廣西中醫(yī)藥大學課外網(wǎng)球運動現(xiàn)狀分析

摘 要：隨著網(wǎng)球運動的興起和推廣普及，現(xiàn)在網(wǎng)球運動已經(jīng)成為人們日常生活中一項重要鍛煉娛樂方式。同時具備集健康、休閑、時尚特點的網(wǎng)球運動已經(jīng)在高校中得到推廣和普及。本文以廣西中醫(yī)藥大學學生課外參加網(wǎng)球運動現(xiàn)狀為切入點，目的是對廣西中醫(yī)藥大學學生課外網(wǎng)球運動現(xiàn)狀做一個客觀的評價和分析，

關鍵詞：網(wǎng)球;課外;現(xiàn)狀與分析

研究對象與方法

研究對象

廣西中醫(yī)藥大學普通大學生

研究方法

作者依據(jù)研究需要，主要采用了文獻資料法，問卷調查法，訪談法對廣西中醫(yī)藥大學學生課外參與網(wǎng)球運動情況進行了解。并運用SPSS11.70對各數(shù)據(jù)進行分析，作為論文的主要研究依據(jù)。

結果與分析

學生對網(wǎng)球運動了解情況

從廣西中醫(yī)藥大學學生對網(wǎng)球運動的了解情況調查中得知：大學生在高校入學之前對網(wǎng)球的了解程度較低，比較了解的占19.78%，非常了解的僅占3.92%，兩者占總人數(shù)的23.70%。而更多（53.17%）的大學生對網(wǎng)球只是一般的了解。廣西中醫(yī)藥大學學生的網(wǎng)球基礎比較薄弱，這種現(xiàn)狀是因為在中學時代，學生文化知識學習的任務較重，沒有充足可以自己支配的自由運動鍛煉的時間。另外在縣城或偏遠地區(qū)里，許多地方都沒有網(wǎng)球場地，中學里面也沒開設網(wǎng)球課，學生根本接觸不到網(wǎng)球運動，更不可能參加網(wǎng)球運動了。

學生參與課外網(wǎng)球運動的動機

體育動機是推動體育行為主體的人們從事體育活動，并維持這些活動的主觀因和心理狀態(tài)，它使人們對客觀體育需要的主觀反應。它對體育學習和身體鍛煉行為起著重要的定向、始動、調節(jié)、強化和維持功能，對體育活動效果有著重要的影響 [1]。為了更好的了解學生參加網(wǎng)球運動的動機，對學生進行問卷調查，結果顯示學生在參加網(wǎng)球運動中第一動機分布較為集中，第二動機和第三動機分布比較均勻。有79.10%的大學生選擇通過網(wǎng)球運動來鍛煉身體且作為第一動機的有66.79%（見圖所示），這符合體育課程中“健康第一”的指導思想。通過第二動機和第三動機可以看出現(xiàn)代大學生除了希望通過參與網(wǎng)球運動來達到強身健體外，其它方面的動機呈現(xiàn)多元化，有的學生是出于交際因素，這說明了網(wǎng)球運功是社會交往的一種重要的方式，部分學生是因為明星效應，網(wǎng)球體育明星為當代大學生樹立了榜樣，這也符合當代大學生朝氣蓬勃和追求時尚的心態(tài)。部分學生想通過網(wǎng)球這一時尚、高雅的運動來展現(xiàn)自己對新興事物理解，還有的學生是想通過網(wǎng)球運動來陶冶情操，這些都是大學生對網(wǎng)球產(chǎn)生濃厚興趣的重要原因。

課外獲得網(wǎng)球知識的途徑

當今世界是信息技術高速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡、電視廣告、書刊等媒介嚴重沖擊著現(xiàn)在大學生的日常生活。在這種時代下學生獲得網(wǎng)球信息的途徑也十分廣泛，對網(wǎng)球的認知的途徑也成多樣化。從圖表中得知：學生獲得網(wǎng)球信息的主要途徑中，有57.65%的大學生認為網(wǎng)絡是課外獲得網(wǎng)球信息主要途徑，這主要是因為隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展和廣泛普及，網(wǎng)絡對大學生的學習生活影響越來越大。通過網(wǎng)絡來獲得知識和信息已成為當代大學生學習的一個重要途徑。認為電視媒體是課外獲得網(wǎng)球信息主要途徑的占56.72%，這是因為網(wǎng)球賽事的發(fā)展和完善，越多越多的電視媒體愿意轉播網(wǎng)球賽事，而且有的媒體上還對網(wǎng)球運動項目知識進行詳細介紹。認為從同學介紹是課外獲得網(wǎng)球信息主要途徑的占47.57%，這和學生所處的生活環(huán)境有關，因為他們每天接觸最多的就是身邊的同學。認為書刊雜志是課外獲得網(wǎng)球信息主要途徑的占35.82%，這說明學生對網(wǎng)球運動知識的渴望，從而表明了學生對網(wǎng)球運動的喜愛。

