能和孩子簽訂成績協議嗎

丁璐

“協議成長”能幫助孩子樹立規則意識，可以是教育方法之一，但除協議之外，孩子的成長更需要自律。

“一名律師媽媽與10歲兒子五年間簽署4份協議”的報道曾引發社會熱議。有人表示，自己也和孩子之間有“成長協議”。對此，國家二級心理咨詢師王春鵬說，協議可以是教育方法之一，但更重要的是培養孩子的自律意識。

考試成績協議

“我認為簽協議還是很有效果的，起碼能激勵孩子學習。”家長陳亮說，大約在一年前，孩子剛上初中，學習成績一般，每天就是一門心思想著玩，對學習興趣也不大。“看著孩子每天無精打采地坐在課桌前，我很著急，最后就想出用和孩子簽協議的方式鼓勵她學習。”他說。

陳亮介紹，在協議里，他規定女兒期末考試中，語數外只要考到一定分數，就能獲得2000元以下的物質獎勵;如果個別科目未達到標準，則只能獲得1000元以下的物質獎勵;如果所有科目都沒有合格，孩子就要無條件聽從父母的安排。

“剛開始我們也覺得希望不大，可后來女兒學習的勁頭明顯加強了。”陳亮說，最后女兒期末考試考了很不錯的成績，雖然英語成績一般，但其他科目成績很好。他也履行了承諾，給孩子買了她想要的電子產品。

玩手機協議

家長邢茹說，3個月前，她和孩子簽訂了“玩手機協議”，規定孩子在周末能玩兩個小時手機，而父母在家除正常接打電話及處理工作外，其他時間不能玩手機。

“手機可以玩游戲、看新聞，我有一陣子特別離不開手機，天天捧著，給孩子做了不好的示范。”邢茹說，不久后發現，自己在玩手機時，孩子都在旁邊看著，有時孩子還會偷偷打開手機玩游戲。“有一次我教育他不要玩手機，他頂嘴說‘你不也在玩嗎，從那時起，我才意識到是自己影響了孩子。”

邢茹表示，在和孩子商量后，雙方簽訂了協議。如果孩子違約，就取消兩個月的零花錢，如果父母玩手機，孩子也可以一起玩。最后，如果孩子能考上心儀的高中，父母就帶孩子出去旅游。

“現在我們在家盡量不玩手機，把時間騰出來帶孩子出去散步，輔導孩子學習，家庭關系好了許多。”她說。

支持派：獎懲分明很有效

“無規矩不成方圓，在和孩子充分商量后簽訂協議，對孩子培養契約精神有好處。”家長趙先生表示，他非常支持以協議的方式來教育孩子，達到目標時，他會很有成就感。

家長喬女士稱，孩子有很多小毛病，于是在其上幼兒園時關于吃飯問題有了獎懲約定，上小學時在整理屋子、看電視方面也有了約定。“有獎有罰，效果還可以。”喬女士說。

反對派：擔心孩子產生攀比心理

“父母與孩子之間如果只是協議關系，多年后可不可以憧憬一下，你給我1萬元，我回家看你一次，給我2萬元，我回家看你兩次。”有家長表示，協議更像是一種交易。

孩子讀初一的張女士說，她也曾借鑒過其他家長的行為，給孩子設置過小獎勵，“但后來發現孩子有攀比心理，會提出要求，說其他同學家長給什么。”這讓張女士一度很困惑，“后來我取消獎勵了，我告訴他，考好了會得到表揚，考不好下次要努力。”

專家：簽協議要提前協商

心理咨詢師王春鵬表示，“協議成長”能幫助孩子樹立規則意識，可以是教育方法之一，但除協議之外，孩子的成長更需要自律。在簽訂協議前，家長要先做足對孩子的說服教育工作，雙方溝通協商，要給予孩子足夠的尊重，不能把孩子不接受的條款強加給孩子。對孩子的要求要適中，過多過嚴，孩子會產生畏難情緒，很可能適得其反。既然簽了協議，家長一定要把它當回事，雙方都要信守承諾。

物質獎勵能讓高分走多遠

物質獎勵短時間內確實可以起到一點作用，但這種方式不能長期用。因為孩子努力去考高分，只是為了得到自己想要的東西，而非為了學習知識。所以，家長如果想用物質來獎勵孩子，最好注意以下幾點。

1.孩子的努力值得肯定。我們總是喜歡在孩子犯錯時責怪孩子，其實對孩子來說，都是希望得到父母的肯定和表揚的。家長在獎勵孩子時，不能只肯定孩子最后的成績，還要肯定孩子努力的過程。過分強調分數，會讓孩子忽略自身的努力。

2.告訴孩子，自己也可以獎勵自己。一定要讓孩子明白獎勵的主體和被獎勵的主體都是孩子。自己要看到自己的努力，在心里面告訴自己，我這次做得很好，下次我會做得更好。在這個過程當中，引導孩子看到自己克服困難、表現突出的地方，擴展他的優點。告訴孩子，這就是成長，努力才會讓自己走得更遠。

3.更多的是精神鼓勵。如果家長選擇用物質獎勵的話，盡量不要次數太多，如果每次都用物質獎勵的話，一方面對于孩子來說就沒有了新鮮感，另一方面也不能真正引起孩子對學習的興趣。另外，答應孩子的事情一定要做到，不能說孩子已經達到了之前預定的目標，而家長就以做得還不夠好、再接再厲等理由來敷衍孩子，如果不能實現當初的承諾，家長會在孩子心中失去信用。獎勵的東西，價格盡量不要太貴，防止孩子產生攀比心理。獎勵的東西最好是書本、學習工具等比較實用的東西。其實，最好的獎勵源于家長的態度，所以建議家長最好還是以精神獎勵為主。

（責編 ?劉國棟）