校長的愛在我身邊

星檔案

姓名 曹家瑞

學校、班級 江蘇省南京市雨花實驗小學五（7）班

興趣愛好? ?踢足球，吹薩克斯。

座右銘? ? ? ?只要功夫深，鐵杵磨成針。

進入五年級，老師要求我們要寫好作文，而我寫的作文總是不夠生動，老師講寫作文要有細節(jié)描寫，我不懂什么叫細節(jié)描寫，老師說把我們看到的景象，人物動作、語言、神態(tài)等方面認真寫出來，讓讀者如臨其境、如見其人，這樣就完成了細節(jié)描寫。我豁然開朗，于是我就把我看到的景象和我的內(nèi)心感受寫出來，老師說這樣寫作文就對啦！我好開心，這樣就可以寫好作文啦！

我們很少見到校長，聽說他很兇，我想校長也不認識我，他兇和我沒關系，直到那一天。我和幾個朋友從老師的“魔爪”下逃了出來，在操場上曬太陽。一抬頭，我看見幾棵柿子樹，又摸了摸發(fā)熱的臉覺得口干舌燥，就推了推邊上的三個人，指著樹上又大又飽滿的柿子說：“我要去摘兩個柿子解解饞，你們?nèi)ゲ蝗ィ俊彼麄兞ⅠR點點頭。

我們幾個人來到柿子樹下，跳來跳去，夠了半天卻夠不到。小王又去拿了幾根長樹枝，晃了半天也沒夠到。我說：“我覺得我們可以把短點粗點的樹枝往上扔，看能不能砸掉下來幾個。”接下來我們瘋狂地扔樹枝，不但一個柿子都沒掉下來，樹枝還砸到了我們的頭上。

我們還是不甘心，樹上的柿子搖擺著，像是在嘲笑我們，我很生氣：“我爬樹去摘，摘到后扔下來你們接著。”說完，我開始爬樹，我用手抓住了離我最近的樹枝，然后一只腳踩在樹干上，一只腳踩在地上。接著我用力一蹬地，一只手松了開來，一下子抓住了上面的樹枝，接著慢慢向上爬，像在做一個慢動作。好幾次我腳下的樹枝斷了，但我還是成功地爬了上去，好懸！終于，到了結柿子的地方了，我小心地摘了幾個柿子扔了下去，正得意呢，下面突然傳出一聲“校長來了”。我嚇了一大跳，差點直接掉下去。我連忙開始往下滑，降到了半樹腰上，其他的人全部跑了，校長正在下面抬頭望著我。我當時感覺十分尷尬，用力爬樹摘柿子時，我都沒出汗，此時我卻汗流浹背，臉發(fā)燙，也明顯聽到自己的心臟在怦怦地跳，上不能上去，下不能下來。校長走過來，將我抱下樹，只對我說了一句話：“趕快回教室。”離開時，校長撿起我扔在地上的柿子給我，我接過沉甸甸的柿子，慢慢往回走。

我還是忍不住嘗了嘗柿子，沒想到剛咬了一口，就品嘗到了那股酸澀的味道。校長雖然沒有罵我，但我很尷尬，校長用這個澀柿子讓我品嘗到了違紀的滋味。沒有更多的訓斥，但讓我明白了道理，這是校長的大愛。

靈感小火花

我們男生很調(diào)皮，經(jīng)常會被老師批評。有的同學說如果被校長發(fā)現(xiàn)，我們這種調(diào)皮搗蛋的人就慘了，因為大家都說校長是一個非常兇的人。但我認為校長不認識我，他兇與我沒關系。我大膽爬樹摘柿子時，被傳說中的兇校長發(fā)現(xiàn)了，我非常害怕，在樹上恨不得跳下來鉆進洞里或者隱身。讓我驚訝的是，校長不僅沒有罵我，反而把我抱下樹，把柿子給我，讓我自己品嘗澀柿子。我明白校長是用他特別的愛在關心我。我很感動，就寫了這篇作文。

編輯心語

王蒙筆下的華老師，乍一看是一位非常嚴厲的老師，可是表揚學生時會用“激賞”的態(tài)度，學生做錯事情后，又不當面拆穿，給人留足情面。曹同學筆下的校長，用“沉默不語”讓他嘗到了苦果，吸取了教訓。不管是華老師還是校長，他們都是懂得教育的好老師。