人教版高中化學必修一第三章第三節《用途廣泛的金屬材料》教學設計

曹鳳華

1、教材地位及教學內容分析

《用途廣泛的金屬材料》是在本章金屬單質、化合物性質學習結束后的一個重要延伸，意在體現STSE。

教材在本節設計了兩個實踐活動：一、是否應該停止使用鋁制飲料罐;二、寫一篇關于合金的小論文。這樣安排更能發揮學生在學習中的主體地位，同時也使得本節內容更加充實。

2、學情分析

學生在初三學過合金知識，但深廣度都遠遠不夠。由于高一學生已具備一定的理解和分析問題的能力，為了更好的結合學生實際，內容選取了學生熟悉的銅、鐵的合金，以之為載體說明有哪些影響合金性能的因素（主要突出成分和含量），使學生進一步了解合金成分、形成合金的條件對性能的影響。

3、教學目標

（1）可以正確解釋合金的概念、合金的特性。

（2）通過查閱資料，能夠學會正確選用金屬材料。

4、教學重、難點

重點：1.合金的特性

2.合金材料的應用與材料的選擇

難點：金屬材料的選擇

5、教學過程

[新課導入]實物展示，投影一組由金屬材料制成的物品圖片從材料的發展史和今天的高科技材料簡介導入

[學習交流]試列舉我們生活中的用品有哪些是純金屬材料制成的，哪些是合金材料制成的？

[知識回顧]1、提問：①什么是合金呢？②任何兩種金屬融合在一起都可以形成合金嗎？

[學生活動]閱讀課本64頁內容并歸納整理

[歸納整理]板書：一、合金的概念和特性

1、概念：

2、特性：（1）具有優良的物理、化學或機械性能（2）硬度大（3）熔點低

3、提問：在理解合金的概念時要注意什么？

[過渡]貨幣的流通具有一定的發展規律，那么材料的發展也有一定的發展歷程。

[學生活動]小組代表回答第五代硬幣的成分，目的是使學生對合金的概念和特性有個比較深入的理解

[歸納整理]板書：二、常見的合金及用途

[投影]1、銅合金①青銅 介紹司母戊鼎和青銅劍 ②黃銅

[提問]古代商人用黃銅制成藥金行騙的事屢有發生，我們如何區別其真偽？

[學生活動]觀看，了解，討論

[過渡]隨著歷史發展，金屬材料又慢慢過渡到了鐵器時代。

[提問]1、銅合金是我國使用最早的金屬材料，但我國目前使用量最大的合金是什么？

2、鋼和鐵有什么區別？鐵是如何煉成鋼的？

[學生活動]閱讀課本內容了解合金的性能與組成成分以及其含量有關。

[過渡]鋁被稱為“會飛的金屬”。

[提問]說說你所知道的鋁合金有哪些用途？有哪些優良的性能？鋁合金的用途非常廣泛，但人類用鋁的歷史卻很晚，為什么？

[學生活動]討論、總結

[實際應用]某家庭準備重新換一套窗戶，可供使用的材料有：不銹鋼、塑鋼和斷橋鋁、鋁合金，請你調查每種材料的價格、成本、性能、利弊等，比較哪種材料比較好呢？

[學生活動]根據查閱的資料，學生代表回答

[投影]正確選用金屬材料考慮的因素

[當堂檢測]1、我國用量最大、用途最廣的合金是什么？

2、可用于制造人造骨骼的合金是什么？

3、我國古代使用最早的合金是什么？

4、被稱作會飛的金屬是什么？

[小結]本節課主要學習了合金的定義和特性;介紹四種合金的性能與用途;如何正確的選擇金屬材料，解決實際問題。

[課后作業]寫一篇是否應該使用鋁制易拉罐的小論文

第三節 用途廣泛的金屬材料

一、合金

1、概念

2、特性

二、常見合金及用途

1、銅合金 青銅、黃銅、白銅

2、鋼

3、鋁合金

三、正確使用金屬材料