英國學校的“心理健康”課/使用抗生素或增加過敏風險/兒童使用過量牙膏或導致牙齒生斑/美國的職業教育

不久前，正在英國上小學一年級的兒子從學校帶回來一封信。信上說，學校將會請專業心理研究人士來為學生做心理壓力方面的聊天測試。為幫助家長理解，信中還列舉了幾個有可能會給孩子帶來心理壓力的因素，比如父母中有人去世、父母離異、孩子患重病或殘疾、學習壓力、處理朋友關系困難等。信中提醒家長，請根據自家情況為孩子選擇其中一至兩項參加測試。

對于在中國長大的我來說，對5歲的孩子進行心理壓力測試，聽起來有點小題大做——在英國，兒子一星期只寫一次作業，通常幾分鐘就能完成，其他時間都在玩，哪來的壓力？所以，我隨便選了兩項就交了。但后來的一次經歷讓我明白，學校做這件事，并不是在做表面文章。

那天，兒子班級組織孩子到戶外森林里認識大自然，因為孩子太小，有時間的家長也被號召一同前往。等車的時候，我看見一個小女孩苦著臉走到老師面前說：“我媽媽今天不能跟我一起去，我很傷心?！崩蠋燅R上把她攬在懷里說：“別傷心！我來抱抱你怎么樣？”

這個聽起來很普通的對話，卻讓我一下子意識到學校給5歲小孩進行心理壓力測試和調解疏導的必要性——學校這樣做，更多是為了幫助孩子從小培養一個重要的習慣：在遇到人生中或大或小的不順心時，不要獨自傷心，而要尋求幫助，打開心結。

在英國的小學課程里，“心理健康”已經是一門必修課程，需要上課、交作業，不是可以隨便對付過去的副科。

兒子小學一年級的課程包括英語、數學、地理、歷史、宗教，然后就是“心理健康”。一年級小學生“心理健康”課的作業，就是讓孩子們寫下自己的“特質”：覺得自己有哪些優點和缺點，自己感到最驕傲自豪的事是什么，感覺最有意思的一件事是什么，等等。在我看來，這些作業無非是在做一件事：引導孩子傾訴自己內心的感受。

這門課程和相關輔導會一直持續到初中和高中。我的女兒已經是高中生了，她初中和高中的學校都有專門負責心理健康的老師。只要孩子愿意，隨時可以找他們聊天，內容絕對保密，甚至連父母也不會知道。

（劉婧）

日本國家兒童健康與發展中心的一項研究顯示，2歲前使用過抗生素的孩子，過敏性疾病發病風險顯著升高。

研究人員以該中心1701名孕婦為對象，進行了13年的追蹤調查，結果表明，2歲前有抗生素使用經歷的孩子，5歲時支氣管哮喘、過敏性皮炎和過敏性鼻炎的發病率明顯上升。在抗生素種類方面，2歲前使用過頭孢菌類抗生素的孩子，5歲時支氣管哮喘和過敏性鼻炎的發病率明顯上升;2歲前使用過大環內酯類抗生素的孩子，5歲時過敏性皮炎的發病率明顯上升。

研究人員認為，本研究明確了抗生素使用與過敏性疾病發病風險的關聯，應引起警惕?？股厥褂糜幸欢L險，合理使用非常重要，建議使用前結合自身年齡、身體情況，請醫生評估。

（陳道渠）

據美聯社日前報道，美國疾病控制與預防中心的調查發現，美國許多兒童刷牙時使用牙膏過多，這會增加其長大后出現氟斑牙的風險。

美國疾病控制與預防中心調查了5000多名3～15歲兒童后發現，3～6歲的兒童中有約40%的兒童在刷牙時使用過多牙膏，每次的牙膏用量為牙刷長度的全部或一半，而專家建議刷牙時牙膏用量不要超過豌豆大。

衛生部門官員建議所有人飲用含氟水，2歲以上的兒童每天用含氟牙膏刷牙兩次。但控制牙膏用量很重要，3歲以下兒童的牙膏用量不超過大米粒，3至6歲兒童不要比豌豆大。

芝加哥兒童牙醫瑪麗·海耶斯稱，氟化物有好處，但需要謹慎使用。兒童可能被要求獨立刷牙，但兒童牙膏嘗起來是甜的。如果家長不希望孩子把牙膏當成食物來吃，就要對牙刷和牙膏實施一定的管控。

氟化物是在水和土壤中發現的一種礦物質。70多年前，科學家們發現，飲用含氟量高的水的人蛀牙更少。專家們表示，氟化物有助于降低蛀牙率。但是在牙齒形成過程中，過多的氟化物會導致牙齒出現條紋或斑點，即氟斑牙。極端情況下，牙齒會被氟化物腐蝕，但很多情況下牙齒被腐蝕的程度較輕微，只有牙醫才會注意到。過去的研究表明，出現氟斑牙的情況近30年來一直在增加，并且可能影響多達五分之二的青少年。

