阿史是一個白白凈凈,長著瓜子臉的漂亮女孩,高一剛報到的時候我就注意到了她,感覺是個挺文靜挺要強的孩子,開學后主動跟我說想當體委,這讓我很驚訝,感覺和她的氣質不符,但還是接受了她的提議,剛開學的一段日子,她干的不錯,很上心,也有組織能力。可是慢慢的到了高二,她變了:上課睡覺,講話,不完成作業,打耳洞,剪短發,穿束胸。這個文靜的女孩正在慢慢變成另外一個人。我也找她談過話,她也承認了自己的變化,可是就是不說為什么,只是說覺得學校呆著沒意思了,想著改變一下自己。顯然,這并不是她變化的真正原因,我決定先要找到問題的根源,對癥下藥,才能在這件事情上事半功倍。
通過我細心地觀察和私下里和同班同學的了解,我知道了,原來她的體育比較好,在九月底的秋季運動會中,她參加了好多項目,成績都不錯,這就有很多高一學妹挺崇拜她的,總來班里找她,周末約她一起出去玩。了解到這些情況之后,我意識到了問題的嚴重性,孩子應該是在青春的敏感期中產生了一些不當的認識吧。這一次,我先把自己了解的情況跟她和盤托出,讓她說一下自己的真實感受,當然這次談話不在學校,而在一個自助餐廳里,氛圍很輕松,完全是一種閑聊的形式。“在一個女校,這樣的待遇讓我很高興,覺得自己很有魅力!我就想讓自己很特別一些,就剪了短發,打了耳洞,心思也不在學習上了,總想著怎么能讓自己更有魅力,還特別喜歡其中的一個學妹,覺得她特別可愛,總想能讓她也更喜歡我。老師,我是不是…”阿史的話沒有說完,但是面上的表情已經很尷尬了,她眼中也都是迷茫。我知道這是一個敏感的問題,可是我看著她高一入學時的清秀可人,我十分確定她的性取向是完全沒有問題的。
我問她“你喜歡的那個學妹漂不漂亮?”
“漂亮!”
“那你覺得你漂不漂亮?”
“還可以吧,她們都說我很帥!”
我拿出手機翻出了高一時她和同學們在一起的照片,說“你知道老師特別喜歡你嗎?從剛開學就對你印象很好。就是因為你很漂亮,高一的時候也很文靜,人都是喜歡美好漂亮的事物的,這很正常。而且你運動會的時候跑的那么快,那個大長腿簡直帥呆了,也給我留下了深刻的印象。老師可以喜歡你,學妹也可以喜歡你,你喜歡的學妹很漂亮,說明你審美眼光不錯啊!”
她笑了笑,沒有說話。
我又接著問,你有喜歡的明星嗎?
“有啊,我喜歡鹿晗,吳亦凡,楊洋。”
“都是男生?”她又害羞的笑了笑。
“我可以很肯定的說,你是一個顏值控,外貌協會的。你以后的男朋友一定是一個帥氣的男生。在咱們學校,你優秀自然有同學喜歡你,崇拜你,這很正常。你想改變自己,讓自己能夠在同學們中更出彩,更引人注目,才會剪短發的,這沒啥,顯得你很干練。可是學校希望同學們盡可能的留長發,也是出于今后實習的時候用人單位的要求,有些崗位,可能更需要淑女形象。而一個人的優秀也絕不能只看外表,其實如果長期相處下來,一個人的內在才是更重要的。所以老師希望你能夠把關注力多放在學習上,班級的事務上,同學的相處上。現在的年齡正是你人生中最美的時候,清水出芙蓉,自然美就是最美的,不需要額外的修飾。一個高馬尾,一張清秀干凈的臉頰才是最美的,你覺得呢?”
“恩,老師,你說的我很認可。可是我還是特別希望能夠得到別人的關注和崇拜,覺得只有特別一些才能在咱們學校引起別人的注意。”
“是啊,你的特別也引起了很多不好的注意,任何事情都要從兩面看,我還是覺得高一那個扎著馬尾,一臉陽光的你最美麗。你愿不愿意試著再留起你的長發呢?”
她并沒有回答我,但她在思考,眼中也沒有了迷茫。我覺得今天這頓飯一定不會白吃。
慢慢的她又發生了變化,到了高二下學期實習期的時候,她已經留起了長發,并被某銀行選中了。在實習期中,由于她形象好,工作又認真,還被行領導選到了重要的崗位上。那些在學校困擾她的問題,早都被她拋諸腦后,再也沒想起來過。
在我們的教育教學中,總有些讓我們頭痛的學生:他們或調皮、或學習差、或不認真、或克制不住自己的行徑。我們不能不允許孩子犯錯誤,關鍵是我們怎樣來正視孩子所犯的錯誤!
曾記得徐志摩寫過這樣一首詩“我有的只是愛,我是一個極充實的富人,也是一個極空洞的貧者,我沒有別的動力,我只有愛;我沒有別的能耐,我只有愛;我沒有別的方法,我只有愛。”是的,老師是學生心中的太陽,我相信愛是幫助學生最大的力量,也深信懷抱著這樣的理想,教育才有永恒的生命。
作者簡介:劉靜(1986.10)女,籍貫:山東省,民族:漢,職稱:中級講師。