高中化學(xué)實驗教學(xué)的幾點建議

楊君麗

摘 要：農(nóng)村學(xué)?；瘜W(xué)實驗開出率的原因主要在于應(yīng)試教育，教學(xué)仍然熱衷于題海戰(zhàn)術(shù)，實驗課時安排不足。另外高中化學(xué)實驗涉及到污染性物質(zhì)比較多，老師和學(xué)生避而遠之。為了解決這兩個問題，建議開發(fā)學(xué)?；瘜W(xué)實驗校本課程，整合高中化學(xué)實驗，提高實驗課效率，改進實驗裝置，增強實驗安全性，并適當(dāng)增加一些與日常生活密切相連的實驗，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，體會到化學(xué)科學(xué)與社會生活的密切關(guān)系，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實驗教學(xué)；整合實驗；趣味實驗

實驗和創(chuàng)新能力是高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，實驗的重要性不言而喻，但是很多農(nóng)村學(xué)校，化學(xué)實驗開出率非常低，有的學(xué)生高中三年，僅做過容量瓶使用等兩三個簡單的實驗，大部分學(xué)生走進實驗室的機會非常少。筆者調(diào)查其原因，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)?；瘜W(xué)實驗開出率低的原因并不是因為“缺儀少藥”，在國家對教育加大投資的背景下，各個學(xué)校實驗室裝備基本達標(biāo)，能夠滿足基礎(chǔ)實驗教學(xué)，真正影響實驗課正常進行的有兩個原因：一是應(yīng)試教育，題海戰(zhàn)術(shù)，正課擠占實驗課時間。二是化學(xué)實驗接觸有毒藥品，從安全性角度考慮，老師們做實驗的積極性不高。

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出通過有層次、多樣化、可選擇的化學(xué)課程，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，加強校內(nèi)校外化學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)與利用，充分認識“教學(xué)資源的開發(fā)與利用”是地方、學(xué)校、教師課程能力建設(shè)的重要抓手，發(fā)展對化學(xué)實驗探究活動的好奇心和興趣，養(yǎng)成注重實證、嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，增強合作探究意識，樹立安全意識和環(huán)保意識?！?br>