大學生創新創業思想政治教育策略研究

陳愛平 李健

思想政治教育對于大學生發展有著積極的促進作用，能夠有效培養大學生的優秀品格，提升學生的綜合素質，加強思想政治教育還能夠為我國高素質人才培養提供良好的保障。當前階段，我國市場經濟得到有效激活，對于就業而言，提倡大學生創業創新。本文首先對思想政治教育對大學生創新創業的作用進行了探討，而后提出了創新創業思想政治教育的相關策略，以供相關人員進行參考。

引言：創新創業思想政治教育要對大學生進行積極引導，使學生樹立正確的人生觀和價值觀，這個教育過程也是人才培養的過程。結合我國社會經濟的發展現狀，以及當前大學生基本特征，從創新創業角度出發，對大學生進行思想政治教育有著十分重要的意義。

1思想政治教育對大學生創新創業的作用

1.1激發大學生創新思維能力

思想政治教育中包含諸多理論，可以有效提高大學生的問題解決能力。大學生通過對教育理論的學習，在處理相關問題時可以有針對性的進行思考和分析。思想政治教育可以有效提升大學生的思維能力，其教育的本體就是一種創新和改革。對于教育理念而言，其主要培養大學生的自控能力以及自主思考能力等，引導學生養成不斷創新、與時俱進的優秀道德品質，上述方面都可以有效激發大學生的創新思維能力，從而在創新創業中取得良好效果。

1.2提升大學生風險意識

當代大學生具有較為活躍的思維，喜歡迎接挑戰，而思想道德教育可以有效培養大學生的自信心。在社會經濟進步發展的同時，大學生開展相關創新創業活動，必須要符合時代發展的要求，這就需要大學生具備一定的風險意識，而思想道德教育恰恰能夠發揮這一作用，端正學生的創業態度，提升其風險意識。

1.3培養大學生創新創業意識

正確合理的創新創業意識能夠有效促進大學生在日后工作生活中取得良好發展，而思想政治教育對于學生創新創業意識的培養有著積極的促進作用。思想政治教育可以有效培養學生的創業觀念，使其對自身未來發展擁有明確的規劃。

2創新創業思想政治教育策略

2.1思想政治教育與創新創業教育相融合

對于創新創業教育而言，在組織開展的過程中，要重點關注學生的主體地位，將學校作為培養學生相關意識和能力的主陣地，將思想政治教育合理融入到其中，同時教育工作者要積極發揮自身的引導作用，將創業創新教育的內容進行拓展和延伸。在符合時代發展要求的基礎上，教師要充分結合自身經驗以及相關理論知識，對學生進行合理的引導，使得學生具備良好的創新創業意識。

2.2構建高效合理的交流平臺

在信息技術飛速發展的同時，大學對其進行合理高效的利用，構建創新創業交流平臺，通過平臺將良好的創業精神以及社會正能量等內容進行有效傳播，從而培養大學生養成良好的創新創業意識。學校可以邀請社會精英或優秀的管理人員，通過平臺來為學生分享相關工作經驗。在平臺中還可以設立交流頁面，提供相應的咨詢服務，快速解決學生對于創新創業存在的疑問。還要設置政策專欄，讓學生對相關政策有清晰的認識和了解。

2.3調整和優化教學方法

在思想政治教育中，教育工作者既要重點關注相關理論知識的傳授，還要組織開展各類教學實踐活動，使理論與實踐有機結合，從而提升學生的專業素質。教師可以組織學生進行相關的社會調研，使得學生對我國社會經濟發展狀況以及就業形勢等方面有清晰的認識和了解。如此一來，便可以有效提升學生的創新創業積極性。其次，還要加強與企業的合作，組織學生進入企業進行參觀和學習。最后，明確思想政治教育中的教學內容，有針對性的對學生進行相關訓練，比如對于課程中相關的法律案件，學校可以與地區檢察院、法院等進行溝通，組織學生參與案件的旁聽，如此一來，既能有效提升學生的法律觀念，還能夠在創新創業中充分發揮出思想道德教育的重要作用。

2.4重點培養學生的創業素養

思想政治教育的教學目的就是為了培養學生良好的人格品質，因此，相關教育工作者要高度明確思想政治教育的作用，積極引導學生，使其了解和掌握相關的創新創業知識。在實際的教育過程中，教師可以將相關的社會熱點引入課程教學中，組織學生對社會熱點話題進行探討，讓學生樹立正確合理的創新創業意識，避免出現激進的想法。

3結語

綜上所述，思想政治教育對于大學生發展有著積極的促進作用，可以有效培養學生的創業創新觀念，使得學生樹立起良好的風險意識以及創新性思維。相關教育工作者也要不斷提升自身的專業素養，在實際教學活動中對教學方法不斷進行更新和優化，使得相關教育工作能夠符合時代發展的要求，為人才培養提供良好保障。

（作者單位：江西應用技術職業學院）