內分泌護理中糖尿病健康教育的應用

田敏

【摘 要】糖尿病現今已是困擾我國人民的一大疾病之一，糖尿病給人們健康帶來了許多不便，由此我國醫學在不斷發展過程中也加大了對糖尿病的研究力度，同時開展不同實驗。本文探究內分泌護理是否能對糖尿病健康教育有所效果，在我院采取相關實驗，挑選相關病例進行特殊護理與照顧，研究其健康情況，從而得出結論，為我院的糖尿病健康教育問題作出更多貢獻，也為國家的糖尿病提出一些有效意見。

【關鍵詞】內分泌護理;糖尿病;健康教育;應用情況

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-597X（2019）19-0175-02

【Abstract】Diabetes mellitus is now one of the major diseases that afflict our people. Diabetes brings many inconveniences to peoples health. Therefore，in the process of continuous development of Chinese medicine，the research on diabetes mellitus has been intensified，and different experiments have been carried out at the same time. This article explores whether endocrine nursing can have an effect on health education of diabetes mellitus. We take relevant experiments in our hospital，select relevant cases for special nursing and care，study their health conditions，and draw a conclusion that we can make more contributions to health education of diabetes mellitus in our hospital，and also put forward some suggestions for diabetes mellitus in our country. Effective advice.

【Key words】endocrine nursing;diabetes mellitus;health education;application

1.引言

我國近些年來糖尿病發展情況越來越嚴重，糖尿病平均年齡提前，許多青少年也會早早患有糖尿病，對人的生活影響很大，糖尿病雖然有一定的控制方法，仍對身體有一定的害處。針對這種慢性疾病，我國給予糖尿病患者更多的福利，但也需要糖尿病患者自身進行相關醫學知識的普及以及生活規律的改變，而糖尿病健康教育問題則是加強醫學知識重要方法，能夠讓患者平時更好的注意到糖尿病相關注意事項，能夠防止糖尿病加重，使糖尿病能夠控制在一定范圍內，同時也可以讓一些正常人預防糖尿病。在本文中選取了我院的250例糖尿病患者作為該次實驗的實驗者來進行健康教育的實驗探究。

2.資料與方法

2.1一般資料

挑選出在我院確定為糖尿病的患者，在挑選過程中需要仔細挑選病歷的整個情況，要求病歷中顯示無其他疾病問題，只為單純的糖尿病患者，這樣排除了其他病癥給實驗結果帶來的影響。從這些病例中挑選出200例病例，要求病例具有普遍性，患者男女比例相當，不能有太大差距，要求患者的年齡范圍在20到80歲之間，其中把200例病例分別平均分成兩組，要求男女比例以及年齡相對適中，分別為對照組和實驗組來進行該次實驗。同時在進行實驗之前要挑選出一些預備病例，以免在實驗中發生特殊情況。也要按照患者及患者家屬的意思簽訂相關協議，患者及患者家屬完全同意參加此次試驗，同時對患者的隱私進行保密，在挑選安排好病例后，可以開始進行此次實驗。

2.2實驗方法

對照組則在住院期間采取正常的內分泌護理方式，正常查房、定期檢查以及更換藥物等，對患者進行正常的身體詢問以及常規視察，不能因是對照組實驗而疏忽患者的治療，對照組作為實驗組的參考標準。

實驗組除了進行正常的內分泌護理之外，還要加上關于糖尿病的健康教育，針對健康教育的方式有很多種：首先，醫院可以先了解100名患者的整體醫學知識情況，針對不同的基礎來進行相關宣傳冊的制定，要求醫生在書寫宣傳冊時要按照醫學知識進行正確的解說，不能有任何模糊不清的地方，也要更貼近生活，讓普通民眾都能夠讀懂宣傳手冊，宣傳手冊內容要包括醫學知識、飲食知識、正常護理、運動護理以及相關藥物的服用與區別等，也要包括一些糖尿病的并發癥、預防以及相關的緊急護理，與糖尿病及糖尿病有關的正常護理問題都應歸納在手冊內。其次，醫院可以定期對患者及患者家屬進行相關知識講座，盡量要求患者全院參加，患者家屬積極參加，聘請不同方面的老師對糖尿病進行不同方面的講解，飲食、運動、日常生活、醫學等方面都應面面俱到，健康講座的舉辦一方面是告知患者一些護理方式，另一方面是讓患者對自身的健康情況進行更多的了解。講座的發言人要聘請具有一定資歷的講師，也可以聘請一些臨床經驗多年的醫師，可以患者共同分享有關糖尿病的一些健康知識。最后，由于現今互聯網非常發達，醫院可以設立微信公眾號及相關平臺，向患者及患者家屬輸送更多的護理知識，使患者及患者家屬在平日休閑時都能夠了解到更多的護理知識，給患者更全面的康復機會。

2.3測評指標

運用以上的護理方法來對兩組實驗患者分別進行血糖測量、其他并發癥、相關醫學知識的了解以及用藥依從性四項指標進行不同程度的評比與測量，為實驗結論提供可靠的數字依據，從而得出相應的結論。

