努熱阿吉?卡迪爾
摘 要:我們的許多學(xué)校都有這樣的標(biāo)語:“十年樹木,百年樹人?!边@是十分形象的真理,它存在于我們幾代教育者的腦海中,揮之不去,時時刻刻激勵著我們。所謂“教育”,不能只教不育。然而,幾十年的唯分?jǐn)?shù)至上的教育理念時時對我們的教育健康發(fā)展帶來沖擊。讓我們慶幸的是,這樣的局面正在改觀,教育改革對人才發(fā)展提出新要求,時代潮流滾滾向前,我們不僅需要懂得科學(xué)技術(shù)的人才,我們更需要有德并德智體美勞全面發(fā)展的人才。小學(xué)教育是一個人受教育歷程中的基礎(chǔ)性階段,如何在這樣“打地基”的階段增強(qiáng)學(xué)生的德育和德智體美勞綜合素質(zhì),我們有自己的思考。就小學(xué)數(shù)學(xué)教育來講,如何在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中滲透立德樹人和培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞動全面發(fā)展,我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做了相關(guān)研究,拿來與大家共同探討,交流學(xué)習(xí)。
關(guān)鍵字:小學(xué)數(shù)學(xué);立德樹人;全面發(fā)展;
前言:
立德樹人是我們教育的根本任務(wù),這是在黨的十八大上提出來的。這是科學(xué)的教育規(guī)律結(jié)合了我國的教育現(xiàn)實(shí)提出來的,體現(xiàn)了遠(yuǎn)大的眼光、對我國教育的深刻思考和殷切期盼。傳統(tǒng)觀念中有一種偏見,并未把立德樹人和提升德智體美勞綜合素質(zhì)看做是教育中的重要一部分,更未把立德樹人和德智體美勞等與數(shù)學(xué)教育聯(lián)系起來,認(rèn)為立德樹人和德智體美勞綜合素質(zhì)的培養(yǎng)只是人文學(xué)科的事。然而,我們的教育實(shí)踐證明,育人不分科目,數(shù)學(xué)照樣可以滲透綜合素質(zhì)教育?!?br>