讓愛先行放飛賞識

潘學寧

摘 要：時間的腳步永不停息，在朝來夕往的奔波中，不知不覺已當了4年的班主任。回首班務工作，似乎只是幾份總結，我無法解釋做一名班主任的酸甜苦辣，但我已經明白額角下汗珠的份量。

關鍵詞：教育學生；鼓勵學生；確定目標

一、讓愛先行

母愛是偉大的，它的偉大在于深厚、細膩無私；師愛也是偉大的，它的偉大在于博大，理智與奉獻。任班主任之初，面對一雙雙稚嫩的眼睛，我讀出了孩子們渴求知識，更渴求關愛的期盼。我也強烈地感受到：“關愛學生”并非是通過勤下班就可以完成的。這種關愛是潛移默化地培養孩子們的良好習慣，這種關愛是善始善終地關注40個孩子的身心發展，這種愛是對孩子們“潤物細無聲，隨情潛入堂”的人品影響。我每天來早走晚、上下奔波，無形中影響了學生，大部分學生都能按時來學校，認真學習。一次次主題明確、生動活潑的班會，讓學生因心動而去行動。無論是曉之以情的安全教育，還是動之以理、舉之以例的學習方法探析，言傳身教地教育督促了學生努力競優，學做人、學知識。當無言的關愛悄流淌于每天和學生的交往中時，我班的核心力量健康成長著，良好的班風鞭策著每位學生向前發展。

二、故飛賞識

曾幾何時，我們總是有意無意地板著冷冰冰的臉去教育學生，因為“給好心不給好臉”的觀點已根深蒂固。在日常班務、教學中，我強烈地感受到“賞識學生”至關重要，因為“賞識”是打開學生潛能之門的金鑰匙。……