基于新媒體技術的高職院校基層黨建工作創新能力提升

呂冬梅

基于新媒體技術時代下，人們的日常生活全部依賴在手機和電腦等數字化媒體上，通過上述智能軟件開展溝通和互動，也可以為人們提供相關咨詢以及信息內容，使得傳統紙質媒介以及電臺廣播形式逐漸消失在人們視線中，各種變化使得高職院校基層黨建工作也發生了變化，要想使得高職院校工作能夠滿足時代需求，做到與時俱進，構建新型基層黨建工作機制，善于借助創新思維進行黨建工作建設。因為高職院校黨建工作受到新媒體的深度影響，使得工作效率更高，更加便利，數據獲取更佳快速，信息內容更加多元。所以，高職院校要善于借助新媒體，使用新媒體特征開展黨建工作，提升人員綜合素質和能力[1]。

高職院校黨建工作的有效價值

滿足素質教育需求。國家要想善于使用長遠眼光看待未來發展趨勢，將社會發展目標全部投放在青少年身上，是新生時代的主要代表內容，可以促進國家進步和發展，是歷史發展的主要力量，我國要高度重視青少年教育發展，要意識到教育的價值，要想提升教育時效性，就要壯大青少年教育力量，善于使用發展眼光看待高職院校學生[2]。要想實現上述工作，就要在高校中高度重視基層黨建工作，結合時代需求對黨建工作機制進行創新和改進，滿足素質教育實際需求，將責任感、專業基本知識、綜合技能融入其中，使得院校內所有教職工都具備較高政治素質，進而不斷滿足社會發展需求，為整個社會發展積極奉獻自身力量。

促進社會穩定發展。我國高職院校基層黨建工作和社會發展存在一定距離，時代進步過快，導致基層黨建工作無法滿足社會需求，從而無法提升黨建工作時效性。因此新時期要從根本上強化高職院校人員對黨認知，對黨建工作充分掌握，將眾多符合標準的高校入黨積極分子加入到黨組織建設中，為黨的發展注入更多新鮮血液，提升黨員建設的生機以及活力。使得從高校畢業的學生可以在未來不斷感染和熏陶他人，使得社會人士可以在社會生活中更加團結，共同發展，為建設穩定社會發展，所以高職院校黨建工作便于社會穩定發展和進步[3]。

便于提升思想政治發展。高職院校教學期間，不斷要掌握相關專業基礎知識，還要借助思想政治教育幫助人員樹立正確三觀，能夠使用積極心態面對生活，為人員未來在社會上發展提供有利條件，因此在新媒體時期使得院校教職工入黨是思政教育的基礎和關鍵。院校教職工在成為黨員同時，可以自覺發揮自身的社會責任感，成為黨組織的一員，從而可以成為當建設重要參與人員，在進行黨建工作期間，可以提升思政教育素質和能力[4]。所以，高職院校要為社會培養更多先進黨員，強化院校教職工對黨的認知，掌握具體思政基礎知識和基本技能，形成良好思想意識，對于黨員思想建設發展具有不可忽視的價值。

新媒體時代下高職院校基層黨建工作創新途徑

構建網絡平臺，強化網絡教育。提升高職院校黨建工作，第一，一定要明確黨建核心思想教育目標和內容，結合國務院提出的具體方針對策制定各種合理化內容，善于使用發展眼光看待基層黨建工作內容，在建設期間教師要提升自身責任感，正確認識基層黨建工作，通過自我努力不斷感染和熏陶院校教職工，高職院校要善于組件黨建工作小組，從根本上提升所有教職工綜合素養和能力，以黨支部或黨小組形式開展黨建基本工作，開展形式多樣的黨員活動，并對表現好的優秀黨員進行獎勵，從而不斷提升黨員的先進性和積極性，最大限度發揮黨員在基層黨建工作中的價值[5]。在明確高職院校黨建工作內容時，教師一定要明確新媒體時代發展趨勢，掌握新媒體技術的主要特征以及表現形式，結合時代需求為院校基層黨組織構建基層黨建網絡平臺，借助院校官方黨建網站，向院校教職工及學生傳和講述黨發展方針以及路線等，使得黨員同志強化對基層黨建工作的認識和掌握，能夠樹立正確社會主義核心價值觀和意識，向社會積極宣傳我國黨建故事以及革命精神等[6]。