參加課外網(wǎng)球活動的習慣

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，生活水平和質量的不斷提高，更多人喜歡在余暇時間里從事體育運動，從而緩解在生活中的各種壓力。現(xiàn)代的大學生有比較多的可以自由支配的時間，而在余暇時間里從事體育活動是學生主要業(yè)余活動之一，所以余暇體育對大學生的學習生活有深遠的影響。課余體育是指學生在上課和有組織的課外活動以外的個人支配時間中所從事的體育活動，課余體育具有自主性、選擇性、參與性、靈活性、娛樂性等特點，[2]。學生參與課外體育活動可以促進學生身體健康成長和養(yǎng)成終身體育意識。同時也是對體育教學的延伸，因為每一項運動技術的形成，僅靠在課堂上認識學習是不夠的，需要在課余時間的反復練習來鞏固課上的學習內容。學生在余暇時間里選擇的體育運動正是學生體育興趣的集中表現(xiàn)。所以學生在課余時間參與網(wǎng)球運動的活動的情況，能在一定程度上反映這項運動在高校的開展情況[3]。

從時間段分析：在8：30以前和17：00以后是學生參加網(wǎng)球運動的主要時間段。這和學校的作息時間相一致。在上課時間里，因為教學需要占用網(wǎng)球場地，因此可供學生使用的網(wǎng)球場地在時間和數(shù)量;學生也有其它教學課程需要進修，空余時間相對較少，兩者很難有機的結合，因此更多的學生選著在在8：30以前和17：00以后進行網(wǎng)球運動，這也與天氣因素相符合。另外有的同學有早上進行身體鍛煉的習慣，有的同學想通過網(wǎng)球運動來緩解一天忙碌的學習生活，這也是學生集中在這兩個時間內的一個重要原因。

結論與建議

網(wǎng)球運動在廣西中醫(yī)藥大學中得到一定的普及和發(fā)展，現(xiàn)在已被到廣大的學生喜愛和接受。學生對網(wǎng)球運動了解程度不高;強身健體在學生參加網(wǎng)球運動的動機中占主導地位。網(wǎng)絡，電視媒體，書刊雜志是學生獲得網(wǎng)球信息的主要途徑，學生參與課外網(wǎng)球運動主要集中在早上8：30之前和17：00之后。因此，首先應普及網(wǎng)球運動的相關知識，加強網(wǎng)球運動宣傳，使學生對網(wǎng)球運動有更多的了解，激發(fā)學生對網(wǎng)球運動的興趣，促進學生更多參與課外網(wǎng)球運動。其次網(wǎng)球場地是開展網(wǎng)球運動的基礎設施，是影響課外網(wǎng)球運動開展的重要因素。學校應充分利用網(wǎng)球場地，為學生參加課外網(wǎng)球運動提供場地設施。

參考文獻

[1] 毛振明.體育教學科學化探索[M].北京：人民體育出版社，1994.

[2] 高慧.黑龍江省高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀及對策研究[D].遼寧師范大學，2009.

[3] 紀成寶.北京市高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀的調查與分析[J].法制與社會.薰刊，2009年.32期

[4] 姜富生.網(wǎng)球[M].遼寧民族出版社，2002.1-2.

[5] 張艷輝.湖北省普通高校網(wǎng)球運動現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].武漢體育學院，2006.

[6] 李春艷.江蘇省高校網(wǎng)球運動開展的現(xiàn)狀分析及對策研究[D].河北師范大學，2008.

作者簡介：孫強， 男，滿族19840506，吉林遼源人， 研究生， 廣西中醫(yī)藥大學助教，研究方向：體育教育訓練學.