高考化學中化學工藝流程題的解法技巧

王勝

摘 要：流程流問題是化工生產的生產流程框圖的形式，并根據化學知識的生產過程一步一步的建立、標題通常是基于現代工業(yè)生產，化學是簡化工藝流程，和化工生產的集成成本、環(huán)境保護、測試材料的制備、檢驗、分離、以及在化工生產實際應用中的其他基本實驗原理。

關鍵詞：高考化學; 解題技巧;工藝流程

引言：

化學作為高考的一門學科，主要是測試學生綜合運用知識的能力。目前，化學考試采用國家試卷，學生需要對考試大綱有了解，對考試的主要內容進行總結總結。化學知識內容貼近生活，知識分散點，這需要學生有很強的知識集成能力，建立有序的思維結構，根據不同類型的問題找到相應的方法，巧妙的記憶背誦的知識點，以免混淆的知識結構。、

1高中化學工藝流程題目的特點

試題新穎，信息量大，能較好地測試學生的自學能力。試題來源于實際生產，基于解決化學實際問題的思路。情境設置真實，能更好地培養(yǎng)學生理論聯系實際、學以致用的學習理念。試題內容豐富，涉及化學的基礎知識和基本技能，不僅是為了測試學生對雙基知識的掌握程度，也是為了測試學生運用雙基知識解決化工生產相關問題的遷移推理能力。目前，隨著化學研究工作不斷的深入，加強了化學與其他學科之間的相互聯系。

同時，化學與其他學科之間關系處于穩(wěn)定的發(fā)展當中，具體表現在以下領域方面：例如材料產業(yè)、高新技術產業(yè)、生命科學產業(yè)等，然而當前這些產業(yè)的發(fā)展與化學存在密切的聯系。因此，上述產業(yè)要想實現自身的長足發(fā)展，則需要不斷強化對化學學科的應用，充分發(fā)揮化學學科在該領域的應用程度。

2題目的組成結構

該題型由題頭、題干和題尾三部分組成。題目：化學過程的目的是什么？主題：主要通過工藝流程的電路圖來表達，重點介紹了物料相互轉換的方法和操作步驟。題末：題型的內容，主要考查材料的轉換和材料的分離純化，涉及的知識豐富，體現了高考對學生綜合應用能力的影響。

3流程題的命題方向

方向一，原料預處理。

方向二，反應條件。

方向三，初始產物的加工方式。

方向四，分離方法。

4解題思路與技巧

4.1.求解方法

（1）首尾分析法。（2）節(jié)段分析。（3）交叉分析。

4.2解題步驟

第一步：瀏覽標題：了解標題中技術的原材料和用途。第二步：快速瀏覽工藝流程圖，確定預處理、反應、純化、分離各階段。第三步：詳細閱讀末尾的問題。

4.3過程中需要考慮到的問題

（1）在“浸出”的過程中，可以采取措施提高物質的浸出率：適當增加反應的溫度，增加浸出時間，添加過多的酸或堿，在添加攪拌，等。（2）如何提高反應速率：適當增加溫度，增加吸收溶液的濃度，磨成粉末（增加接觸面積），攪拌等。（3）晶體的獲得方案：（1） Na Cl溶液結晶：蒸發(fā)結晶。（2） CuSO4·5H2O來源于CuSO4溶液：蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌干燥。

4.4仔細檢查問題和規(guī)范答案

仔細檢查問題以減少由于粗心檢查而丟失的分數，例如：（1）填寫“化學方程式”或“離子方程式”。（2）填寫“名稱”或“符號”。（3）是否填寫“大于”或“>”（4）是否填寫“分子式”、“結構式”、“結構簡化”或“電子式”。

5例題解析

廢舊鋅錳干電池對環(huán)境污染嚴重。在工業(yè)上，下列工藝可用于從陽極材料中回收金屬（某些條件沒有給出）：

（1）放棄了鋅錳干電池的主要危害環(huán)境的價

（2）氯化銨在為此干電池電解液，及其電子公式。

（3）比例的氧化劑和還原劑的反應（1）。

（4）過濾用于在這個過程中，多次和過濾所需的玻璃儀器在實驗室如下。

（5）在25℃，眾所周知，過度增殖（Fe （OH） 3） = n×10-38，當氫氧化鈉溶液添加到濾液（）pH =， Fe3 +沉淀完成（e （Fe3 +）） = n×10-5mol·l - 1， Fe3 +沉淀完成]。

（6）書寫離子方程式的堿式碳酸錳的形成[角度·Mn （OH） 2·5 H2O]的過程中“沉沒錳”如下：

（7）匯總泥漿與硫酸酸化能吸收二氧化硫工業(yè)廢氣產生MnSO4·H2O。已知料漿中MnO2的含量為a%，工業(yè)廢氣中SO2的含量為bg·m-3， SO2的吸收率可達90%。處理1000m3工業(yè)廢氣，得到MnSO4H2O的質量（用含字母的代數表達式表示）。

解析：（1）、（2）、（4）三個問題不需要基于過程，根據化學的基本知識即可直接求解;根據反應前后的步驟，氧化劑為MnO2，還原劑為FeSO4，還原產物為Mn2+，氧化產物為Fe3+。（6）結合鹽雙水解的知識和流程圖，可以寫出“錳沉淀”過程中的離子方程;問題（5）和（7）是計算問題，可以獨立計算，不需要過程。根據KSP的計算，問題（5）并不難。在第（7）題中，我們根據得失電子的守恒原理找出了SO2與MnSO4·H2O之間的關系，并根據這種關系進行了計算。

參考答案：

（1）重金屬污染或廢酸、廢堿電解液污染

（2）+3

（3）（4）1：2? （5）燒杯、漏斗和玻璃棒 （6）3

（7）7Mn2++ 7co2-3 +11H2O===MnCO3·6Mn （OH） 2·5H2O↓+6CO2↑

6結束語

“學習工藝流程的解題方法”不能沒有沒有化學反應，化學反應依賴于反應條件，因此，用移動的平衡的原則，氧化還原反應原理、電化學原理、實現、控制的科學，其目的是使化學反應轉化的方向對人有益，同時也確保生產的安全，提高綜合經濟效益，增強可持續(xù)發(fā)展的能力的重要支撐點，通過工藝流程的研究化學反應條件的選擇原則和控制手段，可以體驗探索問題的思維過程，提高解決問題的能力。

參考文獻

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