從家庭和學校方面談談未成年學生誠信缺失的原因

樊啟星

隨著中國特色社會主義新時代的到來，我國政治、經濟等各方面均取得了非凡的成就。國力越來越強大，民生越來越有保障，而支撐國家經濟發展的教育也相應地發生了很大變化。教育設施越來越完善，教學效果大大提高。但同時我們也應該清楚的看到，教育繁榮的背后依然存在著不少不容忽視的道德問題，尤其以未成年學生誠信缺失表現的分外突出。比如，考試作弊，作業敷衍塞責，隨意編造謊言欺騙家長老師，等等。因此，在廣大未成年學生中進行必要的誠信教育，弘揚誠實守信這一中華民族的傳統美德，具有非常重要的現實意義。我們政治教材中也講到，“誠信是社會生活中必不可少的基本品德，個人沒有誠信不能立足社會，社會沒有誠信不能正常生存發展。”今天，誠信已經成為了我們每個人必須要具備的一項基本道德和素質，因此，對廣大未成年人的誠信教育越來越不能忽視。

造成誠信缺失現象的原因也是多方面的，尤以家庭和學校影響為甚：

1 家庭方面。

1.1 重成績輕品行。在我們目前的教育體制下，中考和高考依然是高中和大學錄取學生最為看重的一個標準，有時候說是唯一標準也不為過，所謂一考定終身。在這種思想影響下，望子成龍、望女成鳳的家長們，看重的基本都是自己小孩的學習成績。他們認為，只要學習成績好，其他什么都不重要。相反，卻對誠信教育重要性的認識遠遠不夠。因此，如果小孩在某些道德品行方面出了偏差，家長也只是輕描淡寫，一筆帶過。甚至，由于目前大多數的未成年人基本都是獨生子女，而家長又過于溺愛，即便發現了自己小孩有不誠信的行為也舍不得教育，結果是聽之任之，讓這種不良行為繼續發展下去，到最后越發嚴重。

1.2 教育方式簡單粗暴，打罵當頭。當我們的家長發現自己小孩在家里撒謊甚至偷拿錢財等不誠信的行為時，很多都會采取過激的教育方式，即打罵結合。有調查顯示，幾乎半數以上的家庭都有出現簡單粗暴的教育方式。這種教育方式其實就是家庭教育出現的偏差所致。教育心理專家表示，簡單打罵除了會給孩子造成生理上的創傷外，還可能在孩子心理上留下八大創傷，即軀體不適、產生遺棄感、處于恐懼狀態、自暴自棄、逆反心理強、暴力性、說謊行為、仇恨心理。由此可見，這種教育方式不僅不能幫助小孩糾正不良缺陷，反而還可能會導致變本加厲。

2 學校方面。

2.1 有色眼鏡區別對待。作為教師，我們常說要平等地對待每一位同學，要把一碗水端平。但是現實中，卻依然會有個別老師喜歡將學生區別對待，成績好的和成績不好的、聽話乖巧的和調皮搗蛋的、家庭經濟富裕的和經濟一般的等等。比如在處理一些違反校紀校規對來時撒謊不誠實的學生時，這些老師可能會當眾對平時成績優秀的學生輕描淡寫的簡單批評，而對平時表現較差的學生則冷嘲熱諷、語言刻薄。這些老師的此類批評方式非但不能起到預期的教育目的，相反還會破壞老師在學生心目中的形象，有可能會使老師的威信掃地。其實作為老師來講，凡事應根據相應的班規來處理，對各類學生都要做到一視同仁、實事求是，不能偏袒任何一方。另外，還要充分尊重每一個學生的人格，只有這樣才會受到全體學生的尊重，也只有這樣才能樹立起老師應有的威信，也才有誠信二字可言。

2.2 重升學率輕品德教育。唯分數論依然是當今我國社會一個較為普遍的現象。當人們在評論一個學校教學質量的好壞時，往往會將該校的升學率作為一個相當重要的指標來權衡，甚至可以說是唯一指標。這就導致很多學校在平時的教育教學過程中，忽視掉了誠信方面的思想道德教育。學校的氛圍幾乎都偏重于學習層面，而對于誠信方面的宣傳教育幾乎是白紙一張。當今社會所需要的是一個個全面發展的人，而這些人必須是身體素質、思想道德素質和科學文化素質三合一有機統一的人。但是，如果學校教育只重升學率而忽視品德教育尤其是誠信教育，勢必會導致我們所培養出來的人才，頭重腳輕根底淺，即便知識水平出眾，其實也難堪大任。

習近平總書記說，“青年興則國家興，青年強則國家強。”未成年學生是祖國的棟梁、未來和希望，重視未成年學生的誠信道德教育，有利于提升未成年學生的思想道德修養能力，更有利于全面小康和中華民族偉大復興宏偉目標的實現。

（作者單位：湛江市二中海東中學）