對室內(nèi)設(shè)計(jì)師技能的培養(yǎng)與提升分析

蔡茂盛 孫向陽

摘要：本文對室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的主要專業(yè)技能和培養(yǎng)要求進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上探討室內(nèi)設(shè)計(jì)師專業(yè)技能的培養(yǎng)與提升途徑，為相關(guān)研究人員提供參考。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)師;技能培養(yǎng);透視;制圖

引言：

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)具備較強(qiáng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)表達(dá)能力與創(chuàng)新能力、熟練掌握裝飾的施工工藝、具有家裝與公裝方案設(shè)計(jì)和軟裝配飾設(shè)計(jì)能力的設(shè)計(jì)人員。為了達(dá)到這一培養(yǎng)目標(biāo)，需要讓設(shè)計(jì)人員充分掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)技能，同時(shí)配合有效的教學(xué)與考核方法。

1室內(nèi)設(shè)計(jì)師專業(yè)技能培養(yǎng)要求

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門具有很強(qiáng)應(yīng)用性的交叉學(xué)科，并具有綜合性與開放性特征。其專業(yè)內(nèi)容主要是依據(jù)建筑的環(huán)境、使用性質(zhì)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求，并利用建筑設(shè)計(jì)知識以及相關(guān)技術(shù)，營造優(yōu)美的室內(nèi)環(huán)境。對于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)來說，所涉及的學(xué)科包括建筑學(xué)、力學(xué)和美學(xué)等許多不同領(lǐng)域，也包括與施工和工程管理有關(guān)的內(nèi)容。對室內(nèi)設(shè)計(jì)師的專業(yè)技能提出了較高要求。根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，室內(nèi)設(shè)計(jì)方向人才的培養(yǎng)過程中，需要讓學(xué)生掌握包括透視技能、制圖技能、手繪技能、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、裝飾材料與工藝、裝飾工程預(yù)決算、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)等在內(nèi)的7項(xiàng)基本技能和32項(xiàng)子技能^[1]。通過對上述技能的培養(yǎng)，能夠讓室內(nèi)設(shè)計(jì)人員掌握設(shè)計(jì)與表達(dá)等相關(guān)技能，培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維能力，并在實(shí)際的設(shè)計(jì)、施工和管理等方面進(jìn)行有效應(yīng)用。根據(jù)上述要求，在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)師專業(yè)技能培養(yǎng)時(shí)，需要對專業(yè)技能的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格落實(shí)，并積極改進(jìn)課程設(shè)置與教學(xué)方式。

2室內(nèi)設(shè)計(jì)師專業(yè)技能的培養(yǎng)與提升途徑

2.1完善與落實(shí)技能考核標(biāo)準(zhǔn)

室內(nèi)設(shè)計(jì)師專業(yè)技能培養(yǎng)過程中，需要對相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)作出完善，為專業(yè)技能的培養(yǎng)提供基本依據(jù)。開展專業(yè)技能考核時(shí)，需要緊密圍繞7項(xiàng)基本技能制定考核項(xiàng)目、相關(guān)要求及考核方式與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。同時(shí)，要將學(xué)生需要掌握的專業(yè)技能與室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及崗位實(shí)際要求相結(jié)合，使技能培養(yǎng)更具成效性。其中要對基于上述7項(xiàng)基本技能的考核標(biāo)準(zhǔn)作出充分落實(shí)：

第一是透視技能，設(shè)計(jì)人員應(yīng)全面掌握其中的平行透視、成角透視和鳥瞰透視三種能力，并對軸測圖透視及傾斜透視做到熟悉和了解。考核過程中能夠根據(jù)透視準(zhǔn)確繪制出室內(nèi)空間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，對內(nèi)部結(jié)構(gòu)作出準(zhǔn)確體現(xiàn)，并且設(shè)計(jì)風(fēng)格、材料、色彩和質(zhì)感選擇恰當(dāng)。

第二是制圖技能，設(shè)計(jì)人員需要準(zhǔn)確掌握的技能包括總平面制圖、立面制圖、剖面制圖和繪制節(jié)點(diǎn)詳圖，并熟悉制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

