延安市籃球裁判員現狀調查及對策研究

王 瑞

(延安大學 體育學院，陜西 延安 716000)

籃球運動是一項身體直接參與的競爭激烈的體育活動之一。在體育運動發展的今天，籃球運動得到普遍的發展。隨著廣大人民群眾的廣泛參與，現階段籃球運動的發展，無法真正的滿足人民日益增長的物質文化需要和精神需要，導致在籃球運動的發展過程中出現了許多的問題[1]。籃球裁判員在比賽過程中充當公正的執法者，要求做到秉公執法絕不徇私舞弊，以保證籃球比賽公平公正健康的順利的進行。在籃球運動中，裁判員不僅要保證比賽順利進行，而且要保障比賽具有較高的觀賞價值[2]。我們在加強運動隊伍的管理和建設的同時，也應加強對裁判員的培養與發展，以此促進我國籃球運動積極的健康發展。因此，了解籃球裁判員的現狀以及分析問題解決對策，對未來籃球體育文化事業的發展具有重要意義。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

以在延安市籃球協會注冊的籃球二級裁判員及以上的籃球裁判員為研究對象

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據論文的研究目的和研究內容的要求，筆者將閱讀《籃球規則》、《籃球裁判員手冊》、《運動訓練學》、《籃球專業英語》等相關書籍，另外通過電子圖書館、以及相關網站查閱國內外有關籃球裁判員現狀調查及發展對策分析相關資料，為本課題的研究提供有力的充足的理論依據。

1.2.2 問卷調查法

根據研究需要對延安市各學校、俱樂部、企業單位有籃球裁判員等級的裁判員發放問卷37份，回收37份，回收率100%，其中有效問卷37份，有效率為100%。

1.2.3 訪談法

通過對延安市體育局以及延安市籃球協會所注冊的籃球裁判員進行隨機的談話以及了解裁判員隊伍現狀。

1.2.4 數據統計法

調查獲得的數據運用spss10.0軟件進行統計處理，對問卷數據進行常規數據對比分析。

2 結果與分析

2.1 籃球裁判員性別和年齡分布狀況分析

調查顯示(見表1)，延安市籃球裁判員89.2%由男性組成，女性約占10.8%。延安市籃球裁判員年齡在30歲以下的占16.3%;年齡在30到40歲之間的占24.3%;年齡在40到50歲之間的占37.8%；年齡在50歲及以上的占21.6%。延安市籃球裁判員的組成在性別上，男女比例差距較大。在年齡分布上，尤其缺乏優秀的年輕裁判員。年齡在40歲以上的，占總體裁判員人數的59.4%，所以延安市籃球裁判員，還存在一個逐漸老齡化問題。而30歲以下的只占總人數的16.3%，說明延安市籃球裁判員缺乏一定的人才儲備，在籃球運動發展的今天不利于未來籃球運動的健康發展。

表1 延安市籃球裁判員性別、年齡調查表(%)

2.2 籃球裁判員裁判等級和學歷狀況分析

通過對延安市籃球裁判員等級和學歷的調查顯示(見表2)，國家級裁判員占2.7%，一級裁判員約占33.2%，二級裁判員約占64.1%；其中研究生學歷占5.4%，本科學歷占64.9%，大專學歷約占29.7%。延安市籃球裁判員的學歷大部分都由本科學歷組成，籃球裁判員大都具備一定的基礎，但缺乏高學歷水平的籃球裁判員，國家級籃球裁判員的比例偏低。缺乏國家級裁判勢必會影響延安市籃球運動發展的整體水平。籃球裁判研究生學歷所占比例僅占5.4%，說明高學歷的籃球裁判十分匱乏，需要有關籃球機構的支持去發展和培養。

表2 延安市籃球裁判員等級、學歷調查表(%)

2.3 籃球裁判員職業和地域分布狀況分析

圖1的調查統計顯示，延安市裁判員教育類占62.2%，行政類占24.3%，企業類占13.5%。而延安市裁判員都來自不同的地域，來自寶塔區的占總人數的45.9%，來自安塞縣的占13.5%，來自洛川縣的約占24.3%，而來自其他縣域地區的約占16.2%。延安市籃球裁判員大部分由教育者和從事體育行政工作的人員構成，而這些籃球裁判員要從事自己原來的本職工作，對籃球裁判的事業缺乏了投入的時間和精力，各籃球裁判員無法全身心的投入。延安市的裁判員都由各地方縣域人員組成，在地域構成上總體分布比較的分散。人員無法集中，造成對裁判員的管理困難，運用不當等問題。

