機械專業課信息化教學的改革與實踐

鄭康

摘 要：隨著科技的進步，信息化的教學模式已經在各個層級的教育中廣為使用，教學方式也是層出不窮。包括遠程直播教學，視頻教學以及出現最早的多媒體教學。近幾年科技給教育一個良好的發揮機會，遠程直播教學中我們可以實時聽到來自世界各地的頂級名校和各個領域的專家人物的教學。每種模式都有其優點和短板，為了更好的發揮信息化教學的優點，很多教育從業者都嘗試了各種新型的教育模式和理念完善相關的教育制度和培訓維度，提高新技術的應用水平，推動信息化在教育教育中的發展，給教育帶來最大的效果。

關鍵詞：信息化;教學;設計;機械專業

二十一世紀是屬于科技的時代，科學技術發展迅速，信息技術也是被用在各個行業，計算機的發展給我們的生活帶來了很大的便利，但同時也帶來了一些問題。在機械專業中運用信息化教學能夠極大地提高學習效率。比如通過使用CAD、Photoshop等軟件能夠方便廣大師生的教學，信息化的發展程度已經成為國家綜合實力的評判標準，順應時代的發展，出現了很多的新事物。在工科專業中，機械制圖是一門基礎課，也是屬于必修課，課程主要學習機械圖形的國家標準、作圖以及讀圖，培養學生良好的思維能力。對于以后學習有著重要的影響。在以往的教學手段中，主要是通過教具進行輔助教學，提高學習的直觀性。但是有著很大的缺點，教具數量有限、靈活性差等一系列原因，為了能夠解決這個問題，在機械制圖中加入CAD和Solidedge軟件教學方式，能夠很大的提高學生的空間思維能力，突出教學中的重點難點，并且能夠很好地激發學生的學習激情。

1.信息技術在機械專業中的實踐教學

信息技術的發展給現代化的教學提供了一個良好的平臺和知識分享環境，相對于傳統的教學，互聯網突破了整個教育中的知識平面化問題，讓機械設計等等一些內容可以在特定的軟件中展示出來，實現良好的空間教學?？臻g的教學在文字上面就顯得略微力不從心，互聯網的引入給了機械相關課程的空間教學一個良好的途徑，通過運用信息技術，讓空間和時間完美結合起來，形成一個高效地學習和教育機制，不僅能夠促進教學質量的提升，還能夠促進學生對于機械專業的熱愛。

1.1信息技術教學的基本思路

著名的學者布魯納認為，學生自身的積極性是學習過程中非常重要的，是整個主動學習的必要條件。因此，老師們在日常的機械專業教學中應該積極調動學生的學習能動性和積極性。讓學生能夠主動地學習而不是被動的接受，讓學生能夠對零件的學習產生興趣，最終學到知識，體會到獲得知識的成就感和增強學習的自信心。

信息技術的教學理念主要是通過互聯網技術，更新傳統的機械相關課程的教學條件和方法，重構整個機械專業教學中的理論教學和實際教學。教學方式的具體實施過程中，以激發學生的自主學習為契機，通過設置一些基本的學習流程，達到教學目的。比如說：提出問題--討論和分析問題--解決問題--得出結論--分享成果--創新應用。通過主動地設置一個基本的問題流程，讓學生能夠步步深入的了解知識，探索未知，激發學生的創新能力和質疑能力。

1.2信息技術教學的基本方式

互聯網+教學中，小組教學能夠很好地達到教學目標。老師們在教學過程中，把同學按照知識掌握程度均勻的分成若干組，布置不同的學習內容，在借助于一些信息傳播平臺，比如說多媒體，視頻教學等，讓學生提出自己的問題，老師在通過課堂講解，最后達到學習的效果。小組學習不僅能夠達到很好的教學效果，還能夠積極鼓勵學生分享學生自己思考問題的思路和方式，多種思路的碰撞總是能夠激發出智慧的光芒。

1.3信息技術教學的主要途徑

信息技術在很多平臺都有很大的運用，機械相關專業教學中，我們常用到的教學途徑是通過多媒體視頻教學和相關軟件設計，讓學生能夠更加真實的了解到整個機械零件之間是如何進行裝配的，直觀的看到一個大的機械部件是由各個小零件組成，讓學生能夠通過設計軟件商實現實踐學習。

2.信息技術在機械專業中的優勢

2.1使得零件設計更加直觀

傳統的設計都是在紙面上進行的，這樣的結果之一就是不能夠直接的、立體的展示所要設計的東西，只能在設計師的腦海中形成物體的三維模型。三維CAD技術很好地解決了這一問題，在設計裝配圖的時候，三維技術能夠很好的展示每一個零件的位置和裝配過程，大大提高了裝配零件的精準度。當設計完成之后，可以通過仿真運動來進行檢驗，檢查各個裝配零件之間是不是有問題，如果出現問題，方便設計師進行修改，已達到基本標準。

2.2提高設計效率，降低設計周期

隨著三維CAD技術和其他一些制圖軟件的普及使用，可以發現機械制圖的周期大大縮短了?？梢愿鶕噜徫恢昧慵男螤詈托阅埽O計出符合要求的零件，在設計過程中，大部分的設計校本可以保留，方便在設計過程中得到校正，同時，在其他零件的設計中，如果可以使用的化可以調動相同的數據庫中的樣本，通過三維設計軟件，能夠極大地節省設計師的時間。三維設計軟件能夠讓設計的一些想法在計算機模型中實現良好的體現，提高設計效率。

2.3數據保證

信息化教學給老師和同學提供了一個良好的設計平臺，設計師的設計方案全部儲存在計算機中，整個設計過程和設計方案都得到了很好地保障，避免了傳統設計中的雜亂無章的問題，方便學生進行查閱資料，校驗零件是否合格。相比于傳統的設計過程，三維CAD技術和其他的一些設計軟件能夠很好的展示設計過程中的每一個步驟，也能夠很好地保存設計過程中出現的一些成果，為數據安全提供了一定的保障。

3.結語

利用三維模型的直觀性、形象性、易修改等特點，將三維建模技術與機械制圖的教學結合起來，可以使學生的空間想象能力、空間分析能力得到提高，可在使學生掌握知識的同時，實現教師與學生的良好互動，提高學生的學習效率和積極性，激發學生的創造力，有利于培養學生的創新能力，從而使學生的綜合素質得到進一步提高，使他們能更好地適應社會需要。CAD也很好地縮短產品開發和設計周期，當前CAD技術也要不斷進行創新和發展，實現機械制圖的自動化，提高工作人員的工作效率。軟件使用者要不斷加深自身的知識，加強對當代設計技術的有效利用，促進機械制圖工作水平的提高。

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