●張靜

張偉
“我就不陪你上去了,加上排隊要一兩個小時,我在附近的咖啡館等你吧。”在陪同學(xué)參觀了哥大校園和美國自然博物館之后,張偉在帝國大廈周邊的咖啡館里,拿起餐巾紙開始了數(shù)學(xué)演算,同學(xué)目瞪口呆:“沒有人能夠體會我當(dāng)時震驚的心情,我的上頜與下頜估計跟自然歷史博物館那個恐龍骨架的頭顱沒拼合好之前是一樣的。”
類似的場景還出現(xiàn)在回家的火車上,即使是路途中休息的時間他的大腦也從不停歇,“突然間,所有東西都能連接在一起,這絕對是一個讓人感嘆‘原來如此’的時刻。”10年前在火車上的構(gòu)想像是一塊拼圖,在經(jīng)過這些年的“耐心拼裝”之后,終于在最近完成了一篇論文。
不知道張偉的演算筆跡還被留在過什么地方的什么平面上,可能就是這些零零碎碎的推導(dǎo)驗證造就了一代“數(shù)學(xué)大神”:在 29歲榮獲 SASTRA拉馬努金獎,34歲破格成為哥倫比亞大學(xué)數(shù)學(xué)系終身教授,35歲斬獲晨興數(shù)學(xué)獎,37歲擔(dān)任MIT數(shù)學(xué)系正教授,并榮獲科學(xué)突破獎。
近日,張偉因在算術(shù)幾何與自守形式的算術(shù)面向上的突破性工作獲得本年度克雷研究獎(Clay Research Awards),成為獲此殊榮的首位華人數(shù)學(xué)家。
張偉就讀的高中離他的家鄉(xiāng)有500多公里,這并沒有阻擋他追求數(shù)學(xué)的熱情。他出生在四川達(dá)州的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村。小學(xué)四年級就開始感嘆:“就是純粹的好奇,一些數(shù)學(xué)問題怎么就被設(shè)置地那么精妙!這很美。”五年級他轉(zhuǎn)入大竹縣天成鄉(xiāng)小學(xué),當(dāng)時的數(shù)學(xué)老師看到了張偉的潛力,便開始讓他精讀課外習(xí)題書。……