第三是手繪技能，其中包括線條表現(xiàn)、水粉表現(xiàn)、水彩表現(xiàn)、鋼筆淡彩表現(xiàn)及馬克筆表現(xiàn)幾方面。

第四是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，考核內(nèi)容包括Photoshop、AUTOCAD、3DMAX、Sketch up、Vary幾種軟件的應(yīng)用能力，要求熟練應(yīng)用上述軟件完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

第五是裝飾材料與工藝的考核，主要考查認(rèn)識和應(yīng)用材料、施工標(biāo)準(zhǔn)及工藝流程幾方面。

第六是裝飾工程預(yù)決算的考核，考核內(nèi)容分為成本控制、預(yù)算流程控制與決算計(jì)算三方面。

第七是室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，需要熟悉和掌握居住空間、展示空間、餐飲空間、辦公空間及娛樂空間的設(shè)計(jì)能力。

2.2改進(jìn)課程設(shè)置，優(yōu)化課程體系

2.2.1提升課程專業(yè)性

對于室內(nèi)設(shè)計(jì)人員，其專業(yè)素養(yǎng)對于今后的發(fā)展具有關(guān)鍵意義，在課程的設(shè)置上，也需要充分重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，并不斷加強(qiáng)實(shí)踐技能訓(xùn)練。在專業(yè)課程的設(shè)置方面，可以更多增加有關(guān)專業(yè)技能講解方面的內(nèi)容，更有利于培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)人員。比如可以在課程的設(shè)置上增加有關(guān)建筑學(xué)、光學(xué)、材料學(xué)和美學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容，將其作為選修課或?qū)I(yè)拓展課，使設(shè)計(jì)人員能夠更加全面地了解有關(guān)不同學(xué)科的知識，將其有效應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)工作^[2]。并積極采用信息化教學(xué)方式，更加有助于對制圖軟件使用方法的學(xué)習(xí)。還可借助利用虛擬模塊技術(shù)，進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)可以將室內(nèi)承重墻、承重柱和各類家具進(jìn)行虛擬化，配合電子圖紙完成室內(nèi)設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)得到全面提高。

2.2.2充分結(jié)合市場需求

室內(nèi)設(shè)計(jì)人員的培養(yǎng)過程中，需要與市場需求進(jìn)行充分結(jié)合，才更有利于設(shè)計(jì)人員今后的就業(yè)與發(fā)展。相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)密切關(guān)注市場動(dòng)向，及時(shí)對培訓(xùn)內(nèi)容作出合理調(diào)整與補(bǔ)充，更好掌握目前的新型技術(shù)。目前，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在今后主要從事照明設(shè)計(jì)、策劃設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、裝配設(shè)計(jì)等方面的工作，因此在實(shí)際培訓(xùn)過程中，可以組織室內(nèi)設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目參觀活動(dòng)，并與企業(yè)積極建立合作，利用相關(guān)企業(yè)開展室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，通過建立有效的實(shí)訓(xùn)平臺，提高設(shè)計(jì)人員的實(shí)踐技能，有利于其今后獲得更加充分的發(fā)展。比如某學(xué)院在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教師的指導(dǎo)下建立相應(yīng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)公司，將其作為實(shí)踐基地，讓學(xué)生充分熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作方式。

結(jié)論：

室內(nèi)設(shè)計(jì)師的技能要求上具有很強(qiáng)的綜合性，因此在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)人員的培養(yǎng)時(shí)，需要充分明確各項(xiàng)專業(yè)技能的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行有效落實(shí)，促進(jìn)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)還需要根據(jù)市場需求改進(jìn)課程設(shè)置及課程體系，使培訓(xùn)課程更具專業(yè)性與實(shí)踐性。

參考文獻(xiàn)：

[1]? 張平青，王洋，姜德峰.環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)方向人才培養(yǎng)技能標(biāo)準(zhǔn)研究[J].設(shè)計(jì)，2018（04）：110-111.

[2]? 彭娜.基于專業(yè)技能核心素養(yǎng)中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革分析[J].教育界，2019（23）：61-62.

（作者單位：三江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)）