美國疾病控制與預防中心的這項研究沒有對兒童進行長期跟蹤調查，或試圖確定有多少兒童因為使用過多牙膏而出現氟斑牙情況。

（王莉）

當進入大學被視為通往成功的唯一途徑時，父母，特別是受過高等教育的父母，可能會為孩子選擇進入職業學校的前景擔憂。雖然職業培訓可以為孩子帶來穩定的工作和收入，但父母們往往對職業教育并不了解，抱有偏見。但是美國媒體稱，現代制造業為高技能人才提供了大量具有挑戰性、高薪酬的工作。在這種情況下，大學不再是年輕人“唯一的出路”，選擇職業教育，未來一樣美好。

特倫·睿司曼從小就知道，自己和3個兄弟未來一定要取得大學學位。他身為放射科醫生的父親很早就給睿司曼家的男孩們定下目標：“保持好成績，進入好大學，得到好學位，擁有好生活?！?/p>

憑借優異的成績，特倫考入美國西弗吉尼亞大學，但他沒有在大學課程上投入太多精力。這個熱衷于手工的男孩高中時曾在訂制櫥柜的公司打工，與學習相比，他更樂于花時間鉆研木工技術。很快，這個一年級新生就做出了讓全家意外的決定：放棄學業，投身家具制作。對睿司曼家來說，這個結局令人有些失望?！八麑⒊蔀榧易謇锏谝粋€藍領?！备赣H對此不無惋惜。特倫，這個夢想成為家具商的年輕人，似乎成了家里的異類。

特倫的選擇在今天的美國并不多見。

“在一個高度重視職業的社會中，藍領工作向來被認為低人一等?！泵绹洞笪餮笤驴穼懙?，“在這種環境下，父母希望孩子追求能夠提升自己地位的職業并不奇怪。在經濟發達社區，這一點更為明顯。成績優良的學生想成為手工藝人，會被認為是人才的浪費?！?/p>

“我相信不少美國高中畢業生考慮過從事手工業?！迸f金山州立大學教育學教授馬克·菲利普斯告訴記者，“無論是修理汽車引擎、電路設計還是美容美發……每個行業都有為之感興趣的人。但我敢打賭，很多人不敢告訴父母：他們寧愿放棄大學教育，也要從事這些職業?！?/p>

自二十世紀八九十年代起，美國職業教育開始衰退，本科教育日漸興盛。根據美國國家教育統計中心的數據，進入二十一世紀以來，美國大學入學人數從2000年的1320萬人增至2016年的1690萬人，增長率為28%;商學院的入學人數從1999年的960萬人增加到2014年的1600萬人。

大學生數量的急劇增長，部分原因在于人們觀念的改變。一種流行的觀點是，進入大學是一個人成功的標志，接受職業教育人會被貼上“看上去很蠢”的標簽。這也解釋了為什么一些家庭要拼盡全力培養出大學生。

艾琳和丈夫卡拉布是各自家族里的第一代大學生。這對夫婦一直想為孩子提供更好的教育機會，但他們16歲的兒子對此并不領情。今年秋天，艾琳的兒子將成為一所職業學校的新生，這讓艾琳多少有些失落?！霸谖覀兊某砷L經歷里，職業院校似乎一直是為那些不想真正學習的人準備的。我們無法確定孩子進入這樣的學校會得到什么。”她告訴記者。

“孩子是不是遇到什么問題了？”每當身邊的人這樣問艾琳，她都感到顏面無光，并不得不一次又一次地解釋，孩子高中成績其實不錯。“人們普遍覺得，進入職業學校，是你在傳統教育中遇到問題或者成績不理想時，才會做的選擇。”對此艾琳頗為無奈。

與美國不同，歐洲對職業教育的態度更為寬容。拿芬蘭和德國來說，政府會積極為學生提供職業培訓，近一半的中學生樂于接受職業教育。但在美國，這常常行不通。

“對職業教育的誤解和消極的態度始終存在，它被認為是二流的選擇。我們確實需要改變人們對職業和技術教育的看法?！笔サ甑貐^社區學院院長帕特里夏·謝在2017年的美國社區學院協會會議上表示。這也是許多職業教育從業者的心聲。

“職業教育幾個字往往意味著恥辱感?！薄睹绹侣勁c世界報道》雜志寫道。雖然幾十年來，美國的職業教育工作者一直強調“工作類型不同，但對社會的價值同等”“職業教育是個獲得穩定收入的良好途徑”，但沒有人真正相信這種說法。對大多數人來說，這個選擇的背后通常是“不那么燦爛的未來”。

一個值得注意的變化是，學校培養出的本科生數量持續增加，就業市場對本科生的需求量卻在逐步減少。美國媒體稱，如今，越來越多的企業傾向于招聘專業的技術人才，而非本科畢業生。學士學位課程通常過于寬泛，無法解決具體的問題。為了打消企業顧慮，一些大學生會在學位教育后，補上職業教育。

“美國的經濟結構發生了變化。現代制造業為那些高技能的人才提供了大量具有挑戰性、高薪酬的工作。”美國《福布斯》雜志寫道，“高中職業教育的消亡導致制造業從業者短缺。幾十年前，我們的公共教育系統為年輕人提供了充分的機會，讓年輕人了解了制造業和其他行業。但今天，高中生幾乎屏蔽了職業教育這一選項?！髮W是唯一出路的心態正把年輕人推向邊緣?！?/p>

（賈曉靜）

【編輯：陳彤】