福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展研究

王達(dá)成　徐華　王佳斌　楊應(yīng)強(qiáng)　趙迪

新世紀(jì)社會對人才的要求發(fā)生了巨大的變化。十八大報(bào)告中明確提出，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，走中國特色自主創(chuàng)新道路，把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，積極創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型社會。高等學(xué)校歷來是人才培養(yǎng)的搖籃，培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展大趨勢的人才是高等學(xué)校面臨的重要任務(wù)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，作為一種與知識經(jīng)濟(jì)時代相適應(yīng)的新的教學(xué)模式和理念，始于美國。我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，1998年教有部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》首次提出要加強(qiáng)對教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)。經(jīng)過20年的發(fā)展，國家高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，我國高等院校均不同程度地開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，其中，部分高等院校已完成了系統(tǒng)性的建設(shè)，各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也遍地開花，呈現(xiàn)出空前繁榮局面。

我們以福建省高校的大學(xué)生為調(diào)查對象就當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識、理解、實(shí)踐和面臨的問題等方面進(jìn)行了調(diào)查研究。認(rèn)為推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要大學(xué)生、學(xué)校和政府的共同努力。

新形勢下，社會對人才的要求也發(fā)生了一些變化，逐漸向多元化發(fā)展，更加的渴望創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)大學(xué)生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是各大高校的重要課題。為了更好的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，高校不僅需要建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教育體系，還需要給大學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的平臺，還需要一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍來完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

李克強(qiáng)總理2015年3月在《政府工作報(bào)告》中，38次提到“創(chuàng)新”，13次提到“創(chuàng)業(yè)”，2次專門提到“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這說明中國政府要實(shí)施“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這兩大戰(zhàn)略。實(shí)施這一戰(zhàn)略是基于以下兩點(diǎn)：

（1）世界經(jīng)濟(jì)增長乏力，經(jīng)濟(jì)形勢不穩(wěn)定，國際市場需求減弱，傳統(tǒng)產(chǎn)品國際競爭壓力進(jìn)一步增大，中國要增加產(chǎn)品的市場需求來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”激發(fā)中國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是明智的舉措。目前，國際市場對產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)含量和使用效能要求進(jìn)一步提高，對創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)新產(chǎn)品的需求增加，因此，中國通過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”創(chuàng)造出新技術(shù)、新產(chǎn)品和新服務(wù)，提升中國產(chǎn)品在國際市場的競爭力，增加產(chǎn)品在國際市場的需求份額是亟待解決的問題。

（2）近年來中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展態(tài)勢顯示：中國資源、人口、土地紅利不斷消減，出口、投資、房地產(chǎn)等拉動經(jīng)濟(jì)增長的傳統(tǒng)引擎動力不足，多年經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展累積的風(fēng)險(xiǎn)不斷釋放，原有的以要素投入、外延擴(kuò)張的效應(yīng)已現(xiàn)邊際。中國僅憑傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長模式已不能適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，只有依靠新常態(tài)經(jīng)濟(jì)模式，才能為中國經(jīng)濟(jì)增長開拓更廣闊的空間。因此，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須按照“結(jié)構(gòu)優(yōu)化、效率提高、創(chuàng)新驅(qū)動推動”的“新常態(tài)”經(jīng)濟(jì)理念進(jìn)行。

首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點(diǎn)或幾點(diǎn)創(chuàng)新而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。

大學(xué)生的優(yōu)勢很明顯，1.知識優(yōu)勢。結(jié)合上面分析的大學(xué)生自身特點(diǎn)可以看出，大學(xué)生具有較高層次的知識，是一個知識、智力和活力都相對密集的群體，他們享受了專業(yè)領(lǐng)域的分工，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，因此，知識資源成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。2、活力優(yōu)勢。剛進(jìn)入社會的大學(xué)生年輕有活力，勇于拼搏，無太重負(fù)擔(dān)，具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力：自信心較強(qiáng)，對自己認(rèn)準(zhǔn)的事物會有激情去體驗(yàn)工3、創(chuàng)意優(yōu)勢。大學(xué)生有強(qiáng)的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習(xí)知識的能力強(qiáng)，善于接受新事物。思路活躍，創(chuàng)意新穎，能將所學(xué)的知識很快內(nèi)化為能力，外化為創(chuàng)造。具有創(chuàng)意就意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新能力來源于創(chuàng)造性思維，一個成功的創(chuàng)業(yè)者一定具有獨(dú)立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質(zhì)。因此，創(chuàng)意能力影響著創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的特質(zhì)，是促使創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動順利進(jìn)行的首要條件，主要包括在專業(yè)、經(jīng)營管理等方面的創(chuàng)意，因此是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分之一。創(chuàng)業(yè)除了有自身優(yōu)勢外，外部優(yōu)勢對其成功也起著很重要的作用，如國家優(yōu)惠政策的不斷出臺、學(xué)校提供的就業(yè)培訓(xùn)、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的積極扶持等。

