研學旅游背景下人文景區的美學元素發掘

豐靜靜 劉近榮 李金海

摘要：先秦是是中國古典美學發展的一個黃金時代，中國思想家把審美與藝術問題同宇宙、社會、人生的根本問題直接聯系起來加以考察和思考，根本上貫穿著自己獨特的深刻的哲學觀念，成為一個獨立的嚴整的系統。 當前地方政府在發展既有人文景區旅游業的過程中鮮有美學元素的融入。陳昌茂提出“旅游美 ”的范疇，并對旅游美 審美經驗、審美對象、審美意境進行分類和概念性詮釋，開創了中國旅游美學研究的新范式。他從美學角度對儒家傳統文化進行闡釋，但是其內容多涉及景區規劃設計，未從人文景區對美學的社會教化意義及從美學角度認識理解傳統文化做深入探討。

關鍵詞：儒家傳統文化；美學研究；審美經驗；審美意境

1、研究背景

先秦是是中國古典美學發展的一個黃金時代，中國思想家把審美與藝術問題同宇宙、社會、人生的根本問題直接聯系起來加以考察和思考，根本上貫穿著自己獨特的深刻的哲學觀念，成為一個獨立的嚴整的系統。 當前地方政府在發展既有人文景區旅游業的過程中鮮有美學元素的融入。陳昌茂提出“旅游美 ”的范疇，并對旅游美 審美經驗、審美對象、審美意境進行分類和概念性詮釋，開創了中國旅游美學研究的新范式。他從美學角度對儒家傳統文化進行闡釋，但是其內容多涉及景區規劃設計，未從人文景區對美學的社會教化意義及從美學角度認識理解傳統文化做深入探討。

2、國內外研究現狀及發展趨勢

旅游業不僅承擔著發展地方經濟的重任，其本身即具有的社會教化意義。近年，我國旅游業呈蓬勃發展趨勢，與此同時，游客需求已由單純的觀光游轉向更高的精神生活層次，以人文景區為主的研學旅游應運而生，并且呈現出良好發展勢頭。然而研學內容多集中于對傳統文化的解釋和傳統禮儀的的機械復興，往往使游客不能把握傳統文化的精髓，且不能提起游客學習的興趣，傳統文化的社會教化功能也大打折扣。曲阜市三孔景區有豐富的美學元素亟需深入挖掘，這包括可見景觀，更包括儒家優秀傳統文化，兩者相互滲透，如深入對此進行闡釋，將有效提升游客對人文景區的興趣，促進旅游業發展的同時也能實現美學的基本知識的社會普及。

3、研究現狀。先秦是是中國古典美學發展的一個黃金時代，中國思想家把審美與藝術問題同宇宙、社會、人生的根本問題直接聯系起來加以考察和思考，以儒家文化為代表的優秀傳統文化飽含美學元素。當前學術界和地方政府在發展人文景區旅游業的過程中鮮有美學元素的深度融入和有效實踐。陳昌茂提出“旅游美 ”的范疇，開創了中國旅游美學研究的新范式，但未從理論高度將美學和人文景區有效融合，且未從游客角度看待問題。

3.1選題意義。 近年，我國旅游業呈蓬勃發展趨勢，與此同時，游客需求已由單純的觀光游轉向更高的精神生活層次，以人文景區為主的研學旅游應運而生，并且呈現良好發展勢頭。然而研學內容多集中于對傳統文化的解釋和傳統技藝的機械學習，往往使游客不能把握傳統文化的精髓，且不能提起游客學習的興趣，傳統文化的社會教化功能也大打折扣。曲阜市三孔景區有豐富的美學元素亟需深入挖掘，這包括可見景觀，更包括儒家優秀傳統文化，兩者相互滲透，如深入對此進行闡釋，將有效提升游客對人文景區的興趣，使人文景區的社會教化意義得到有效發揮，促進旅游業發展的同時也能實現大眾審美層次的提升。

3.2 主要思路。依托三孔景區豐富的古建筑、碑刻牌坊、彩繪、可移動文物、書法等人文資源，發掘景區景點中深刻反映中國傳統文化中特有的美學元素，結合游客的審美需求，形成融入審美元素的景區宣傳內容及研學旅游產品。

3.2框架設計

3.2.1對以三孔景區及儒家傳統文化為依托的美學元素進行挖掘梳理

3.2.2制定調查問卷對景區游客審美層次和審美需求進行實際調研

3.2.3結合以上兩項工作對當前游客審美進行科學分析

3.2.4設計出深度融入美學元素的適合當前三孔景區文旅市場的景區旅游產品

4、創新程度與應用價值

4.1創新程度

本研究（1）將美學元素融入人文景區旅游業，拓展了人文景區研學旅游的內涵，拓寬了社會大眾審美層次提高的渠道。（2）將美學教育作為弘揚儒家優秀傳統文化的輔助手段和重要內容，豐富了儒家文化大眾認知方式和傳播方式。

4.2應用價值

社會大眾美學在人文學科當中的地位日益凸顯，審美體驗的意向性特征被認為在應對當代人類文明危機中具有一定的價值和意義，以儒家文化為代表的審美觀在新時代提升文化自信的作用必須予以重視。本研究將發展人文景區旅游業、弘揚優秀傳統文化、提升國民審美素養三者有機融合，具有較強的理論指導意義和社會實踐意義。本項目通過依托三孔景區豐富的古建筑、碑刻牌坊、彩繪、可移動文物、書法等人文資源，發掘景區景點中深刻反映中國傳統文化中特有的美學元素，結合游客的審美需求，形成融入審美元素的景區宣傳內容及研學旅游產品。

參考文獻：

[1]中央美術學院美術史系中國美術史教研室編著.《中國美術簡史》[J].北京：中國青年出版社，2002.

[2]李新明.儒家文化的價值透視[J].西安：華夏文化，2001，（3）.

作者簡介：

豐靜靜，女，漢族，山東曲阜，1987年12月出生，碩士，講師，美術學研究方向。

全國人文社會科學課題 課題名稱：研學旅游背景下人文景區的美學元素發掘—以曲阜三孔景區為例。課題編號：19QRSK42。