高校共青團促進大學生創新創業的對策研究

陳偉軍

摘 要：為更好的發揮高校共青團組織作用，憑借其平臺特有優勢，鼓勵舉辦各級各類創新創業大賽，同步加強創新創業教育培訓，為高校大學生創業營造良好氛圍，并就搭建創業平臺、完善創業激勵機制、提高綜合創新創業能力等方面提出了相關對策，為我國創新創業事業添磚加瓦。

關鍵詞：高校;共青團;創新創業;影響分析

近年來，隨著李克強總理提出“大眾創業、萬眾創新”的建設理念， 諸多部門舉辦各式各樣創新創業大賽，從高校角度出發，因為沒有獨立管理創業的部門，在內容設置中往往牽涉面很廣，如教務部門、就業部門、思政部門等，各職能部門職責與分工不明確的現象，從而導致學生創新創業工作的深入開展仍缺乏真正實效性，不能從根本上影響學生的創新創業動力，這種現象在高職院校中尤為突出。

高校共青團組織是黨的得力助手和后備軍，是黨聯系高校大學生的重要紐帶和橋梁，肩負著團結教育青年學生、為國家培養建設人才的重任，是高校重要的育人基地。在創新創業教育方面也緊密結合青年大學生的實際特點，積極提供平臺，舉辦先關賽事。如 團中央也主辦了“創青春”、“挑戰杯——彩虹人生”等，可見團中央對高校青年大學生的創新創業能力也是高度重視和支持。因此，高校共青團更應該發揮組織作用，在青年大學生創新創業的各方面發揮積極作用。

1 創新創業現狀

當下，從統計的就業報告分析，大多數高職院校的就業率都接近100%，在這個數據中創業者不在少數，但是真正在近幾年中獲得成功的學生鳳毛麟角。隨著國家要求的提出與實施，創新創業教育逐漸得到重視，但對于高校而言，在最初的摸索實施階段，還是缺乏成熟的體系，雖然理念明確，但落到實處時各職能部門分工并不明確，很多時候學生不能真正得到相關的有效指導，從而可能錯過很多優質項目，錯失良機。

教育部、高校相續出臺大學生創新創業教育文以及相關政策來鼓勵大學生積極參與到創新創業實踐中去，在課程學分、獎學金、經費支持等都有相關激勵措施，如優先給與獎學金、抵換部分學分等。高校共青團組織在學生活動中也愈發重視創新創業，如由團中央主辦的挑戰杯系列賽事中開設創新創業類大賽。

在高校中共青團是學生群體比例人群比較大的社團組織，在號召力、凝聚力、影響力等方面有著得天獨厚的優勢。但是，許多高校中卻重視及合理運用到共青團的這些優勢，舉辦很多“過時”的大學生素質拓展活動，從而導致大學生對此類活動逐漸失去興趣，將共青團所特有的優勢逐漸弱化，甚至逐漸喪失這些優勢。

隨著“創業、創新”逐漸成為時代的主題，大學生自主創業的越來越多，一方面是可以增加自己的社會閱歷經驗，為今后就業或創業提供實踐經驗，另一方面也改善生活，減輕父母壓力。體驗賺錢不易與艱辛的同時可以改善生活質量，甚至可以積累一部分創業基金。目前，大學生創業主要可以分為傳統模式創業、科技創業、以及“互聯網+”創業等。高職院校大學生創業能力與創業意識相較于本科院校學生來說相對不足，創業實踐很大一部分局限于傳統創業或網絡創業，科技創業極少，這與本身的專業能力有關。而多數高職院校創業教育體系尚不完善，有的學校甚至缺乏創新創業教育內容。總體來說，多數高校還沒有充分發揮共青團的優勢以共青團名義開展創新創業類教育或活動，使得高職院校中大學生創新創業相關宣傳不能深入人心，創新創業活動未能順利全面開展。

2 對策分析

高校共青團既是學生的群眾性組織，又是學校職能部門、有專門老師領導的學校官方組織，其號召力、權威性和引導力毋庸置疑。而且共青團組織直接接觸學生的機會比較多，能夠得到學生的信任，便于開展教育引導工作。同時，由于直接指導學生會、學生社團等學生組織開展工作，緊密聯系學生，非常了解學生的思想特點以及實際需求。因此，高校共青團組織非常適合組織或指導學生的各類創新創業工作，并定能取得良好的效果。在具體實施時，可采用以下方法。