3.結果

3.1血糖情況

在進行實驗的兩組患者中，實驗組的血糖水平明顯低于對照組的血糖水平，且在護理前測量血糖水平，實驗組高于對照組，所以由此得出健康教育在內分泌護理中確實能起得一定效果。

3.2相關并發癥情況

相關并發癥的發病情況在實驗中主要挑選了三種病發情況，分別為感染情況、低血糖和酮癥酸中毒，這三種情況是糖尿病患者中大多容易引發的并發癥。由下組實驗數據可以看出，這三項并發癥中實驗組的病發情況明顯小于對照組，其中酮癥酸中毒，實驗組無一人有此并發癥，而感染和低血糖兩項都有明顯的降低趨勢，所以健康教育在內分泌護理中對并發癥的影響也是有一定效果的。

3.3相關知識了解情況

相關糖尿病知識了解情況，需要根據分發調查問卷對患者進行考評，針對試卷分數規定出優秀、良好與不及格三個檔次，來對實驗組與對照組的知識了解情況進行評定。由以下數據可以看出，經過健康教育后，實驗組的相關知識了解程度非常好，有75人達到優秀水平，不及格人數，只有6人，而對照組的優秀人數較少，只有31人，不及格人數偏多有17人，由此可以知道，健康教育在內分泌護理中對于糖尿病相關知識了解有很大幫助。

3.4用藥依從性情況

由下表的數據可以得知，經過健康教育后患者用藥依從性情況變得非常良好，依從率達到100%，而對照組的依從率只有86%。由此可以得出，健康教育在內分泌護理中對于用藥依從性情況有更好的提高。

4.討論

隨著人們生活質量的不斷提高，糖尿病已經變成了較為常見的疾病之一，大多出現在中老年，由于現今人們生活習慣的不規律，致使青少年也有患有糖尿病，對人們生活帶來了很多的不便，但糖尿病本身無法根治，又是一種慢性疾病，只能根據相應的手段使糖尿病得到一定的控制，但終身不能停止治療，一旦停止治療就會對身體造成很大的傷害。糖尿病的臨床表現一般癥狀都是尿中含有糖分較高，這也是檢測糖尿病的主要標準之一。但糖尿病本身也會引起很多并發癥，比如腎病、眼病等，這些都是糖尿病所帶來的危害。在此次實驗中對患者進行的健康教育，一方面是讓患者了解到糖尿病能夠引起的一些更加嚴重的情況，讓患者進一步控制血糖，使一些并發癥遠離患者;另一方面是讓患者通過一些正確的飲食規律以及醫療手段使血糖恢復到正常值，來調節胰島素在體內的分布，這樣是有助于糖尿病康復的，但糖尿病的康復非常困難，只能夠采取科學的手段進行進一步的控制。

由本次的相關實驗數據可以得知，健康教育在內分泌護理中，確實能夠有助于糖尿病患者進行一系列的康復，無論是血糖水平、并發癥情況，還是用藥依從性等方面都有很大的改善，尤其是相關知識了解。在此次的健康教育中，不單對患者進行糖尿病相關方面的知識輸入，也告知患者如何正確飲食、正確運動、正確養成作息規律，減少一些油膩飲食，減少胃部的負擔，增加睡眠，減少腎不負擔，有助于減少腎部、胃部、眼部等一些器官的并發癥發生。在我院的不斷努力下完成此次實驗，實驗經驗為我院日后進行內分泌護理提供了更多依據，讓健康教育在醫院中更加被廣泛運用，了健康教育的重要性以及優勢，在我院的糖尿病治理過程中應逐漸完善健康教育的方案制定，讓每位患者都能夠接受到健康教育，享受到完整的糖尿病護理方案，為患者帶來更好的醫療條件，讓糖尿病患者減少病痛的折磨。

5.總結

通過此次內分泌護理中糖尿病健康教育的應用實驗，為我院醫生提供了更多的臨床經驗，得知健康教育能夠給糖尿病康復問題帶來一定的幫助，同時也可能會適用于其他病癥的治療，給我院的醫療條件帶來的進一步的提高，也為我國糖尿病的治療提供了有效經驗。

參考文獻

[1]陳麗芳.糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用[J].世界最新醫學信息文摘，2016，16（66）：246-249.

[2]鄭艷，何文雯.全程健康教育護理模式在內分泌科糖尿病護理工作中的應用[J].昆明醫科大學學報，2015，36（10）：179-182.

[3]姚美華.糖尿病健康教育在內分泌科倫理護理中的應用分析[J].中國地方病防治雜志，2014（s1）：294-295.

[4]趙粉花.糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用[J].中國衛生產業，2014（25）：63-65.

[5]孫瑩.糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用[J].糖尿病新世界，2016，19（17）：185-1

[6]李麗.糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用分析[J].中國衛生標準管理，2013，4（14）：42-43.

[7]于淼，于艷華，劉姝婷，等.糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用[J].糖尿病新世界，2016，19（17）：163-165.