基于創業培訓的高職學生實踐研究

賀丹娜 魏松

摘 要：創業教育是提高高職院校核心競爭力的關鍵所在。本人主要結合江蘇聯合職業技術學院連云港中醫藥分院的創業實踐從SYB創業培訓、高職藥學服務類專業的特色及創業要求、創業實踐項目的實施、創業實踐的總結及反思等方面進行闡述。

關鍵詞：創業培訓;專業特色;實踐項目;反思

隨著我國高職教育的蓬勃發展，創業受到職業院校學生的青睞。江蘇聯合職業技術學院中醫藥分院非常關注學生創業，為發揮學校藥學服務類專業的專業優勢，推進校企結合，積極聘請專家為藥學服務類專業的學生開展SYB創業培訓，同時在老師的指導下結合學校藥學資源開展創業實踐。

1.SYB創業培訓

1.1 什么是SYB

SYB的全稱是“START YOUR BUSINESS”，意為“創辦你的企業”，它是“創辦和改善你的企業”（SIYB）系列培訓教程的一個重要組成部分，由聯合國國際勞工組織開發，為有愿望開辦自己中小企業的朋友量身定制的培訓項目。創業培訓是國際勞工組織針對培養微小型企業經營者而開發的培訓項目。經國家勞動和社會保障部引入我國后，部分省市進行試點運行，取得了良好的效果。創業培訓不僅使學員的就業觀念發生轉變，更激發了他們的創業意識，掌握創業技能，增強微小企業抗風險能力，使學員在短時間內成為微型企業的老板。為微小企業設計的一門課程。主要教如何創業，如何創辦自己的企業，如何計劃資金預算。

1.2 SYB對我校學生有何作用

連云港中醫藥分院高職藥學服務類專業的學生平時主要學習藥學專業知識，對經營管理相關理論不熟悉，為提高學生的綜合素質，提升創業能力，所以對藥學服務類專業的學生進行創業培訓。在培訓過程中盡量用通俗的語言和貼近生活的案例，通過各種案例和課堂的活躍氛圍使學生盡快掌握SYB創業知識。創業培訓就是把有志創辦企業的創業者組織起來，為其提供創辦企業、管理企業系統知識的培訓。創業者在創業初期常遇到兩個問題，一是他們想創業，但不知道怎樣去創業;二是有資金，但不知道干什么項目合適，猶豫不定，我們的創業培訓就是幫助創業者解決這樣的實際上問題。通過培訓，學生們認識到要成為一個成功的創業者要有較高的個人素質、品德和修養，既要有自身能力和技能，也要有家人的支持與資金實力。

2. 高職藥學服務類專業的特色及創業要求

2.1 政策對高職學生創業的支持

教育部正式公布的《關于做好2016年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》（以下簡稱“《通知》”），其中提出各地各高校要把創新創業教育作為推進高等教育綜合改革的重要抓手，將創新創業教育貫穿人才培養全過程。連云港中醫藥分院就有自己獨特的中藥文化，結合中藥特色大力提倡創業教育，積極開展各項活動，通過組織中醫藥系藥學類專業學生參加職業生涯規劃大賽、邀請成功的連鎖藥店創業者作報告等活動，形成尊重、羨慕創業者及主動要求創業的濃厚氛圍，激發學生的創業熱情。其次，還鼓勵和支持藥學類專業學生參加創業社團的活動，在學校團委、中醫藥系醫藥營銷教研室的指導下，鼓勵學生社團市場化，使社團的系列活動成為帶動藥學服務類專業學生形成創業意識的優勢“課堂”，探索具有連云港中醫藥高職特色的創業教育模式，從而培養出既能就業又能創業，既有專業技能又有經營管理能力的復合型人才。這也是我們作為中醫藥類高職院校增強核心競爭力的關鍵所在。

2.2 藥學服務類專業的特色需求

連云港中醫藥高職校藥學服務類專業涵括藥品經營與管理、藥學、藥物分析技術等細分專業，主要培養學生在醫院、醫藥公司、醫療服務機構等地方從事藥品生產、銷售、檢測、管理等服務型工作，因此藥學服務最基本的要素就是“與藥物有關”的“服務”。

