文/張進(jìn)軍
例1

路德維希·凡·貝多芬(1770年12月16日 一1827年3月26日)生于德國波恩,隨弗朗茨.約瑟夫.海頓學(xué)習(xí)作曲。是維也納古典樂派重要代表人物之一。其作品技巧"動(dòng)機(jī)"展開式的樂段寫作和完善的奏鳴曲式結(jié)構(gòu),將作曲技術(shù)推到頂峰階段,至今成為全世界各專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)音樂的師范列題。
貝多芬《c 小調(diào)第五交響曲》又名《命運(yùn)交響曲》,作品第67 號(hào)。和貝多芬本人一樣,這是一曲集中表現(xiàn)活力、斗爭和勝利的音樂,是一部熱望未來的作品。它主要表達(dá)的意思為扼住命運(yùn)的咽喉,不向命運(yùn)屈服,《c小調(diào)第五交響曲》創(chuàng)作于自己完全失聰?shù)那闆r下。

例2
《c 小調(diào)第五交響曲》(命運(yùn))完成了貝多芬的第二創(chuàng)作階段,被人們稱作"英雄階段"的時(shí)期,使用"標(biāo)題"為音樂表達(dá)方向,這一時(shí)期是貝多芬探索性創(chuàng)作最旺盛的時(shí)期。《c小調(diào)第五交響曲》第一樂章演奏時(shí)長約7 分22 秒,樂曲開始的主題運(yùn)用下行大三度的音型作為音樂"動(dòng)機(jī)"的主題原素,緊接著以收縮的小三度為模進(jìn)。經(jīng)過模進(jìn)之后,音樂主題就已經(jīng)被牢牢確立下來,貝多芬稱之為"命運(yùn)的敲門聲"。由和弦組成整首樂曲的前四小節(jié)。由其音型和速度等特點(diǎn)決定了這一樂章為每小節(jié)一拍(合拍)指揮圖式為4/4 拍的基礎(chǔ)圖式(如圖一所示)
第1-5小節(jié)用兩個(gè)第四拍轉(zhuǎn)到第一拍的圖式來完成。(如圖二所示)
起拍要準(zhǔn)、巧、果斷。拍轉(zhuǎn)到3拍時(shí)正好將強(qiáng)拍位置留給延長音小節(jié)上,從而達(dá)到主題所需要表現(xiàn)出陰暗、冷酷、威嚴(yán)、以及很強(qiáng)的力度在弦樂組與單簧管聲部中齊奏。(如圖三所示)
第6小節(jié)中的第2 小提琴開始重復(fù)主題,隨后主題動(dòng)機(jī)在其它聲部穿梭、形成了急促、不安、厄運(yùn)在四處蔓延,隨著力度漸強(qiáng),這種不安的情緒也更加強(qiáng)烈。指揮圖式在第6小節(jié)給第二小提處揮第4 拍預(yù)備圖式,轉(zhuǎn)到第7小節(jié)為第1 拍圖式。圖中所示數(shù)字為四四拍的拍子圖示的序號(hào)(如圖四所示)
例3


例4
第11小節(jié)-18小節(jié)延用四四拍子圖式。強(qiáng)調(diào)第二小提琴聲部的動(dòng)機(jī)音,隨著力度不斷增強(qiáng),命運(yùn)主題在管弦聲部合奏的轟

例5鳴中再一次出現(xiàn),形成三個(gè)小節(jié)強(qiáng)烈的柱式和弦。19、20、21小節(jié)中的柱式和弦使用4拍子圖式中的1、2、3拍來完成。這三小節(jié)的聲音邏輯也符合4 拍圖式的動(dòng)作。第22小節(jié)樂隊(duì)齊奏動(dòng)機(jī)主題、使用樂曲開始處的圖式(如圖一所示)。隨著命運(yùn)動(dòng)機(jī)由一提琴聲部的下行傳遞 ,木管聲部以柱式和聲形式加入,音樂變得更加激烈,第38小節(jié)與第39小節(jié)揮兩拍子圖式、第40小節(jié)繼續(xù)使用4拍子圖式,第56小節(jié)和58小節(jié)兩個(gè)強(qiáng)有力的合奏和弦將驚慌不安的音樂攔截住。瞬間的沉默之后嘹亮的園號(hào)似號(hào)角性地將樂曲帶入了抒情性的第二主題呈現(xiàn),這是作曲家內(nèi)心的寫照,在這安逸、溫暖、祥和的音樂中表達(dá)了作曲家渴望安寧的心境。第83小節(jié)第二主題的開始處,這個(gè)地方應(yīng)是4 拍圖式中的第4 拍位置。(如圖五圖六所示)
此時(shí),低音聲部的命運(yùn)動(dòng)機(jī)持續(xù)出現(xiàn),而堅(jiān)定有力的旋律以不可阻擋的氣勢將它淹沒,形成了英勇拼搏的戰(zhàn)爭場面。第125小節(jié),木管組與弦樂組再次交替出現(xiàn)命運(yùn)主題搏斗場面在厄運(yùn)的掙扎中音樂已經(jīng)進(jìn)入到展開部。
例6

古典樂派的音樂作品穩(wěn)重守制,邏輯均衡,旋律特別強(qiáng)調(diào)均衡和簡潔。貝多芬《c 小調(diào)第五交響曲》(命運(yùn))第一樂章在寫作上完全繼承了古典音樂的創(chuàng)作風(fēng)格。這個(gè)時(shí)期的音樂形式指揮并不需要夸張的藝術(shù)手法來表現(xiàn),特別在速度方面要保持克制,在忠實(shí)原作基礎(chǔ)上再現(xiàn)音樂藝術(shù)。
指揮運(yùn)用四四拍的圖式指揮這部作品符合音響邏輯,符合旋律樂句與樂段的結(jié)構(gòu),更有利與背誦總譜。多年前,隨恩師劉大冬教授學(xué)習(xí)這部作品時(shí),先生手把手的教授關(guān)于圖式劃分及樂段、樂句結(jié)構(gòu)方面,聲部進(jìn)入時(shí)后預(yù)備拍及聲響平衡的若干問題,至今歷歷在目。
學(xué)習(xí)古典音樂作品的指揮圖式,更多需要去音樂廳觀摩,成功的指揮大師的圖式進(jìn)行,研究圖式劃分的邏輯性,更多的因?yàn)橐魳泛竺娉霈F(xiàn)需要,而在前面或者當(dāng)前的小節(jié)上做出必要的拍數(shù)變化。堅(jiān)信,只要不斷地學(xué)習(xí)和研究古典音樂的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格特點(diǎn),就會(huì)感悟到音樂的真諦,從而達(dá)到準(zhǔn)確自如的藝術(shù)境界。