與困難掰手腕

韓光宇 劉朝會

我們語文課文有這樣一篇文章，名字叫《和田的維吾爾》。課文開始就介紹了一名迎風引吭的維吾爾漢子。"我在被窩里聽著風暴的嘶吼瑟瑟發抖，而那名漢子卻不畏風暴在風中趕路唱歌，這讓我肅然起敬"。這也讓讀課文的我肅然起敬。

學習《頂碗少年》時，頂碗少年三次驚心動魄的表演。第一次失敗了，少年依然微笑，不失風度的鞠躬，再次開始表演，第二次又失敗了，少年雖有些手足無措，可依然冷靜下來，又開始第三次表演，他終于成功了。少年在一次次的失敗面前，頂受了多大的壓力啊，身處逆境，他始終冷靜，不喪失信心和勇氣，才能笑到最后。古往今來，有許多名人都是經過逆境奮進成功的。像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發奮寫完了輝煌巨著一一《史記》。再如現代的華人張士柏，他經歷了從游泳健將到高位截癱的巨大變故，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動力，勤奮學習，完成了許多健康人都做不到的事情。還有張海迪、李政道…逆境中成材的名人不勝枚舉。北京“宏志班”的學生們，個個在困境中長大，學會了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。他們像是野外的小草，飽經風雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室里的“花朵”的生命力又怎么能與他們相比呢？

我在家是獨生子女，是家里的小皇帝，幾個人的愛像太陽一樣包圍著我。于是，我變成了溫室里的花朵，經不起一點兒風吹雨打。學了這些課文，我明白做任何事要大膽地去嘗試，并勇敢地跟困難作斗爭，這樣才能取得最后的成功。于是，我向我之前不敢挑戰的自行車發起挑戰。補習回來，我就迫不及待地推出自行車，猛地騎上去，但還沒有走一米遠，我就重重地摔在堅硬的地板上，腿上還開了一朵“紅花”。我咬了咬牙，心想：好痛啊！早知道我就不要學騎自行車了。照這樣下去，學會騎自行車我就要千瘡百孔了，現在打退堂鼓也來不及了！這樣一來，恐怕我又要被家人和朋友們嘲笑了，他們會說我太膽小了，只不過是摔了一跤而己，就半途而廢！ 于是我又小心翼翼地騎上去了，內心很糾結，好像心里有兩個小人在吵架，一個小人說：“還是大膽騎吧！不經風雨，難見彩虹，如果你不付出努力，怎么會成功呢？” 令一個小人馬上反駁道：“你知道個屁啊！騎自行車很危險的，你也不想想，他的腿都已經擦破皮了，如果再下去就是頭破血流啦！”第一個小人聽后馬上回擊道：“為什么你現在這么膽小，你的性格原來不是這樣的啊！這樣你永遠都騎不了自行車！” 我覺得他說得有道理，便咬咬牙堅持下去。后來我又摔倒了幾次，媽媽見我態度堅決，便傳授我一招：“騎自行車要穩住平衡，兩眼直視前方，兩腳均衡地使用力氣，控制自行車前進。”我想了想，似懂非懂地騎上了年，不一會兒又摔在了地上，另一條腿出破了一個大口子，疼痛難忍的我又有點想放棄了，可是轉念一想：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？這是先苦后甜的道理。于是我唆緊牙關，又翻身上車，繼續練了起來。就這樣，我經歷了無數次的摔倒，終于學會騎自行車了。不經過風浪，就不能達到勝利的彼岸；不經歷風雨，就不能看到彩虹；不經受磨難，就不能成大事。

從騎自行車這件事上，我明白了"困難是彈簧，你弱他就強"這句話中包含的道理。原來沒有什么困難是不可戰勝的，只看你的意志夠不夠頑強，夠不夠堅定。

以后我的生活當中又遇到了許多大大小小的困難，可是我不再怕了，我把戰神困難當成一種樂趣，我勇敢的與困難掰手腕，我一次次的戰勝了困難，我成了媽媽眼里的小男子漢。

所以，如果你身處順境，請走出“溫室"，拿出勇氣迎接困難的挑戰』如果你身處逆境，不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如某位名人所說的：“苦難是所學校。” 而學得好壞要看自己。如果你身處逆境，更不能自暴自棄，須知風雨過后是彩虹，咬咬牙狠狠心，你就能迎來屬于自己的成功。

（作者單位：駐馬店市第二十三小學）