大數據時代下高校智慧校園建設的探討

劉雪平

關鍵詞：大數據;高校;智慧校園

1、引言

大數據是指利用常用軟件工具捕獲、管理和處理數據所耗時間超過可容忍時間的數據集。對于大數據目前還沒有一個公認的定義，一般來講，大數據應該具有4個特點：規模性（volume）、多樣性（variety）、高速性（velocity）和價值（value）。信息時代的各行各業都在產生著大數據，這些數據是真實的資產。如何分析這些數據，利用這些數據為國家的治理、企業的決策以及人民的生活提供服務已經成為一個普遍關注的問題。

我國一直重視科技產業的轉型和改革，大數據的發展必將帶來新的生產力的提高和巨大的經濟利益。大數據是繼云計算和物聯網后的又一大技術變革，各行各業都需要抓住機遇，迎接大數據的時代。我們可以將行業和科研結合，選取典型行業：政府部門（32商、稅務、公安、審計等）;高校;生產企業;服務行業。利用高校的科研能力和力量，開展大數據項目，為政府的執政決策，高校的發展，企業的發展，服務的進步提供量化的指導。

2、智慧校園發展目標

高校信息化的目標是促進學校教育內容、教學手段和方法現代化，創新人才培養、科研組織和社會服務模式，推動文化傳承創新，促進高等教育質量全而提高。因此，高校智慧校園的發展目標，就是要支撐高校四項基本職能與管理服務的改革創新。

在智慧校園中，依托知識管理、校園社交網絡、在線教育等IT平臺的支撐，教師備課擺脫了時間、空間和個人知識孤島的局限性，能夠基于歷年教學資料、同行教學狀態和學生學習反饋的大數據有針對性地準備教案;學生擺脫了傳統的課本學習和統一課堂灌輸的被動學習模式，可以在知識的海洋中自由翱翔并能夠得到基于大數據分析的適時、貼切的個性化指導;師生交流可以隨時隨地隨意，聲音、視頻、文字、圖像等各種交流工具隨需而動，交流過程還可自動記錄并根據需要回放復習;教學評價不再是純粹的主觀打分，而是基于師生教學互動和學生學習過程的大數據開展的多維、動態、全而、智能的教學評價，并指導學校按照客觀教育規律不斷改善教學內容、方法、手段和模式;因材施教和個性化人才培養模式成為主流，學生的職業發展、就業引導與人生指導也將綜合其個性特點與社會發展而更加科學、合理。

3、智慧校園建設內容

依據智慧校園總體框架，考慮從以下四個方而進行建設：硬件及網絡資源建設、信息資源建設、軟件資源建設及智慧化服務。

3.1、硬件及網絡資源建設

硬件及網絡資源建設要求：充分性：應滿足校園內所有用戶及軟件等對硬件在性能上的需求;安全性：應具有高可靠性和容錯性;開放性：應標準化、易擴展、易伸縮、兼容性好;前瞻性：應滿足一定時期內需求的增長。

3.2、信息資源建設

校園信息資源建設，可以簡單理解為數據收集、管理階段。在建設前期，要首先完成學校信息資源項層設計，加強權威數據源標準化實施、同步，建成校級中心數據庫。信息資源意味著長期以來校園整體運營的過程，是教學科研成果的積累載體、學校核心競爭力的體現，具有長期不衰的價值。所以在智慧校園的建設中，應當把信息資源基礎的建設和有效利用作為高校信息化推進工作的重點。

3.3、軟件資源建設

軟件資源基礎建設需達到可信、可維護、開放、兼容等特性，軟件資源建設內容包括以下幾點。客戶端軟件：而向單機的操作系統、而向移動終端嵌入式系統、瀏覽器等;服務端軟件：服務器版操作系統、功能服務、角色控制軟件、網絡協議棧等;信息資源管理軟件：信息整理軟件、數據管理類軟件、數據存儲軟件、數據訪問軟件等。

3.4、智慧化服務

智慧化服務是智慧校園建設的最終目標，其基于校級中心數據庫提供智慧決策、智慧學習、智慧管理、智慧安防等多種服務，為高校人才培養、科學研究、改革創新等提供決策依據。

4、智慧校園建設關鍵技術簡介

4.1、大數據

大數據技術最核心的價值在于對海量數據進行存儲和分析.相較于數字校園，智慧校園最核心的特征是通過各種智能終端、可感知設備和信息系統獲取了海量的活動過程與狀態數據，以及基于這些海量數據分析而掌握事物的規律，開展智慧的應用.這其中最重要的，是對于高校大數據的組織與建模，這是挖掘出大數據價值的關鍵所在。

4.2、云計算

智慧校園作為復雜巨系統，只有采用開放、整合、協同的信息化架構和可動態配置資源、高可擴展性、按需服務的云計算模式，才能提供很好的基礎設施支持。

4.3、物聯網、移動互聯與智能感知

物聯網通過融合智能感知、識別技術和有線網絡、移動互聯等通信技術，把傳感器、控制器、機器、人員和物等通過新的方式聯在一起，形成人與物、物與物相聯，實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理，為智慧校園提供了物理基礎。

4.4、商務智能

商務智能利用數據倉庫、數據挖掘技術對用戶數據進行系統的儲存和管理，并通過各種數據統計分析工具對用戶數據進行分析，提供各種分析報告，為高校的各種活動提供決策信息，是智慧型管理決策應用的技術基礎。

4.5、知識管理

知識管理是對知識、知識創造過程和知識的應用進行規劃和管理，這是知識人和高校最為重要和經常的活動，因此知識管理也成為智慧校園的關鍵技術之一。

4.6、社交網絡

社交網絡涵蓋了以人類社交為核心的所有網絡服務形式，是一個能夠相互交流、相互溝通、相互參與的互動平臺，這對于高校師生的交流、協作與知識分享至為重要，因此也是實現智慧校園的關鍵技術。

5、結束語

由于高校的特殊性，其信息化建設的發展比較前沿，如何在大數據時代下，利用好寶貴的數據資源，進行大數據分析，建設真正智慧的校園，為廣大的師生提供智能、高效和便捷的服務，為學校管理者提供決策的支持是高校信息化建設的方向。