圖1 延安市籃球裁判員職業和地域分布圖(%)

2.4 籃球裁判員執裁和培訓狀況分析

2.4.1 執裁情況

表3的調查統計顯示，延安市籃球裁判員每年執裁10場以下的約占18.9%，執裁10場到20場之間的占51.4%，每年執裁30場以上的占29.7%。在延安市籃球裁判員每年能夠參與執裁，且執裁比賽次數較多的裁判員少之又少，籃球裁判員大部分都缺乏鍛煉的機會。由此說明延安市籃球運動的開展與交流也比較少，缺少了各籃球機構以及政府的支持，籃球運動項目也沒有得到應有的重視，也導致了籃球裁判員少有機會做到理論聯系實踐。

表3 延安市籃球裁判員每年執裁情況調查表

2.4.2 培訓情況

通過對延安市籃球裁判員培訓狀況的調查表明(見表4)，未接受培訓的有8.3%，每年至少接受1次培訓的有48.7%，每年接受培訓達到1到2次的有29.7%，每年接受培訓3次以上的有13.5%。延安市籃球裁判員每年能夠得到培訓的機會很缺乏，組織繼續學習的機會不多，且一般為賽前培訓，說明籃球協會對裁判員的發展沒有給于更多的支持.籃球規則一般分為四年一大改兩年一小改，所以應該有更多學習培訓的機會，使裁判員能夠跟隨時代的發展，有利于籃球運動在延安進一步的發展。

表4 延安市籃球裁判員每年培訓情況調查表

3 結論與對策

3.1 結論

(1)延安市籃球裁判員男女比例較為懸殊，女裁判員人數較少，籃球裁判員未來的發展還有待進一步的提高。延安市籃球裁判員在年齡上存在老年化問題，尤其是比較缺乏年輕的優秀的籃球裁判員，籃球裁判員的整體發展缺乏朝氣與活力。延安市籃球裁判員的整體發展缺乏人才的儲備，有待得到更多的改善。

(2)延安市籃球裁判員總體上基層裁判員居多，等級高的裁判員比較缺乏，且沒有國家級裁判員的引導，在執裁和學習上很難有很大的突破。其中，基層裁判員大都是本科文憑，制裁業務能力大都與學歷成正比，少有高學歷的裁判員的出現，在技術理論層次以及聯系實際方面有待提高。

(3)延安市籃球裁判員大部分由來自各縣各地區從事體育教育或是體育行政方面的人員組成，在職業上分布較集中，但在地域上總體分布較為分散。由于職業相同，存在工作時間的分配不當；而由于地域不同，又導致難于集中管理和利用。且各地區裁判員忙于本職工作，無法全身心的投入到籃球裁判工作當中去。

(4)延安市籃球裁判員每年執裁機會不是很多，缺乏直接鍛煉獲得經驗的機會，年輕裁判員更是得不到應有的鍛煉。在培訓學習上組織次數少，且多數是賽前簡單的培訓，沒有形成正確的有組織的培訓機構，裁判員的進一步學習沒有得到保障，不利于延安市未來籃球裁判員隊伍的建設，也會阻礙籃球運動的發展。

3.2 對策

(1)注重籃球裁判員的協調發展

延安市籃球我判員等級的組成結構極其的不合理，在裁判員結構組成中，國家一級籃球裁判員相對較少，全市各地區籃球裁判員發展水平嚴重失衡；一個市及各地區高等級的籃球裁判員數量及質量是衡量其籃球裁判水平高低的直接標準；籃球裁判員的培養不僅要重視男子更應該重視女子籃球裁判員的培養，在比賽形式上多組織女子比賽，多組織女裁判員進行學習，注重籃球裁判員男女比例的協調發展[3]。在培養籃球裁判員時特別是要注重培養年輕有為，有激情的青年裁判員，他們是籃球裁判未來發展的中堅力量，也關系到籃球運動在延安各基層能夠健康的發展。多給他們提供學習和鍛煉的機會，讓他們融入到這個裁判事業當中去。可以利用籃球協會、俱樂部等機構進行一對一的幫襯，由一個老裁判員帶一個新裁判員，進行一對一的傳授經驗，為延安市籃球今后的發展儲備好后備人才。長此以往的堅持，勢必能夠提高延安市籃球裁判員整體業務能力水平。

