由于門檻較低，具備一定的專業基礎知識和舞蹈功底的人，都可以成為培訓機構的舞蹈教師，因而成為絕大部分人的選擇。2.進入電視臺、文化館、群藝館等從事相關文藝工作。進入這類單位的畢業生是少數的。多數人認為這類工作與自己所學專業存在一定差距并且薪資待遇不高，所以選擇的人較少。3.開辦舞蹈培訓班。雖然國家一直倡導大學生自主創業，但開設舞蹈培訓機構需要資金的投入，對于普通的家庭來說是比較困難的，而且要具有一定的運營和管理的知識和經驗。據統計，近三年畢業生中，只有2人自己開設舞蹈班。4.進入幼兒園、中小學從事教師行業。目前，除北京地區，其他地區并不設有舞蹈類教師資格證，舞蹈專業的學生只能考取音樂類教師資格證，并且需要具備音樂專業的相關知識，這一因素給舞蹈專業的學生帶來極大的困難。另一方面，學校在設置招聘崗位時，自然沒有舞蹈教師的崗位。據統計，近三年也是少數畢業生進入公立學校成為教師。

（二）就業后的主要問題

在關注畢業生實現就業的同時，還要注重就業后出現的問題。通過多方面來了解人才培養方面的不足，可作為我們日后完善教學的方向。根據對部分畢業生和用人單位進行調查，容易出現三類問題。1.綜合能力較弱。一方面是社會能力不足，與學生、同事等溝通存在一定的問題。另一方面，相關學科知識掌握不夠，部分畢業生在上課時，出現節奏數不清楚，動作跟不上節奏等問題。2.獨立授課能力較弱。首先是對課堂紀律的把控，缺乏組織能力;對教學計劃整體規劃能力不足;教學過程的安排和教學方法的使用以及針對不同年齡的授課對象使用的語言等多個方面都存在一定的不足之處。3.缺乏舞蹈編排能力。以往的畢業生并未涉及到舞蹈編創課，因此，出現此方面的問題也是提醒我們在人才培養上要加入編創課，使學生掌握舞蹈基本的編創方法。

二、地方院校舞蹈專業發展前景

隨著人們生活水平日益提高，且國家對素質教育的重視，越來越多的家長無論是從學生的綜合素質的提升，還是對他們在藝術道路上給予的厚望，都使更多的家長重視起對孩子舞蹈特長的訓練。而這樣的發展趨勢，各個舞蹈學校勢必會需要更多的舞蹈教師，去滿足這一市場需求。同時，基于人們在審美能力、以及藝術品位的提升，有更多的人對舞蹈藝術的欣賞產生濃厚的興趣，為舞蹈專業畢業生未來就業帶來更多的機遇。從當前大熱的廣場舞，以及全民健身舞蹈蓬勃發展，都可看出舞蹈專業具有很不錯的發展前景。與此同時，電視、互聯網平臺每年舉辦舞蹈比賽、甚至是選秀節目對舞蹈者的青睞，都為舞蹈專業畢業生的未來發展帶來更多的契機。但是，地方高校在開設舞蹈專業、以及開展舞蹈專業教學的過程中，應善于結合當前社會的發展趨勢，以及學生學習過程中出現的問題建立正確的認知，重視他們專業技能的提升，使他們在學習舞蹈過程中，舞蹈技能和綜合素質不斷增進，這樣，才可提高學生的就業優勢，使舞蹈專業形成良好的就業走向。

三、結語

總之，本文通過對地方院校舞蹈專業就業走向調查與分析，對其有了更深入的了解。舞蹈專業基于社會的發展趨勢，形成良好的發展前景。但實際就業情況并不樂觀，這與市場對舞蹈專業人才的特殊要求有一定關聯，但重要的是地方舞蹈院校的教學手段。在開展舞蹈專業教學過程中，沒有令學生獲得超高的專業技能，導致他們缺少一定就業優勢。因此，地方院校應正視這一問題，加強學生專業技能教學手段，從而為熱愛舞蹈的學生未來職業發展提供更多可能性。

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基金項目：2019年度滄州市社會科學發展研究課題《市場需求導向下滄州高校舞蹈專業人才培養研究》研究成果（項目編號：2019050）

作者簡介：徐珊珊（1987-），女，黑龍江佳木斯人，研究生學歷，滄州師范學院，講師，主要研究方向：舞蹈教育方向。