西西媽
一天,我陪女兒去圖書館。等女兒的間隙,一個(gè)洋娃娃般的小女孩吸引了我的注意:女孩穿得很漂亮,身邊散落著玩具和圖畫書,旁邊還有一位照看她的女士,我想應(yīng)該是她媽媽。當(dāng)媽媽要求她收拾書和玩具時(shí),她立刻撲向媽媽的懷抱,并撒嬌道:“不,我是一個(gè)公主,公主不必整理!”
大部分女孩都向往童話故事里公主的世界,但新的研究表明,童話故事里公主的塑造會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中女孩的成長造成一些負(fù)面影響。但是不是孩子迷戀扮公主就應(yīng)該完全制止呢?也未必如此。
產(chǎn)生錯(cuò)覺:我就是公主
大多數(shù)小女孩都喜歡裝扮成公主,有的更是沉迷其中,甚至?xí)J(rèn)定“我就是公主”。比如,有一位5歲的英國女孩羅拉,受邀參加幼兒園舉辦的慶祝英國王子婚禮的下午茶派對(duì)。一開始,她誤以為自己受邀參加的是真正的王室婚禮,當(dāng)她得知真相時(shí),便大哭起來,還邊哭邊問道:“為什么我不能參加真正的婚禮派對(duì)?”媽媽向她解釋道:“你不是王室成員,也沒有在被邀請(qǐng)的嘉賓名單中,所以你去不了?!辈贿^就算媽媽向她解釋了,羅拉還是不能接受,繼續(xù)問道:“難道我不是公主嗎?”媽媽只好安慰她說:“親愛的,在爸爸和媽媽的心里,你是小公主?!?/p>
不正確的性別價(jià)值觀
在童話中,公主往往苗條又美麗,有漂亮的衣服、化妝品,受人尊敬和愛戴。以至于在現(xiàn)實(shí)中,女孩們也會(huì)以為,美麗是她們寶貴的財(cái)富。這無意中造成了女孩對(duì)外表的過度關(guān)注,而忽略了其他重要的品質(zhì)。大部分女孩的心中,都有一個(gè)公主夢。然而,童話不同于現(xiàn)實(shí)生活,當(dāng)女孩慢慢長大,經(jīng)歷過各種艱辛和挫折后會(huì)發(fā)現(xiàn),真實(shí)的生活并不像童話故事那般美好。
公主文化的正確導(dǎo)向
那么,我們是不是應(yīng)該避免讓女孩接觸公主文化呢?北美教育專家認(rèn)為,喜歡公主不一定是壞事,堵不如疏,試圖讓孩子遠(yuǎn)離公主文化是不現(xiàn)實(shí)的,從她們的現(xiàn)有生活中刪除公主痕跡也是沒必要的。作為父母,可以這樣做。
●告訴孩子,要關(guān)注公主身上優(yōu)秀的品質(zhì)和能力。比如,貝兒公主對(duì)閱讀的熱愛,愛麗兒公主勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),灰姑娘對(duì)動(dòng)物的善意,等等。
●鼓勵(lì)孩子探索其他興趣,找到真實(shí)的女性榜樣。向孩子展示她們可以追求的其他角色榜樣,例如醫(yī)生、科學(xué)家、工程師、飛行員或宇航員等。
●提醒孩子,牢記那些樸素的道理,比如,努力必定有回報(bào),靠人不如靠己等。
塑造真實(shí)的偶像
作為家長,我們常常認(rèn)為女孩自然喜歡公主,會(huì)為女孩買很多公主玩具。然而,我們也應(yīng)該鼓勵(lì)女孩敢于與眾不同。德國攝影師杰米,在女兒5歲生日時(shí),把她裝扮成5個(gè)史上偉大女性的模樣,然后在拍照時(shí)告訴她這些偉大女性的理想和成就。看似好玩的過程,其實(shí)已經(jīng)在小女孩的心中播下了勇氣的火種,打開了夢想的天窗。
杰米剛開始構(gòu)思女兒的禮物時(shí),注意到女孩總是喜歡不真實(shí)的芭比娃娃,雖然她理解,但這也讓她陷入沉思,這些“角色”只存在于作家筆下,對(duì)于女孩來說有很多不真實(shí)的幻想。她開始思考:我的女兒并非出身貴族,她沒有童話里那樣的世界,但她可以選擇成為醫(yī)生、詩人、宇航員……她要給女兒真實(shí)的偶像,那些真實(shí)存在的偉大女性,才是女兒學(xué)習(xí)的榜樣。她要讓女兒知道:只要肯奮斗,她也能像她們一樣有所作為。