1）營造良好創新創業氛圍：高校共青團要聯合學院招生就業部門、教務處對學校、院系學生創新創業的情況進行全面梳理，凝練出不同專業學生創新創業的優勢與特色，并進行整合推動，同時加大創新創業活動的宣傳力度，在學生之間形成一種良好的創新創業氛圍，讓學生逐漸開始自主進行相關創新創業活動，自愿參加各類創新創業教育與培訓，努力進行創新創業實踐。

2）搭建創新創業平臺：當前，學校創新創業平臺一般都借助于省創新創業訓練計劃項目的平臺，沒有建設自己的雙創平臺，導致項目量少、好項目不多等問題出現。因此，學校應該建立自己的創新創業平臺，而共青團組織以自己特有的優勢與特點，完全可以成為這一平臺的具體實施者。

3）完善創新創業激勵機制：學校應該以學校名義出臺相應政策或文件，鼓勵學生進行創新創業活動，完善相關創新創業激勵機制，讓學生在參加創新創業活動的同時，享受一定的物質或精神獎勵，如在獎學金評定、學分認定、評優等方面給予一定的名額或政策性傾斜，以及設立創新創業專項基金，對優秀的創業項目給與經費的支持。

4）鼓勵各級各類創新創業大賽：在進行各類創新創業教育與培訓的同時，學校還應注重學生理論與實踐相結合的能力，把理論知識真正應用到實踐中去，可以采用先借助各級各類創新創業大賽進行模擬實踐，將優秀項目進行實際孵化的方式。因此，學校應該重視各級各類創新創業大賽，并不是做表面工作，每次到賽前“臨陣磨槍”隨意選幾個老師學生就去參加比賽，應該把大賽的培訓融入到日常的創新創業教育中去，提高創新創業大賽項目的水平與質量，提升大賽成績，爭取在大賽中得到社會人員或風投公司的支持，順利將優秀項目進行孵化與實踐。

5）加強創新創業教育與培訓：學校應該以共青團為主導，緊密聯系學校招就處、教務處等職能部門組織開展各類創新創業教育或培訓。在創新教育方面，一方面，應該加強學生的創新思維、意識、能力等，把創新教育融入到平常的專業課程當中，在專業課程中專門設置本課程創新方面的課時，并且計入該門課程的成績;另一方面，還應組織各類課外的創新活動，如指導專業社團組織各種科技創新活動、建議配合教務處開設各類專業選修課專門安排學生在相關專業上的創新教育等。在創業教育方面，可以邀請校外相關創業專家導師、校內有資質的的相關老師，開設各類創業培訓，如GYB培訓、SYB培訓、網絡創業培訓等。

6）建立學生社團創業基地：除校內的學生社團日常活動之外，學校可以鼓勵有條件的社團“走出去，引進來”，加強與兄弟院校的優秀社團建立互幫互助的友好合作關系，并建立有特色的形式多樣的校內外創業基地。對于社團應有系統的培養方案，以此為載體組織學生參加創新創業實踐。通過專業化的指導和學習，學生能夠掌握從生產經營到管理各方面的創新創業本領。至于學生的學習實際效果如何，這就需要真正的創業成效來檢驗。創業方案的設計和完善，都將在基地里矯正和孵化。同時，校友會、孵化基地等都應與社會建立起廣泛的外部聯系網絡，形成各方聯合的創業教育體系，促進創業教育的發展。

3 結束語

高校共青團應充分發揮黨的助手和后備軍作用、黨聯系青年的橋梁紐帶作用，促進青年大學生健康成長，肩負著團結教育青年學生、為國家培養建設人才的重任。本文介紹了共青團對學生創新創業的影響現狀，憑借其特有的優勢，提出了相關對策。高校也應該充分利用共青團特有優勢，努力開展創新創業教育與活動，提高學生創新創業的綜合能力，為我國創新創業事業添磚加瓦。

參考文獻：

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基金項目：江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目“高職大學生實踐創新創業服務路徑探討——以關愛新市民子女成長創投項目為例”（立項編號2017SJB0876）