文化生態(tài)背景下教育考試行為文化影響因素探析

易璐

摘 要：教育考試是考核人才的重要平臺(tái)，也是文化的重要體現(xiàn)，它在主流文化傳播上起著重要的作用。教育考試行為文化在文化生態(tài)發(fā)展中的作用，已經(jīng)成為當(dāng)前必須面臨的重大問題。因此，教育考試行為文化如何有效的發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國添磚加瓦成為一個(gè)急需重視的問題。本文將從三個(gè)方面分析。

關(guān)鍵詞：文化生態(tài);教育考試;行為文化

文化生態(tài)是一門新興的交叉學(xué)科，在文化系統(tǒng)、文化環(huán)境、文化資源、文化規(guī)律方面都有著獨(dú)特的視角。不論是對人的素質(zhì)品行的養(yǎng)成還是教育的影響都具有深遠(yuǎn)的意義。而教育考試作為文化生態(tài)的一種表現(xiàn)形式，同時(shí)也承擔(dān)著重要的歷史責(zé)任和時(shí)代主題。校內(nèi)的教育考試、評鑒教育考試與大規(guī)模的教育考試是目前教育考試的三種主要形式。本文以校內(nèi)教育考試為研究基礎(chǔ)進(jìn)行拓展分析。

行為文化作為一種表現(xiàn)形式，是連接物質(zhì)文化和精神文化的中間環(huán)節(jié)。作為教育考試行為文化核心的精神文化往往要通過行為文化表現(xiàn)出來。因此，文化生態(tài)視閾下分析教育考試，行為文化建設(shè)是關(guān)鍵，抓住關(guān)鍵才能推動(dòng)教育考試文化建設(shè)。黨的十九大報(bào)告也曾提出，具有中國特色社會(huì)主義的文化是激勵(lì)人民前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。在中國特色社會(huì)主義的新時(shí)代，我們必須要有高度的文化自信。教育考試是考核人才的重要平臺(tái)，也是文化的重要體現(xiàn)，從文化形態(tài)上看，它承擔(dān)著國家主流文化傳播的重要職能。如何在這一復(fù)雜的新形勢下充分發(fā)揮教育考試行為文化在文化生態(tài)發(fā)展中的作用，已經(jīng)成為當(dāng)前必須面臨的重大問題。因此，教育考試行為文化如何有效的發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國添磚加瓦成為一個(gè)急需重視的問題。

本文認(rèn)為教育考試行為文化影響因素主要有以下幾個(gè)方面：

一、教育考試行為文化是考試過程中，通過考生的行為活動(dòng)產(chǎn)生的行為文化

除了社會(huì)對考試抱有成果的期待，家長、教師、考生在考試中也都分別對考試抱有各自的態(tài)度、心度以及狀態(tài)。這些相互之間的人際關(guān)系本身就是考試行為文化中的一種動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。同時(shí)也是人們價(jià)值觀念的一種折射。所有這些期待、觀念和價(jià)值觀的存在都形成了教育考試行為文化的環(huán)境影響因素，它主要表現(xiàn)在社會(huì)期待、社會(huì)輿論方面。

二、教育考試行為文化中，除了環(huán)境影響因素

考試組織過程中領(lǐng)導(dǎo)者的組織行為，監(jiān)考人員、考務(wù)人員以及考生本身的行為等都是考試行為文化中的重要組成部分。教師一直是通過燃燒自己而照亮學(xué)生，被稱為最光輝的職業(yè)。教師不僅承擔(dān)著培養(yǎng)人才的使命，在文化生態(tài)背景下教育考試行為文化影響因素中更是如此。考生作為教育的主體，是國家培養(yǎng)的對象。考生成績的好壞也直接體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)水平和教師的教學(xué)能力，可以說考生的的未來就是學(xué)校的未來。面對迅速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息開放、共享，考生獲取信息渠道越來越多，因?yàn)楣髁x、利己主義等不良觀念和行為通過網(wǎng)絡(luò)等信息渠道的滲透就更容易對考生產(chǎn)生負(fù)面影響。加之某些落后、腐朽的觀念通常也容易造成考生價(jià)值體系的混亂。因而，在教育考試行為文化中考生本身的行為品德和行為習(xí)慣是整個(gè)教育考試行為文化的主體。除了教師和考生之外，公平公正的考試環(huán)境、考試期間良好的考場秩序以及家長的良好心態(tài)都是整個(gè)考試行為中不可缺少的部分。

三、不論是教育考試行為文化中的環(huán)境影響因素還是教育考試各參與者的行為活動(dòng)

在教育考試行為文化建設(shè)中，教育公正的保障性才是重中之重。教育考試的公平公正影響教育考試的各個(gè)因素，同時(shí)也影響社會(huì)的公平公正。黨的十八大強(qiáng)調(diào)，一定要在教育方面保障社會(huì)的公平與正義。公平與正義是我國社會(huì)主義建設(shè)的根本特色。努力建設(shè)保障社會(huì)公平與正義前提下的教育制度，才能使全體人民一起發(fā)展、共同進(jìn)步，從而維護(hù)機(jī)會(huì)公平與規(guī)則公平為原則建設(shè)教育考試的方方面面。

在如今經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的大環(huán)境下，利益至上的價(jià)值取向影響著社會(huì)群體中的每個(gè)人，教育考試道德問題突出、誠信精神缺失，文化素質(zhì)下滑，人們的社會(huì)行為受到不同程度扭曲。影響人們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。行為文化是社會(huì)行為與個(gè)體行為的有機(jī)結(jié)合，無論是對社會(huì)還是對個(gè)人都非常重要，每位考生以及相關(guān)人員教育考試時(shí)的自覺行動(dòng)，都有利于推動(dòng)形成良好的誠信氛圍。為建設(shè)文化強(qiáng)省、樹立文明湖南的良好形象，建構(gòu)良好的教育考試行為文化盡一份力，推動(dòng)正確的價(jià)值觀和道德觀以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的形成，讓“誠實(shí)守信”成為一種教育考試風(fēng)尚。

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