借助媒體工具，完善黨建網站。高職院校基層黨支部一定要充分發揮自身價值，使用現代化媒體工具對院校基層黨建網站進行完善，借助組織的社團活動，以及管理協會等結構，提升院校黨員同志對基層黨建工作的掌握，使得工作人員能夠深入到院校宿舍、課堂以及各種休閑活動中學習，借助基層黨員自身條件影響學生，在實際工作中可以通過團隊活動加深對基層黨建工作的認知[7]。院校要積極拓展基層黨建工作的影響力，使得黨支部或黨小組懂得使用多媒體工具，拓展網站內容，對市場存在的各種先進媒體社交軟件進行分析和研究，能夠熟練掌握各種軟件的使用方法，從而不斷完善基層黨建網站工作，從而可以達到自身學習的實際效果。構建基層黨建官方網站，使得院校工作人員學習黨建知識不受時間和地域位置的限制，便于基層黨建人員及時從網上尋找各種優秀黨員內容進行學習，便于基層黨建人員之間互動，從而拉近彼此之間距離，掌握不同人員內心真實想法，構建社后黨建情感。黨建工作人員要善于借助QQ、微信、微博、視頻通話、網上紅星云，學習強國等軟件完成不同地區基層黨員之間話題互動和掌握還可以結合院校黨建實際情況設計一些具有思想教育的實際案例進行宣傳，對表現優異的人員名單進行公布，并給予精神和物質經歷，使得院校基層黨建網站內容更加豐富和具體，實現完善校內黨建網站目標。

結合媒體特征，創新基層黨建工作。因為新媒體自身具備便捷性，信息傳播速度更快，使用起來更加簡單和具體，高職院校基層小組人員在實際工作中要善于使用多媒體特征，對基層黨建工作形式進行改進和創新，第一，可以結合院校實際情況構建黨建網站，在網站上及時發表黨建工作基本信息和數據內容，還要上傳一些黨員感人事跡和優秀事件等，使用實際生活中存在的真實案例感染基層黨建人員，使得基層黨建人員意識到成為黨員是非常榮譽的事情，從而面對各種工作都充滿熱情，更加主動和積極。第二，在網站上為基層黨建人員成立主題專欄網站，將官方微信以及交流郵箱等提供給基層黨建人員，院校內領導、教師、職工、學生可以自由登錄，對黨員工作形式提出自我意見，可以直接通過微信公眾號等不同形式和院校領導人員以及基層黨員進行溝通和互動，使得院校更加重視基層黨員的想法，從而針對基層黨建工作中存在的不足和問題進行及時糾正和改進，提出具體對策進行解決和處理，便于從根本上提升黨建工作時效性和整體質量，便于高職院校和諧校園氛圍構建和發展。

總而言之，由于新媒體技術的迅速發展，使得我國高職院校基層黨建工作遇到很多挑戰和機遇，新媒體時代對基層黨建工作提出了更高需求，高職院校基層黨建工作人員要對新媒體時代進行充分掌握和了解，從制定符合新時期發展需求的主要方針以及政策，能夠意識到基層黨建工作需要解決的主要問題，并且可以結合時代發展主要特征，熟練掌握和使用各種新媒體技術，對院校基層黨建工作模式、理念以及手段進行創新，從而做到深度改革，善于使用創新思維不斷提升基層黨建工作時效性，強化黨建工作整體質量和時效性，提升工作進度，在整個過程中可以有效使用網絡化技術構建黨建網站，最大限度發揮自身價值，提升對人員的影響力，調動黨員同志工作主觀能動性，加深對基層黨建工作的認識和理解，為基層黨員構建和諧穩定校園提供有利條件。

參考文獻

[1]姜晶晶. 新媒體環境下高職院校思想政治教育實效性提升研究[J]. 現代職業教育， 2017（35）： 96-96.

[2]何峰. 新媒體環境下高職院校學生黨建工作創新研究[J]. 鎮江高專學報， 2017（3）.

[3]傅雙燕. 新媒體背景下高校黨建工作創新研究與實踐[J]. 遼寧經濟職業技術學院·遼寧經濟管理干部學院學報， 2017（5）.

[4]許爍， 王蕾. 新媒體背景下高職院校創新型社團在學生創新能力提升中的作用研究[J]. 江蘇科技信息， 2017（25）：28-29.

[5]李曉艷. 基于新媒體視域分析高職院校黨建工作的創新對策[J]. 時代教育， 2017（11）：166-167.

[6]丁文勝. 基于新媒體新技術高職院校思想政治理論課實踐教學研究[J]. 安徽冶金科技職業學院學報， 2018， v.28；No.80（02）：50-52.

[7]梁偉. 基于“黨建+”模式的高職院校基層黨組織建設創新研究探討[J]. 時代農機， 2017， 44（2）：212-213.

基金項目：2019年度學院黨建工作研究專項課題，（課題編號：HNTKY-DJ2019-8），課題名稱：基于新媒體技術的高職院校基層黨建工作創新能力提升研究

（作者單位：湖南鐵路科技職業技術學院）