譚靜
摘 要:近幾年來,隨著信息技術的不斷發展,對信息技術的應用也越來越廣,現如今,信息技術已經滲透到社會發展的方方面面。因此在信息技術環境下的幼兒教育,需要轉變過去傳統的教育觀念,跟上社會時代發展的腳步,培養新時代環境下的信息教育觀;需要教師改變教育方式,在教學上要符合當下的信息技術大環境,努力提升自身的專業素質和教學水平;在教學過程當中,需要教師結合信息技術,發揮信息技術在幼兒教學當中的優勢,豐富教學內容,激發幼兒的好奇心,增強幼兒的學習興趣,從而提高教師的教學質量。
關鍵詞:信息技術;新環境;幼兒教育
在信息技術這一新環境下,許多學校和教育機構在教學上在悄然發生著變化,現如今幼兒教育環境的信息化已成為一種必然的趨勢。在教學過程中,許多教師對于多媒體、教輔軟件等教學手段的運用愈加熟練,這已成為教學過程當中必不可少的一個環節。可以說,信息技術已經與教育事業緊密的聯系在一起了,達到了密不可分的地步。因此,在當下需要將信息技術同教育整合發展,有計劃的聯系起來,需要廣大教師和從事教育事業研究的工作者共同努力,不斷加快信息技術在幼兒教育領域發展的進程。
一、轉變教育觀念,培養信息教育觀
在傳統的幼兒教育觀念中,由于對幼兒的教育的重點是培養知識和技能,忽視了對于幼兒的關懷。在信息技術愈漸發達的今天,需要教師培育信息教育觀,適應信息教育的發展,不能墨守成規,以過去傳統的教學思路開展教學工作,必須樹立新的教學發展思路,從信息技術的角度看待新時期的幼兒教育。……