試論體育課堂變革對團體操教學的影響

劉復君

摘 要：體育課堂教學變革是體育教學過渡到現代化教學的重要過程，體育課堂變革的路徑應該結合實際的體育教學活動展開，針對不同的體育教學活動應用不同的教育理念和方法來推進體育課堂的全方位變革。本文筆者就團體操教學出發，對體育課堂變革對團體操教學的影響進行初步的分析與探討。

關鍵詞：體育課堂；變革；團體操

體育課堂變革對團體操教學的影響筆者認為第一要素應該是教學模式的影響，因為傳統體育教學講究的是統一化訓練和學習，具有一定的偏執性。教學變革可以改變傳統教學模式形成極具針對性的教學以促進學生個性化發展，第二是教育理念的影響作為體育教學更要強調“立德樹人”教育理念的落地生根，它是現代化體育教學精神內涵的一種表達方式。第三是關于教學評價的影響，課程評價連接著課程教學質量，全面深化教學評價機制能夠推動團體操教學的全面發展。

一、教學模式的影響

團體操教學的第一特性是它具有團體性，作為體育與藝術高度融合的綜合性體育項目在實際教學中一方面要表現它的體育高度，另一方面也要體現它的藝術高度。但是傳統教學對于團體操教學而言更多地延伸了它的體育性，而對于藝術價值表現卻不明顯，因此體育課堂的綜合性變革對團體操教學而言首要一點就是轉變了傳統教學模式。

例如，利用信息化的教學方式能夠彰顯體育教學的藝術性，并且針對團體操的教學特性詳細介紹它的體育價值，一方面使團體操體育價值更加明顯，另一方面讓學生受到藝術的熏陶。……