紅色教育融入高校大學生思想政治教育研究

張鑫 陳曉琪

紅色教育內容在高等院校思想政治教育工作過程中的引入融合，能夠有效豐富和充實高校大學生群體的知識認知視野，優化高校學生的思想政治素質，助力高校學生實現良好優質的綜合性成長發展。本文圍繞紅色教育融入高校大學生思想政治教育論題，擇取兩個具體方面展開了簡要闡釋。

思想政治教育是現階段我國高等院校在開展學生教學培養工作過程中應當完成的重點工作任務之一，各級高等院校在具體組織開展指向全體在校大學生的思想政治教育工作過程中，應當重點關注對紅色教育資源的引入運用，在支持和保障紅色教育資源研究探索工作成果在高等院校思想政治教育工作過程中充分融合呈現的實踐背景之下，為高等院校在校學生思想政治素質整體水平的逐漸發展提升構筑支持條件。高等院校在開展學生思想政治教育工作工作中重視開展紅色教育，其實質就是要加強針對高等院校在校學生的黨史知識和國史知識教育，繼而改善強化高等院校在校學生對紅色精神的認識理解水平，助力高等院校在校學生的思想道德修養和道德品質逐漸發展提升。有鑒于上述研究研究背景，本文將會圍繞紅色教育融入高校大學生思想政治教育論題，展開簡要闡釋。

1 紅色教育融入高等院校思想政治教育的價值分析

第一，能夠助力高等院校思想政治教育價值目標的順利實現。紅色教育包含了數量豐富且類型多元的知識理念，在高等院校思想政治教育工作開展過程中引入紅色教育內容，能夠在助力高等院校在校學生建構勇敢頑強的意志品質基礎上，助力高校大學生在日常參與的學習生活實踐過程中，時刻保持積極正向的精神品質，堅持正確合理的政治取向，順利實現自身設定的各項學習成長發展目標。

第二，能夠有效豐富和充實高等院校思想政治教育的內容構成體系。我國擁有豐富且多樣的紅色教育資源，從物質層面講，有陜西延安革命遺址、江西瑞金革命遺址、福建長汀革命遺址，李大釗紀念館，以及湖北武昌辛亥革命紀念館等實物性場所，從精神層面分析，有延安精神、井岡山精神、長征精神、抗戰精神等形成于各個歷史發展階段的時代精神，在高等院校大學生思想政治教育工作過程中引入融合紅色教育相關內容，能夠有效豐富和充實高校思想政治教育內容構成體系，支持和保障高等院校在校學生能夠感受到數量充足的來自紅色經典文化的影響和熏陶，逐步建構和發展科學良好的思想政治素質。

第三，能夠有效改善提升高等院校學生思想政治教育工作過程中的實效性。高等院校在引入紅色教育素材條件下開展大學生思想政治教育工作，能夠在具體紅色教育內容的呈現過程中，支持高等院校在校大學生能夠直觀感受和體驗中國紅色文化知識中包含的思想理念和精神品質，支持和保障高等院校在校學生能夠逐步建構和發展良好優質的思想政治觀念和精神品質。

2 紅色教育融入大學生思想政教育的具體策略

第一，要逐漸改善提升紅色教育資源研究與挖掘工作的實施力度，深入挖掘和探討紅色經典教育資源與新時期高等院校大學生思想政治教育相結合的可行性，致力于在高等院校思想政治教育工作開展過程中合理引入紅色教育資源，提升實際教學工作過程中的整體效果。

第二，要結合高等院校思想政治教育工作領域引入融合紅色教育內容要素的實際需要。針對高等院校目前應用的思想政治教育教材文本實施內容層面的調整優化，確保實際應用和呈現的高等院校思想政治教育內容，能夠實現紅色教育知識理念與新時期高等院校大學生思想政治教育基本需求的充分結合，在具體應用過程中獲取到良好的教學工作成果。

第三，高等院校思想政治教師應當借由對現代計算機網絡技術和多媒體輔助教學技術的運用，為高等院校在校學生收集和呈現數量充足且類型多樣的紅色教育素材資源開展思想政治教育工作，在實現紅色教育與大學生思想政治教育的相互融合條件下，支持和保障大學生思想政治教育工作在具體開展過程中，能夠順利獲取到良好效果。

3 結束語

圍繞紅色教育融入高校大學生思想政治教育論題，本文擇取紅色教育融入高等院校思想政治教育的價值分析。以及紅色教育融入大學生思想政教育的具體策略，兩個具體方面展開了簡要的闡釋分析，旨在為相關領域的研究人員，以及我國高等院校思想政治教育領域的一線教師，構筑和提供有效且扎實的經驗參考支持條件。在高等院校思想政治教育工作開展過程中引入融合紅色教育內容，能夠有效豐富和充實高等院校在校學生的知識認知視野，助力高等院校在校學生的思想政治素質逐漸發展提升。

（作者單位：廣東工業大學信息工程學院）