本科經濟管理實驗室建設人員和經費保障措施

崔瑋

隨著我國教育發展的不斷拓展，本科經濟管理實驗室的建設和發展速度明顯提升，對經濟專業的推動力也明顯增強。但從目前來看，我國本科經濟管理實驗室在建設過程中還存在一系列的問題，包括實驗室建筑、管理人員匱乏，建設資金匱乏等情況，在一定程度上影響了本科經濟管理實驗室的建設與法制。因此，本文結合當前本科經濟管理實驗室建設與經費存在的問題和產生原因，提出實驗室建設人員和經費保障措施，為推動本科經濟管理實驗室的發展出謀劃策。

一、前言

近些年，我國本科經濟管理實驗室的發展取得了非常大的成績，推動了經濟管理專業的發展，也提升了學科教學的整體水平。但從目前來看，本科經濟管理實驗室在發展的過程中還存在一些問題需要解決，如實驗室建設規劃不合理，建設資金匱乏，實驗室人才培養缺乏目標等情況，而且實驗室教師數量也存在著明顯的不足，因此有必要結合當前本科經濟管理實驗室存在的問題，在建設人員和經費保障方面進行分析和研究，制定出具體的保障措施，推動經濟管理實驗室的發展。

二、當前本科經濟管理實驗室建設和經費存在的問題

（一）本科經濟管理實驗室建設人員存在的問題

本科經濟管理實驗室建設過程中，實驗教師數量少，專業性不強是普遍存在的問題。從實際工作來看，本科經濟管理實驗室在建設與管理過程中，部分高校認為實驗室教師屬于輔助教學，屬于二線人員，因此對實驗室教師的學歷和專業性不夠重視，在福利待遇等方面關注比較少，導致目前本科院校實驗室老師的職稱以初級和中級為主，很少有高級職稱，而且大部分教師的專業性額不是很強，根據經濟管理實驗室的要求，教師不僅需要一定的經濟學、管理學知識，還需要具有一定的計算機功底，但實際上看，實驗室教師的專業性并不是很強，部分教師只能應付常見的計算機操作，無法解決實驗室中較難的計算機問題，有的老師經濟管理學能力比較差，不能很好的實現實驗室管理操作，甚至對于常見的實驗室計算機實操都不能熟練掌握。

此外，本科經濟管理實驗室建設人員流動問題也是造成實驗室建設滯后的重要因素。本科經濟管理實驗室在人員建設的過程中，通常是按照每個老師負責多個實訓系統的方式，實訓系統的管理各個教師不進行較差，這種方式下一旦人員發生變動，很容易造成某個實訓系統無法正常運轉，嚴重影響了實驗室的正常運行和管理。

（二）本科經濟管理實驗室經費存在的問題

本科經濟管理實驗室經費不足是影響實驗室發揮作用的重要原因。從目前來看，本科院校的經費主要依靠財政撥款，而財政撥款主要是以滿足學校正常運轉為主，學校并沒有過多的資金投入到實驗室建設當中，導致大部分本科經濟管理實驗室的建設水平不高，一些實訓系統，系統仿真較為落后，更新不及時，無法滿足學校經濟管理實驗室的建設要求。此外，近些年本科院校基本處于擴招狀態，學校的資金大部分應用于學校的擴招，包括學校宿舍樓、辦公樓、教學樓的擴建，在實驗室經費投入比較少，甚至有的學校連經濟管理實驗室的基本經費都無法保障。雖然近些年國家教育部、相關部門多次強調了經濟管理實驗室的建設重要性，但整體建設依然受制于資金短缺的影響。

三、本科經濟管理實驗室建設人員和經費保障措施

（一）本科經濟管理實驗室建設人員保障措施

本科經濟管理實驗室建設過程中，首先要保證實驗室人員的穩定。實驗室人員的穩定對實驗室發展非常重要，因此應積極做好實驗室工作人員的福利和待遇，同時給予其良好的晉升通道，具體來說，實驗室應對內部工作的教師做好福利等分配，堅持一視同仁的原則，避免讓實驗室教師產生“二等公民”的感覺，在福利待遇方面要給予補助，同時要制定獎勵細則，針對實驗室人員參加省市級競賽、國家級競賽獲獎的要給予補助和建立，激勵員工工作積極性。另一方面，要鼓勵實驗室教師進修和在學習，鼓勵實驗室技術人員、教師人員積極參與相關的培訓和技能水平提升工作，鼓勵其評職稱，提升職稱。其次要打造雙師型教師隊伍。本科經濟管理專業在發展的過程中，應積極培養雙師型教師，既要求教師具有一定的理論素養，具有雄厚的經濟管理理論背景，又要具有一定的實踐能力，熟悉實驗室的功能和操作，提升教師的綜合素養。最后，本科經濟管理實驗室應進一步明確實驗室培養目標和教學任務，要做好實驗室教學定位，扭轉錯誤的思想，長期以來，經濟管理實驗室主要是培養學生的實踐能力，對學生的理論學習則不夠重視，因此實驗室應積極轉變思想，堅持實踐、理論兩手轉的教育目標，在教學內容、教學任務方面進行調整，統一教學活動，通過這種方式進一步提高實驗室的教學地位。

（二）本科經濟管理實驗室經費保障措施

根據本科經濟管理實驗室經費不足的情況，應積極拓寬經費來源，確保實驗室資金的投入。一方面，要堅持財政資金的扶持，根據實驗室承擔的具體科研項目積極爭取上級財政的支持。經濟管理實驗室的財政投入應堅持單獨列項的原則，有學校財政每年設置實驗室財政資金，扶持經濟管理實驗室的發展，同時根據經濟管理實驗室承擔的具體項目，積極爭取上級財政的支持，讓上級財政給予專項建設的經費，通過這種方式確保經濟管理實驗室資金的基本保障。另一方面，要堅持校企合作，共建經濟管理實驗室。校企合作共建經濟管理實驗室有兩種方式，一種是有企業以捐贈的形式給予經濟管理實驗室的補貼，這種方法屬于社會捐贈的一種，但捐贈主要是以企業意愿為主，學校無法進行把控，資金來源不穩定，另一種是校企合作共建經濟管理實驗室，這種方式是近些年經濟管理實驗室建設的主要方式，也是校企合作的創新。具體來說，學校的經濟管理實驗室通過校企進行合作建設，有學校提供場地，企業投入設施，承擔其企業相關的經濟管理科研項目，業務項目，經濟管理實訓等場景，通過這種方式實現雙贏的局面，如某些地區將學校的經濟管理實驗室與快遞企業進行合作，開陣會計實訓中心，組織學生進行業務操練，既幫助了物流專業的學生在仿真系統中對物流業務進行了熟悉，也確保了實驗室資金的投入，實驗室的實訓系統、一部分經費都是由企業承擔，相應的，學校的物流專業也與物流企業簽訂了訂單式培養合同，實現了企業、學校、學生雙贏的局面。

四、結語

隨著本科院校的不斷擴招和經濟管理專業的持續發展，本科經濟管理實驗室在建設與資金方面都存在一定的問題，嚴重影響了實驗室的發展，因此應進一步圍繞實驗室的建設，培育和建設一支穩定的實驗室教工隊伍，提高實驗室教工人員的專業素養和能力，將實驗室從簡單的學生實踐能力培養，轉變為理實一體化的培養模式，同時在資金投入方面，堅持學校、上級財政、社會共同參與的局面，以學校財政、上級財政為基本保障，確保基本資金投入，通過社會公共參與，加大校企合作力度等形式，確保實驗室資金得到保證，實驗室迅速發展。（作者單位：西北政法大學 ?經濟學院）