全景式關懷：學校、家庭、社會一體化德育體系構建研究

朱紅雪

【摘要】：建立現代化的教育體系是新課標改革和綜合素質提升的迫切需要，其中德育體系作為教育體系的重要組成部分建設更為重要。學校、家庭和社會是教育的三大主陣地，這三者有機結合，和諧共進，才能推進健全德育體系的構建，本文筆者就以三位一體的德育體系建設方法為中心做出探究。

【關鍵詞】：德育體系 學校 家庭 社會

一、引言

在國際競爭日益激烈的今天，綜合人才的培養才是提高我國競爭力的重要手段。但是，由于現今教育體系不夠完善，各個環節配合度較低，學生心理素質差、厭學情緒高漲、校園暴力事件頻發的現象層出不窮。因而，必須對學生進行全景式的關懷，通過學校、家庭和社會三方的有機結合，共同助力德育體系的構建，達到為社會提供高素質的人才需求。

二、學校、家庭和社會三位一體化德育體系構建路徑

1、充分發揮學校教育主陣地的作用

學校是學生主要的學習場所，也是對學生進行德育教育的主陣地。學校的德育工作、計劃性、目的性更強，且更加系統化，對學生三觀的正確樹立和思想道德覺悟的提升作用更大，應充分發揮學校的德育主導作用。

1.1提升教師的綜合素質水平，樹立學習榜樣

教育改革的實施和踐行者都是教師，因而教師在德育體系建設和素質教學全面推動過程中有著重要作用。教師的日常言行會在潛移默化中對學生產生影響，在實際教學中，身教的作用要遠遠大于言教。

首先教師應該通過不斷學習和思想建設提升自身的綜合素質，并在實踐中去踐行道德理念，為學生樹立良好的學習榜樣，如，說話做事要公平公正，充分尊重學生，在教學中對學生的學習掌握情況和成績多關注，在生活中對學生的身體健康狀況予以關心等。

1.2利用多種教學方式，豐富德育教學內容

教師應該在基礎課堂理論教學的基礎上，豐富教學內容和教學形式，使學生從多方位教育中更全面建設自己的思想道德觀念。如可以通過多媒體設備進行德育短片播放以輔助教學，提升學生對道德理念的認知度，也可以通過結組討論讓學生分享身邊的德育案例，通過實際案例加深學生印象，還可以聘請司法局在職工作者為學生開展主題講座，對學生進行法制觀教育，提升其辨別是非的能力。

1.3創建優化德育教育環境，提升學生學習積極性

校園環境也會在潛移默化中對學生產生影響，為了調動學生積極性，學校應該創建良好的德育校園環境，為德育教育打好環境基礎。如學校可以在教室走廊和教室內墻壁上張貼古今的名人名言，可以在校園草坪中張貼愛護環境的提示標語，也可以在學校公告欄上設置德育模塊以宣傳日常的好人好事，也可以在班會上進行德育專題討論活動等。通過德育環境的營造和學生積極性的提高有利于德育教育的目的的達成。

2、充分發揮家庭教育加油站的作用

家庭教育是學生接觸最早的教育，它對學生的影響是長久且深遠的。然而很多家庭都因為工作或者事業忽略了孩子的教育問題，將教育的責任全部推給學校，還有的家庭缺乏正確教育方法，改變家庭環境，充分發揮其加油站作用，有利于學生品質提升。

2.1營造良好的家庭文化氛圍

家庭的相處模式和生活情趣對學生的成長會產生直接或者間接影響。家庭可以充分利用空余時間豐富家庭活動，如進行家庭野游或者一起去海洋館、游樂園增加生活情趣，開闊學生的視野，增加家庭成員的交流與溝通，構建和諧的親情關系。

2.2創建良好的心理健康環境

現代學生的自尊心很強，且個性化較強，因此家長對教育日常工作和生活作風對直接影響家庭教育的效果。注重和諧家庭環境和親子模式的構建，學生創新想法的尊重，為學生創建健康、樂觀、民主、尊重的心理健康環境，有利于學生身心健康發展。

2.3樹立正確的家庭教育方式

父母在家庭中站主導地位的，父母的綜合素質水平和教學方式對于家庭氛圍的營造和學生的成長方向有直接影響。學生的心理和行為方式都受父母影響，父母改變與學生的溝通方式，充分尊重學生，主動與學生進行想法的溝通，對學生遇到的問題進行引導與鼓勵，對不當的行為做法進行監督和指正，提升學生心理健康成長，提高對事物的認知能力。

三、充分發揮社會的教育實踐實踐作用

科技信息和網絡技術的發展，使學生接觸外部社會信息的機會越來越多，因而，社會教育現今也成為學校和家庭教育的重要補充力量。正處于青少年成長階段的學生通常好奇心強、思維活躍，但是不具備辨別是非的能力，社會的大染缸的影響力會大于學校和家庭。這就要求國家和政府通過法制建設和道德教育等方法進行社會環境凈化，同時學校和家庭充分利用社會上的優質公共資源對學生進行有力引導，使學生樹立正確的思想觀念，有選擇性的進行事物學習。

總而言之，學校、家庭和社會雖然是三個不同圈層，有自身的特點，在教學中作用也不盡相同，但是教育體系的搭建需要三方共同努力、相互配合、協調促進且各自利用自身的優勢和特點。多層次、三位一體的德育體系能夠營造全員育人的環境，使學生無論在學校、回到家庭還是走入社會都能成為一個高素質的優秀人才。

四、小結

德育教育工作是一項系統性、長期性的工作，我們的教育責任還很重，只有將學校、家庭和社會三方有效結合，共同致力于學生的德育教育工作，對學生進行全景式關懷，并在實踐過程中不斷改進、總結新的教學方法，才能緊跟時代的腳步，滿足現今社會對人才的需求，推動素質教育的發展進程。

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