微笑著說聲“再見”

葉丹

“媽媽，人為什么會死？”

“人死了會上哪兒去？”

“我不想死。”

家里老人的去世，讓6歲的女兒第一次知道了這世上有死亡這回事。在很長一段時間里，她總是在臨睡前拉著我的手，說著這樣的話。面對孩子的疑問，該如何合適給予解答，讓孩子正確地認識死亡，接受親人的永遠離去？本期向大家推薦幾本以生命、死亡為主題的繪本，希望家長和孩子能在溫馨的親子閱讀中獲得一些啟示。

《長大做個好爺爺》

那個搭建在高高的樹上搖搖晃晃的平臺，承載著爺爺和小小熊無數美好的回憶，春夏秋冬，不論晴雨，他們看遠山、看河流、看工廠……故事的結尾，在爺爺去世后，媽媽陪小小熊并肩坐在了上面，畫面中呈現的是一片生機勃勃的大地。小小熊感受到了，原來死并不是終結，生命依舊是如此絢爛而壯美。最后，小小熊抽泣著說：“等我當了爺爺，我一定要做一個好爺爺，就像爺爺那么好！”多么美好的結局，孩子體會到了，原來死亡不一定都聯系著淚水和傷悲！

作者以極其平靜而溫馨的筆法向孩子講述了親人死亡的過程。閱讀時，樸實的文字和溫暖的畫面會讓孩子感受到死亡不再神秘、可怕。死亡自然而然，是安詳地逝去，如秋葉之靜美。畫面以柔和的暖色為主，黃色的大地，棕黃色的熊和樹干，綠色的樹葉和草，紅色、黃色為主的花。

《爺爺變成了幽靈》

爺爺因病去世了，永遠離開了這個世界。小艾斯本非常傷心，眼淚流個不停。他是如何平靜下來，并最終坦然接受爺爺離去的事實呢？原來，如果一個人在世時忘記了做一件事，那么他死后就會變成幽靈，艾斯本的爺爺就是這樣。連著幾個晚上，艾斯本與變成幽靈的爺爺一直在尋找這件事，他們找得興趣盎然。在尋找的過程中，他們仿佛穿越了時光隧道，肆意游走在過去的點點滴滴里，做鬼臉、看電影、釣魚、去游樂場玩……那些愉快的回憶如粒粒珍珠，熠熠生輝。最后，爺爺握住艾斯本的手，對他說，他想起來忘記做什么事了，他忘記對艾斯本說“再見”了。“再見，艾斯本！”“再見，爺爺！”祖孫倆鄭重地道別后，爺爺開心地走了，艾斯本舒了口氣。原來，死亡只不過是一次“再見”！

面對死亡這一艱深的主題，作者沒有直接跟孩子談論，而是巧妙地運用孩子喜愛游戲、喜歡挑戰的特性，用一個個溫暖而柔軟的情節，引導孩子體悟死亡的含義。繪本中，小艾斯本逐漸接納死亡的過程，也給了大人如何應對生命教育這一課題以啟示。站在孩子的角度設身處地地想他們之想，感他們所感;帶著孩子回憶逝者人生經歷過的美好，重溫彼此相處的快樂時光;讓孩子充分地宣泄悲傷，并用自己喜歡的方式來想念。自然而然地引導孩子用自己的方式來面對有些殘酷但又必將面對的死亡命題，才是讓孩子正確理解生與死的關系，面對當下的正確打開方式。

《活了100萬次的貓》

活了100萬次的貓一直以來引以為傲的是自己死了100萬次，也活了100萬次，經歷了種種，當過國王的貓、馬戲團的貓、小偷的貓，等等。這時的生命對他來說不過是個數字，沒有任何值得記憶和期待的內容。但自從他遇到了白貓，一切都變了。他重新認識了生命的存在，在白貓身上獲得了愛的能力。原來經歷再多，具有死而復生的能力又如何，現在他只在乎這一段生命，在意這段生命中的她以及他們的孩子，這是他在以往100萬次生命里都不曾有過的體驗。白貓死了，他的心也死了，這一次他再也沒有活過來，也使他在第一百萬零一次生命的時候，終于知曉了生命的意義。當明白了為什么而活之后，活得才有意義。

這是一本幾分鐘便可讀完的繪本，卻有著孩子不易理解的深意，是一部有關生命意義的偉大寓言。失去，才會體現出愛與擁有的珍貴，才能懂得愛的含義。

《獾的禮物》

獾是如何定義死亡的呢？書里寫道：“獾并不怕死。死，僅僅是意味著他離開了他的身體，獾不在乎。因為隨著歲月的流逝，他的身體早就不聽使喚了。”獾不害怕死亡，因為他對死亡有很深刻的理解。在他看來，心和靈魂是永生的，死亡只是靈魂離開了身體而已。他不懼死亡，卻放心不下他的朋友們。于是他提前讓朋友們做好心理準備。獾告訴他們：“不久的某一天，我會去下面長長的隧道。”這是他對死亡的一個比喻，想讓朋友知道他只是去了另外一個地方。看到這里就覺得獾是了不起的，他睿智、仁慈、善良，富有同理心。

讀這本書，會令人溫暖。對于孩子們來說，也許他們未嘗經歷過身邊人的離去，但是總有一天，他們會面臨，也許是他們養的小動物離開了，也許是他們深愛的親人。這樣的書引領他們走過這段經歷，悲傷之后達到溫暖的彼岸。生與死是人類的終極課題，隨著年齡增長，孩子必將面對。我們不妨借助繪本，讓孩子了解生命生生不息的意義，引導孩子以積極、健康的心態去面對死亡，學會珍惜生命，珍愛世界。