核心素養視角下全國卷英語完形填空試題分析及啟示

【摘要】2017 新課標提出教學要以“素養為本”，教學評價應以素養為導向。基于核心素養視角對全國卷英語完形填空試題進行分析，總結高考英語完形填空試題特點，并得到相應的啟示。

【關鍵詞】試題分析;完形填空;方法技巧;學習能力

【作者簡介】陳秋玉（1976.01-），女，漢族，福建長樂人，福建省福州市長樂二中，中學一級教師，本科，研究方向：高中英語教學。

《普通高中英語課程標準（ 2017年版）》提出教學要以“素養為本”，教學評價應以素養為導向。英語學科核心素養由四大要素構成，即語言能力、文化意識、思維品質和學習能力， 四大要素相互滲透，融合互動，協調發展的綜合素養。本文談談如何在核心素養視角下傳授高考英語完形填空的方法技巧，發展學生的學習能力，以適應高考。

一、以核心素養為導向的試題分析

高考完形填空考查考生在短文所給語境中運用英語語言知識，學生邏輯分析的能力，文章內部邏輯清晰，層次分明。該題要求考生能夠透過句子層面選擇答案，詞義的差別決定不了正確答案，英語完形填空不再對詞匯意義和語法的簡單測試，只有理解句子間的邏輯關系及篇章才能選出正確答案。所以它能較好地測試考生在閱讀理解的基礎上對英語語言知識的綜合運用能力，特別是對詞匯的運用能力。它對學生的能力提出了很高的要求。

二、啟示

1.注重文章邏輯結構的完整性。完形填空中有兩種句間關系——反向關系和同向關系，反向關系是指前句是說好的，后句是說壞的。同向關系是指前句是說好的，后句也說好的。兩句話之間反向關系的標志詞有but， however， though， although， strange， inconsistent， against 兩句話之間同向關系的標志詞 有if， because， thus， so that， so， such， this， particularly， and.兩句話之間有這些標點也屬于同向關系：句號，冒號，分號等。

再教會學生下面的方法技巧，使它化難為簡。

（1）有好壞，找好壞，沒有好壞找替換。如：Though some floods resulting from usual rainfall are? 37? to crops， recently there has been an increase in the frequency that do have such unwelcome effects.

37.A.pleasant B. expensive C. weak? D. low

看到這四個選項，A項是“喜人的”屬于好的詞，BCD都屬于壞的詞，聯想到口訣：有好壞，找好壞，再看Though 這個標志詞 屬于反向關系，逗號后有unwelcome（不受歡迎的），那37題就選A.

I never felt an urge（熱情） to learn any sign language before. My? family is hearing， and so are all my friends. The? 44? languages were enough in all my interactions. Little did I know that I would discover my? 45? for sign language.

44.A. official B. foreign C. body D. spoken? 45.A. love? B. concern C. goal D. request

44題很多同學誤選C，因為第一句有 sign language ，我們觀察44題4個選項沒有好壞之分，只能找替換，第二句有hearing，它可以用spoken替換。45題前面有 Little，與第一句中 never 對應 ，45題4個選項也沒有好壞之分，可以找到A項 love替換urge（熱情）

（2）三個標點找答案，漢字替換連連看。

如：One day， he was playing idly（隨意地）on the piano and found it? 42? to pick out tunes. With a sinking feeling， he realized that he actually __43__doing it.

42. A. complicate? B. safe C. confusing D. easy

43. A. missed? ?B. disliked C. enjoyed? D. denied

我們看到 idly（隨意地），并且 and是同向關系，idly（隨意地）用easy替換。42題馬上選D。Tunes后面是句號，說明前后兩句是同向關系，再看第一句 idly（隨意地），想到“漢字替換連連看”，43題就得到答案C。 告訴學生找替換先從最近的找，最近的沒有，再找次近的，即上下段，下幾段或上幾段。根據本句或上下句可以解決大部分題目，根據上下段，下幾段或上幾段只占2到4題。 簡單的直接答題，復雜的可以想想以上的方法。

2.注重文章知識結構的完整性。掌握了以上兩種方法可以做對很多題目，剩下的可以利用固定結構，選項中近義詞比較等精準識詞，背景常識等答題，如2018年高考全國卷Hearing a strange noise from the back of the car， he naturally got out to? 1? the wheels carefully， but he found nothing wrong

1.A. clean? B. change C. test? D. examine

精準識詞examine“檢查”，排除干擾項test“測試”。

有時四個選項放在本句覺得準確無誤，這時就得想到運用常識或背景知識來答題，利用排除法，選擇一個最佳答案。這是因為英語完形填空從命題到解題都是在完整的篇章上進行的，其文章內容相互聯系、融入各類相關的常識或背景知識，體現知識結構的完整性。另外，高考對熟詞生義的考查也是越來越重視，在課堂上應幫助學生積累一詞多義的單詞，督促學生做好筆記，并經常復習，以防遺忘，增加詞匯量。

利用以上的方法， 學生做完形填空從最初要半小時到后面只要12到15分鐘，答題速度明顯加快了，正確率明顯提高了。完形填空是一種直接針對英語學習能力的考查，任何的提升技巧、方法都不應該偏離“能力”這個落腳點。拓展學習能力，為英語高考打下堅實的基礎，對學生英語學習目標的實現，全人發展和終身學習至關重要。