(2)培養裁判員活到老學到老的意識

延安市籃球裁判員現階段整體水平不高，高水平的裁判極其缺乏，裁判處在一個低下層發展階段，應多培養高水平裁判員。延安市籃球裁判員的學歷和執裁能力多數情況下是成正比的，所以要提高延安市籃球裁判的整體水平應當多培養高學歷人才。籃球協會等機構應多給裁判員外出學習的機會，把外面的好的引進來，把自己不懂的通過學習去解決，從而帶動整體裁判水平。延安市籃球裁判員本科居多，高學歷的裁判員較少，所以懂得的知識理論也比較匱乏且比較封閉。在比賽中，籃球裁判員的綜合能力包括英語水平以及操作計算機的能力，以及裁判員心理方面的能力，是決定比賽能否順利開展的重要因素。要保證比賽的順利進行，也需要由各裁判員的團結合作，需要的是裁判員整體的提高[4]。所以延安市籃協等應該多支持裁判員進行學習英語和計算機應用等技能，這些都是影響比賽的重要因素之一，而提高籃球裁判員業務能力首先得提高這些必要的技能。所以在發展裁判隊伍的同時，我們要注重發展裁判員自身的學習能力，正所謂活到老學到老。

(3)對裁判員進行有組織的管理

延安市籃球裁判員在地域上分布很分散，全市其它地區的籃球裁判水平較低，這樣的現狀必定會制約現代籃球運動項目與籃球有關事業的進一步發展，限制地方具有籃球裁判天賦的后備人才的發展，是未來延安市籃球運動健康發展的一大障礙。延安市籃球裁判的發展還有很大的空間，還有很長的路要走。應當根據延安市的具體情況，具體問題具體討論與分析，找到解決的方法去促進延安市籃球裁判的培養以及成長。延安市籃球裁判員大都由教育類和從事教育行政類人員組成，缺乏創新以及缺乏學習的時間。由于職業和地域的不同，可以采用劃分區域的進行組織與管理，可以允許小團體的開展活動，最后再由籃球協會進行統一的管理。如果裁判不能當作事業來做，不能各司其職，裁判水平會很難提高[5]。而結合延安市的裁判員分布情況，來自寶塔區占不到總人數的一半，這就說明延安市籃球裁判員分散比較廣，造成對裁判員的管理和應用的不當。我們應該多組織培訓學習機會，多組織比賽并做到及時注冊，時常進行交流學習，對裁判員進行有組織有計劃的管理[6]。這樣，有利于延安市籃球裁判員整體水平的提高。

(4)制定獎罰制度與組織培訓學習

延安市籃球協會，可以根據裁判員每次在籃球比賽執法中表現，適當的給予獎勵與支持。對錯判亂判的行為進行批評教育，對遲到早退的現象進行糾正，嚴肅管理裁判員，要求裁判員做到認真負責，有組織有紀律，樹立高尚的裁判職業道德。對比賽執裁中表現優秀的裁判員，劃為重點培養對象，對比賽執裁中表現不好的裁判員加以警告，嚴明裁判隊伍紀律[7]。延安市籃球裁判員，整體水平有待進一步的組織學習，使裁判員得到相對需要的發展。想提高籃球裁判的執裁能力，應適當增加比賽場次，加大比賽的規模。給更多想學習籃球裁判的裁判員，提供學習和鍛煉的機會。只有從比賽中不斷學習，才能更快的找到自己的不足，從而進一步改進。要理論結合實踐，組織籃球裁判員集中學習。理論扎實得情況下，要懂得發展，根據每年新規則的變化，使裁判員要懂得適應[8]。延安市籃球協會應組織籃球裁判員，進行學習并有針對性的考核，給更多想從事裁判工作的裁判員機會。且應當加大政府的支持度，以及積極加大宣傳力度，創造更多鍛煉的機會，完善考核制度，規范籃球裁判員道德水平等。多開展地區間的交流，使更多的人有興趣參與到籃球運動中，促進籃球運動健康的發展。