3.創業實踐項目的實施

3.1 項目：銷售自制中藥手工皂

由我校化學老師帶領藥學專業的學生自制七子白粉皂、玫瑰首烏皂、艾草皂等系列中藥手工皂，學生自主創業進行銷售代理，目標客戶分為同學和其他社會人群，主要銷售渠道包括微信銷售、直接推銷、淘寶銷售，特別是2016年5月連云港中醫藥分院舉辦全國中醫藥傳統技能大賽期間進行展覽銷售，受到來自全國各地參賽教師和學生的熱烈歡迎，產品非常暢銷，銷售模式也得到了領導的認可。

3.2 項目：銷售家庭常備中藥材

依據連云港中醫藥分院的中醫藥背景，我校為藥學服務類專業的學生提供質量上乘、價格合理的家庭常備中藥材，例如枸杞、黃芪、黨參、決明子等。為鼓勵學生創業，中醫藥系作為擔保人以賒銷的方式給學生提供一手貨源，學生通過線上、線下兩類渠道進行銷售。線上可以通過微信、QQ等主動尋找客戶，賺取差價;線下可以直接銷售給同學和親朋好友。

3.3 項目：自制自銷中醫材香包

結合專業特色，我校中醫藥系組織學生購買丁香，荊芥穗，紫蘇，蒼術，肉桂，辛夷，細辛，白寇仁等中藥材自制香包在連云港廟會、步行街等場所進行銷售，既提高了學生的動手能力，又能創造一定的經濟效益。

3.4 項目：制劑實訓工廠的初加工服務

連云港中醫藥分院為提高學生的實訓技能建設了仿真的制劑實訓車間，車間建成后為藥學服務類專業的學生創業提供極大便利。實訓車間有完整的制水設備，學生利用課余時間制作純凈水進行銷售，制作純凈水的廢水廢物利用為學校教職工提高有償洗車服務;實訓車間在專業老師的指導下為連云港各個藥廠提供中試實驗創造效益。

4. 創業實踐總結及反思

盡管連云港中醫藥分院藥學服務類的學生在SYB創業培訓的基礎上開展了很多創業實踐，但是總的來說創業項目沒有體系化，在實際操作層面上是由不同的部門組織學生，多人次、多層次交叉管理，效率比較低，學生由于自身專業素養的局限性產品質量和銷售容易出現瑕疵。創業培訓一是通過學習創業知識和技能，提高創業者的綜合素質，減少創辦企業盲目性，降低企業經營的風險;二是幫助創業者制定周密的創業計劃，企業能否盈利，增強了融資能力;三是增強了信用度和降低貸款擔保風險。通過啟動資金的預測，制定利潤計劃和現金流量計劃，可以理性使用資金。

針對以上實際問題，為了鼓勵和規范學生創業，對學生進行有效監控和指導，學校擬成立連云港中醫藥分院創業培訓中心，在學校藥學服務類專業中遴選出色學生作為法人代表注冊公司，由公司對以上項目進行統一管理。這樣可以實現學生創業制度化、財務管理透明化、項目管理有序化。結合前期的創業實踐活動，有以下思考：1. 結合連云港中醫藥分院的實際情況，能否拓展學生創業的業務范圍？2. 現有創業的項目設置是否合理，盈利性如何？3. 創業中心能否進行雙軌制管理，學生上課是學生，工作是員工，如何實現有效管理？

5. 結束語

如何在專業中滲透創業教育，是提升高職大學生創業層次及成功率的重要因素。創業任重而道遠，，需要學生具備創業的專業知識、基本技能和強烈意識，因此要求我們要豐富高職學生創業教育的教學內容體系，為更多的學生成為優秀的創業者打下堅實的基礎。

參考文獻：

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作者簡介：

賀丹娜（1978），女，副教授，研究方向：醫藥營銷.