信息技術對學前教育教學活動及幼兒生活的影響

摘要：信息技術隨著社會的進步也在不斷發(fā)展著，其在社會、教育以及人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領域中都得到了很好的運用。學前教育作為人一生中最初始的教育，對人一生的性格特點以及行為習慣都產(chǎn)生了非常大的影響。隨著信息技術的不斷發(fā)展，也為學前教育教學以及幼兒的生活帶來了許多嶄新的改變，不過這些改變既有積極的也有消極的，這就需要在學前教育教學以及生活中更好地運用信息技術。基于此，本文首先分析了信息技術與學前教育的關系，其次提出了信息技術對學前教育教學活動及幼兒生活的影響。

關鍵詞：信息技術;學前教育教學活動;幼兒生活

因為社會科技正在高速發(fā)展著，所以信息技術也被廣泛地運用起來，信息技術逐漸成為各類行業(yè)、各個領域以及每一個居民都必備的技術。我國的教育行業(yè)近年也處在一個快速發(fā)展的階段，為了使學前教育能夠得到更好的開展，富含信息化的教學已經(jīng)成為當今學前教育的主流，也從而融入了幼兒生活的各個方面。當前學前教育教學涵蓋的范圍越來越廣，教育的學科也越來越多，信息技術的發(fā)展以及合理運用為幼兒的教育教學以及生活發(fā)揮了很大的促進作用。

一、信息技術與學前教育的關系

隨著信息技術的飛速發(fā)展，信息技術在社會的各個層面都得到了非常廣泛的應用，學前教育領域也將信息技術融入日常的教學之中。學前教育的教學模式非常豐富，教學不僅僅只是存在于教師與學生之間，而是在生活的各個方面都得到了很好的體現(xiàn)。像是語言課程、科學知識課程以及健康課程等都屬于學前教育的重要組成部分，除此之外，幼兒的日常生活也是對幼兒進行教育教學的一個良好平臺。在學前教育中實行信息化教育是近幾年才流行起來的一種教育模式，信息技術在一定程度上對學前教育教學活動以及幼兒生活起到了非常大的促進作用，但是除了積極影響之外也相應地有著一些消極影響。所以說教師以及家長要對信息技術進行科學合理的應用，掌握好使用的“度”，這樣才能夠使信息技術在幼兒的教育教學活動以及日常生活中發(fā)揮出最大的作用。

二、信息技術對學前教育教學活動及幼兒生活的影響

（一）信息技術對學前教育教學活動的積極影響

首先，信息技術可以盡快地幫助幼兒適應校園的學習生活。幼兒在此之前一直都被家長很好地保護著，突然進入校園的生活中難免會有不適應的感覺，也不會馬上進入學習的狀態(tài)。針對這個情況，教師可以利用信息技術，運用一些新奇的教育方式與手段，調動起學生對于學習的興趣。例如，教師可以利用多媒體為幼兒播放一些教學視頻，讓學生自主地找出視頻的一些問題與錯誤，并對這些問題與錯誤進行解決，從而培養(yǎng)幼兒的自主學習能力。還可以將幼兒上課時的課程知識發(fā)送給家長，從而使家長在生活中也可以對幼兒進行一定的教育。

（二）信息技術對幼兒生活的積極影響

信息技術可以使幼兒的視野得到拓展，現(xiàn)在每一個家庭都有手機、電腦等科技產(chǎn)品，家長就可以利用這些科技產(chǎn)品中的動畫片以及電視節(jié)目內(nèi)容讓幼兒認識到更多的新鮮事物。信息技術也可以加強教師與家長之間的互動交流，現(xiàn)在的教師與家長都會建立一些微信群等交流平臺，可以讓家長及時地了解到幼兒的學習狀況。

三、結語

從上文中可以得出，信息技術對學前教育教學活動以及幼兒生活有著很大的促進作用。但也不能過于依賴信息技術，如果在幼兒的教育教學活動中以及幼兒生活中過于依賴信息技術，就會導致幼兒與教師以及家長的感情減弱。

（責編? 楊 菲）

參考文獻：

[1]闞玲玲.信息技術對幼兒教育教學活動及幼兒生活的影響[J].中外交流，2019（20）.

作者簡介：張素娟 （1983.7-），女，漢族，甘肅靜寧縣人，本科，二級教師，研究方向：學前教育教學。