小學體育教學改革與發展的探討

石國英

摘? 要：小學階段在開展教育工作的過程中，體育教學工作對于加強師生之間的互動和溝通具有重要作用和意義，同時在實際開展體育教學工作的過程中，還能夠為學生自身體能方面的發展提供幫助，為學生創造一個良好的學習環境。但隨現階段教育改革措施的落實，同時逐漸提高對小學體育教學工作的要求和標準，需要對小學體育教學工作進行改革，加強小學體育教學工作的水平，提供學生自身的觀察能力和實踐能力，為教育行業的發展奠定一個堅實的基礎。因此，本文主要針對小學體育教學工作的改革和發展進行分析，并提出科學合理的建議。

關鍵詞：小學體育;教學工作;改革措施;發展狀況;分析研究

隨教育改革和創新工作的落實，經常會出現一些不合理的問題，不能夠滿足時代發展的需求和標準。在開展體育教學工作的過程中，為了保證教學內容能夠滿足時代發展的需求和標準，就需要相關教育部門和教師提高對其的重視程度，并對其中存在的問題進行分析，還需要采取科學合理的優化措施，加強小學體育教學工作的水平，為小學體育教育行業的發展奠定一個堅實的基礎。

1.現階段小學體育教學改革和發展過程中存在的問題

1.1指導思想不合理

小學階段開展體育教學工作的過程中，在遭受到教學觀念和教學方式因素影響的情況下，會造成教學工作質量得不到保障。但依照相關調查數據顯示，小學體育教學工作不能夠打破傳統教育的理念和形式，單一重視體能方面的訓練，對于小學生心理教育的重要性沒有一個正確的認識，從而阻礙體育教育行業的發展。

1.2對于體育教學工作重要性沒有一個正確的認識

我國當前教育改革措施得到進一步落實，現階段一些小學在發展的過程中，普遍對學生成績進行衡量，為了能夠為其他學科教學工作開展預留時間，就會占用體育教學的時間，從而導致體育教學工作的效果得不到進一步提高。

1.3資金投入力度不足

我國當前大部分小學開展體育教學工作的過程中，存在資金投入力度不足的問題和現象，造成體育教育設施不完善，但在正常的情況下，開展體育教學工作的過程中，必須要定期對體育設備和場地進行維護，確保相關體育器材和設施具備完善的特點，但由于資金投入不足，設施不完善，不能夠滿足體育教學工作的需求，從而阻礙體育教學工作的開展。

1.4教學內容較單一

小學體育教學工作開展情況下，教師會單方面講解考試方面的技能和知識，對于學生體能全方面發展的重要性沒有一個正確的認識，教學中運用的教材內容，不能夠滿足教育改革措施發展下的需求，從而導致體育教學工作缺乏系統性和科學性的特點。

1.5學生自身體育意識較差

對于體育意識來說，主要包含體育情感和體育意識以及體育意志，但當前多數小學生對于這些方面都沒有一個正確的認識，不能夠掌握體育方面的知識，對于體育訓練工作的重要性也沒有一個正確的認識。另外，現階段多數小學生對于體育的情感投入力度不足，不能夠積極參與到體育活動中，從而阻礙小學生體育鍛煉意識的提高和強化。

2.小學體育教學改革和發展的強化措施

2.1改善思想觀念

小學生體育教師必須要提高對素質教育工作的重視程度，還需要將素質教育工作理念與體育教學工作內容結合，在開展體育教學工作的過程中，打破傳統教學方式，培養學生自主學習的能力，提高學生獨立思考的能力。另外，在開展體育教學工作的過程中，由于學生自身的發展也存在差異性問題，教師需要對學生自身發展狀況了解，設計科學合理的教學內容，通過分層次教學模式的落實，加強學生自身的體育意識，從而保障能夠滿足社會發展的需求和標準。

2.2優化教學方法

體育教學工作具備復雜性的特點，涉及到多個方面的內容，站在體育教師發展角度，必須要對學生自身專業水平和發展特點進行了解，選擇科學合理體育教學活動，促進師生之間的溝通和交流，保證學生在課堂中占據主體位置。但隨教育改革措施的落實，需要將傳統教學模式和理念進行優化，從而保證能夠滿足時代發展的需求和標準。另外，教師在開展體育教學工作的過程中，確保能夠采取多樣化的教學方式，引導學生對學到的體育知識進行科學合理的運用，從而保證能夠實現學生健康發展的目標。

2.3提高資金投入力度

學校發展過程中，只有提高對體育教學工作資金方面的支持力度，才能夠滿足教育行業發展的需求和標準。學校還需要提高對素質教育工作的重視程度，提高對體育教學工作資金投入的力度，完善相關體育方面的設施，確保體育教學工作能夠得到進一步發展，從而保證能夠促進學生全面發展。

2.4加強教師自身綜合素質

隨教育改革措施的落實，逐漸提高對小學教師素質和能力的要求，在開展體育教學工作的過程中，為學生創造良好的學習環境，加強師生之間的溝通和交流，確保能夠滿足教學工作的要求和標準，積極運用先進化的教學設備，從而保證能夠培養出滿足社會發展的人才。

2.5建立科學合理的評價體系

依照現階段教育行業發展要求顯示，小學開展體育教學工作過程中，需要建立多元化評價體系，教師在對學生評價過程中，需要對學生進行適當的鼓勵，加強學生交往與合作的精神，對學生自身的學習態度進行培養，積極運用綜合評價的方式，從而保障能夠建立實現素質教育工作發展目標的評價體系。

結論：綜合上文所述，現階段大部分小學開展體育教學工作的過程中，普遍都在運用先進化的教學方式和標準，而體育教學工作在小學教學工作中占據較重要的位置，但教師在開展小學體育教學工作的過程中，必須要保證能夠堅持健康的發展理念，并對學生自身的發展狀況進行考察和了解，采取科學合理的教學方式，確保能夠加強學生自身的健康水平，最終保障小學生能夠實現和諧發展的目標。

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