淺談桌式足球海報的設計

崔葉香

【摘 ?要】 桌式足球是我們學校的體育特色運動之一。在開展這項活動的過程中，我們對桌式足球的宣傳、發動，到全民參與，整個過程全校師生都參與其中，海報在此起到了一定的宣傳作用。為此我們進行了手繪和電腦制作，很多海報由老師指導，學生全程參與設計制作。

【關鍵詞】 海報 ?桌式足球 ?表現

談起桌式足球，我們學校從2014年引進了這個體育項目。學校聘請了這方面的專家來我們學校講課，逐漸摸索桌式足球的打法，還請這方面的教練長期授課，我們的學校師生都愛上了這項體育項目。

桌式足球項目的開展過程中離不開對它的宣傳和推廣，初期的宣傳我們利用手繪設計桌式足球的海報形式進行，后期用電腦軟件PS制作，在不斷的實踐中找到很多可行的方案。

一、課題開展的成因

首先了解桌式足球。都說桌式足球是一場左右互搏的“腦力桑拿”，早在上世紀70年代就引進到中國，這項運動的技術含量非常高，通過拉射、甩腕、握提、蛇形等動作，可以讓小人做出各種讓人嘆為觀止的射門動作，而且由于球速很快，比賽的激烈程度絲毫不亞于真實的足球比賽！

其次感受桌式足球。我校引進好多桌式足球桌，開設了桌式足球課程。每個人都有桌式足球的小球，給孩子們更多自由的空間，大家可以在課間、午間、放學后，一起相約圍著桌式足球桌玩起來。在玩的過程中，增進了孩子間的打球技巧，相互合作的精神，孩子們更加友好團結的氛圍。校內可以組織班級之間的桌式足球比賽，在比賽中獲得榮譽，為班級爭光，孩子的心情是愉快，心理是陽光燦爛的。

自從我們學校引進這項體育活動，我們學生的課外活動更加豐富了，而且近視率也下降了。學校通過多方努力帶領學生去去國外比賽，學生們收獲很大。為了讓更多的人參與進來，還帶動了周邊其他學校來參與這項活動，甚至我們社區的人們，包括孩子的父母、爺爺奶奶都來參與其中，這項活動深受周邊老百姓的喜愛。

二、手繪設計桌式足球的海報

1. 了解海報。

海報是人們極為常見的一種招貼形式，它是一種傳遞信息的載體，主要目的在于用最簡單的方式，最快、最清晰地表達所需信息，并盡最大努力使觀眾記憶深刻。如何激發學生對手繪與電腦制作設計桌式足球海報的興趣，能否積極參與活動中來，加強學生手繪和電腦制作的能力，這些都需要老師的引導和幫助。

2. 設計準備素材。

在設計之前，首先分析我們設計桌式足球海報的目的，就是讓大家了解桌式足球給我們帶來的身心愉悅，讓人全身心地投入的體育活動。通過海報的形式宣傳，讓大家不僅了解桌式足球，而且要大家一起參與進來。我們學校開展了班級聯賽、親子活動、社區活動等等，讓這項有意思的體育項目深入人心，大家都去玩一玩，感受桌式足球帶來的樂趣。小手拉大手，讓父母們遠離手機，遠離麻將桌，都來和孩子們一起玩桌式足球。通過現場觀看桌式足球比賽，用攝影、攝像等形式記錄瞬間的美好畫面，還找了桌式足球的一些標志圖片，大家各顯神通。

3. 構思海報。

海報是利用非常醒目的圖片、簡短易懂的文字、強烈的藝術表現力來吸引大家的眼球。一開始讓學生多欣賞優秀的海報，從中學習繪畫海報的一些技巧、圖像和色彩的運用、文字排版等。海報相當于圖片廣告，它是有限的容量，無限的傳播！主題字體醒目，最好是郎朗上口。

4. 草圖修改。

鉛筆畫草圖，有的學生對著照片畫桌式足球桌，有的畫好多學生圍著桌式足球桌比賽的場景。這樣的圖片有些具象和繁瑣，人物多，有的還畫不好人的動作和姿勢。老師指導學生抓住重點表現的內容，參考一些標志設計，比如：有關POP書籍，多收集一些精美的卡通圖片。在實際運用中，有比較抽象的和具體的，建議參考一些設計海報時的繪畫方法，可根據自己的特長進行設計草圖。除了繪畫之外，還可以有剪紙、國畫、剪貼畫等多種表現形式。特別是把主標題的文字畫在海報的上方或者左右均可，字體要大，注意排版布局。一些比賽說明等字相對寫小些，只要端正到位即可。

三、電腦設計桌式足球的海報

讓學生學習電腦軟件PS。通過手繪設計海報，學生已經了解畫海報的基本要素。為了進一步推廣海報的宣傳力度，我們決定培養一批喜歡學習電腦制作軟件的學生，讓他們從美術和信息技術的角度去審視桌式足球的項目的推廣。更多的學生參與電腦制作海報的活動中來，能靈活應用電腦軟件進行設計海報。

在叮咚少年宮活動中，老師首先教學生PS繪畫軟件，選圖很重要，電腦軟件制作的海報比手繪更具備條件。嘗試用PS軟件中的鋼筆工具將手繪作品勾勒出來，用填充工具填充顏色，最后為自己的海報作品加上不同的濾鏡特效，根據自己的創意構思，圖文并茂，色彩鮮艷，使海報呈現出與手繪作品不同的效果。無論是噴繪海報還是手繪海報，字才是主角，圖像只是陪襯。海報的字體試一下比較個性的字體，比如篆體，或者自已設計。

在整個設計海報的過程中，培養了學生的繪畫創作和設計的能力;能將電腦課上所學知識運用到生活中。讓學生感受電腦軟件帶來的樂趣和奇妙，激發學生電腦繪畫的興趣，培養學生的創造能力和審美情趣。

電腦制作的海報進行彩色打印，和手繪海報一起展示在校園里，深受全校師生的好評。我們還選擇一些優秀的作品推廣到生活中進行宣傳，比如做成的電子海報，可在LED屏、廣告牌、燈箱上展出，也可手工制作成易拉罐進行展出。甚至是生活中的一些小物件上，比如包包、T恤衫、杯子、扇子、書簽、車站站臺等地方，把桌式足球的海報畫上去或者印上去，廣而告之。

總之，在研究和實施手繪與電腦制作桌式足球的海報的過程中，讓學生接觸到了藝術、體育、攝影等專業知識，開闊了眼界，提高了學習興趣，吸足了“氧氣”，使他們更加自信快樂地成長。