貧困地區青少年學生校外活動中心建設與管理探討

彭語

摘 要：在我國現階段的教育中，許多地區對于青少年的教育，仍舊停留在校內的應試教育階段中，往往對這些青少年在校外的教育明顯不夠重視。但是隨著素質教育與教育改革的不斷推進發展，越來越多的地區對于青少年的校外教育逐漸重視起來。這種教育對于學生在其精神品質方面有著非常理想的教育意義，在這其中，青少年學生校外活動中心就具有十分重要的教育意義。因此，本文以永勝縣青少年學生校外活動中心為例，對于貧困地區建設與管理青少年學生校外活動中心進行一番詳細闡述與分析，使我國教育的改革之光灑遍全國各地。

關鍵詞：青少年教育；教育改革；校外教育；青少年學生校外活動中心

引言：

其實就現階段的教育而言，尤其是貧困地區，十分缺乏校外活動的教育措施，因此，對于貧困地區如何建設校外活動中心并對其進行管理，成為了許多教育部門所面臨的難題所在，而所謂的青少年學生校外活動中心，是基于公益金的扶助之下進行建設的，且在其中對青少年的校外活動教育有著十分充分的促進，對青少年的素質教育與精神品質教育均具有良好的教育效果。

一、對于青少年校外活動中心的建設探討

（一）教育行政部門配合活動中心構建管理結構

前面也提及到，對于建設青少年校外活動中心上，要利用公益金來開展建設，這就必須要求在建設前要向相關的教育部門先進行申報，在選取適宜的地段位置，將活動中心的地址與建設要求盡快確認下來，才能夠進行施工與建設。……