然而，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的劣勢也是很明顯的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并非如想象中那么順利。主要是因?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨以下問題：

1.由于大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了- -定的書本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。

因此在大學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行關(guān)于創(chuàng)業(yè)觀的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值35.6%的調(diào)查者，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力，在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮，來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會的認(rèn)可。2.大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低21.0%的調(diào)查者是因?yàn)閾?dān)心畢業(yè)后找不到工作，大量的畢業(yè)生涌向市場，一些人必然要面對的問題就是找不到工作或是短時間內(nèi)找不到合適的工作，在這種情況下自主創(chuàng)業(yè)是較好的選擇。3.偶像崇拜比爾.蓋茨、張朝陽等人的影響他們的名字在大學(xué)生中并不會陌生，他們的創(chuàng)業(yè)故事也為同學(xué)們津津樂道。作為偶像，這些人的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典，對未來的美好愿望，20.0%的學(xué)生希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。4.“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)15.2 %的調(diào)查者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)本身就是-種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天空，并且很多人都認(rèn)為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。5.替別人打工不如為自己打工8.2%選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是抱著這種心態(tài)，認(rèn)為自己的事業(yè)，做起來會更有工作激情，更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。

那么，大學(xué)生要想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，到底該具備哪些內(nèi)在和外在條件呢？第一，創(chuàng)業(yè)需要一定的資金支持。創(chuàng)業(yè)，簡而言之，就是自己去創(chuàng)造一個事業(yè)。世上本無無根之木，也無無源之水。不管選擇任何行業(yè)，它都需要一個基本的投資。而這對于剛剛走出校園或正在上學(xué)的學(xué)生來說，把創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書搬到實(shí)際生活中，資金是首道難題。第二、創(chuàng)業(yè)需要合適的項(xiàng)目。在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇上，應(yīng)從自己比較熟悉的行業(yè)入手，或者要客觀認(rèn)識自有的創(chuàng)意項(xiàng)目或?qū)＠夹g(shù)成果。每個人了解的知識都有限，只有把精力專注于自己所了解的領(lǐng)域才有可能成功。第三，創(chuàng)業(yè)需要持續(xù)的激情和成熟的心態(tài)。創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的路，如果在這條路上沒有一個信念，很難堅(jiān)持到最后。特別是當(dāng)今社會對創(chuàng)業(yè)的宣傳，多停留在那些成功者所創(chuàng)造的傳奇，缺乏對這些人在成功路上歷盡艱辛的深層次解讀。就拿美國微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨而言，很多人都知道他是在大學(xué)期間中途輟學(xué)去創(chuàng)業(yè)。然而如果我們不以自己的實(shí)際情況為準(zhǔn)，盲目模仿，那便是莽撞和理想主義。第四，創(chuàng)業(yè)需要一定人脈基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)不是閉門造車，需要與人溝通。有一定的人脈基礎(chǔ)能夠更好地拓寬產(chǎn)品銷售市場，也能夠更快速地了解整個業(yè)務(wù)領(lǐng)域。其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好有一到兩個以 上的合作伙伴，這樣既能緩解資金上的壓力，也能夠更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量出謀劃策。自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一條異常艱辛的路，前前后后有無數(shù)人想擠過這條獨(dú)木橋，但是成功的也就那么多，更多的只能滿身傷口。我認(rèn)為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不適合于每一個大學(xué)生，各大高校不能順著國家政策盲目推崇，理應(yīng)讓那些對這方面很有興趣的大學(xué)生自行去學(xué)校專門位置咨詢。學(xué)校應(yīng)該理性宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不能讓學(xué)生過于自信，盲目跟從，不然只會得不償失。

項(xiàng)目名稱：“福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展研究” 項(xiàng)目號：JZ180033