論優秀傳統文化對當代大學生思政工作的影響

郭雄偉 李貞霞

摘 要：優秀傳統文化由文明演化而匯集成的一種反應民族特色和風貌的民化，籠統的說文化是一種社會現象，是社會歷史的產物和思想精神觀念形態的主體。為此分析了優秀傳統文化對大學生思想政治的工作影響。從正負兩個方面分析提出了應該大力弘揚愛國主義的優秀傳統文化，也可以增進學生對于社會的責任感，確保大學生在成長過程中能夠吸取精華遠離糟粕。

關鍵詞：優秀傳統文化;大學生;思想觀念;愛國主義

[中圖分類號]G[文獻標識碼]B[文章編號]1008-1216（2019）08B-0117-02

中華民族的優秀傳統文化由幾千年的歷史演變而成的，形成了民族特質和風貌的傳統民族文化特色，在思想、禮儀、誠信、道德品質、文學涵養、法律條規、宗教哲學等很多層面的內容是歷史悠久的，其內涵博大精深。這是世世代代一直延續到現在的優良傳統文化。

如今，在新的國際形勢下，加強大學生的愛國主義教育是很重要的。然而，這么久以來愛國主義教育的形式和內容都落后于上時代的發展。大學課程內容多以歷史的史實為主教師，講課中結合現實發生的一些偶然事件講給學生。老師在優秀傳統文化講授、視頻和征文演講等形式上被局限了。

因此，要加強大學生愛國主義創新教育內容和形式，探索新思路。愛國主義中最寶貴的資源就是地方的優秀傳統文化，也是重要的載體，對優秀傳統文化有著廣泛的影響。應該高度重視愛國主義在教育中的作用。

一、提高大學生思政工作個人素質的能力

對大學生思政工作影響最大的就是優秀傳統文化，在生存和發展上都會改變大學生的思想觀念，主要體現在人際關系處理和生活中，具有積極指導的作用也是重要的組成部分。學生在關注優秀傳統文化時可以幫助提升綜合素質能力。對于在生活發展和文化了解方面都有著關鍵性的作用。比如，文言文中就要求在處理人際關系時應該互相理解學會換位思考問題，只有這樣，才可以幫助學生在與人相處的時候營造出和諧的氛圍，也有利于在生活中促進學生形成堅忍的性格。在古代的時候，人們在面對自然戰爭迫害時形成了不屈不撓的精神。應該學習這種精神才不會在面對困難時退縮，優秀傳統文化對當代大學生的價值觀所產生的作用是不容小視的。

在授課的時，老師應該對這種價值觀念給予設計安排，才能幫助學生養成良好的價值觀。在面對困難的態度上發揚中華文化傳統自強不息的精神。在文化侵染中學會吸取有益于自己成長的部分知識內容，才能將優秀傳統文化發揚光大。

二、大學生思政工作缺失的影響

由于優秀傳統文化中狹隘的觀念和個人主義造成學生的觀念扭曲。其中含有的個人主義思想;比如各人自掃門前雪、槍打出頭鳥、莫管他人瓦上霜等明哲保身的處世態度，其思想是不積極、不健康的。更嚴重的是，這些不良因素因為文化發展存在的慣性在短時問內并不能完全消除。因此，當代學生的思想會在不同程度上受到影響。在優秀傳統文化中缺乏謙讓和寬恕的知識，導致大學生出現以自我為中心的思想觀念。優秀傳統文化謙讓就是禮讓，一直以謙讓為美，以禮讓為品德標準。寬恕也有兩層含義，一個指胸懷大另一個層是指原諒的意思，要把寬恕作為人際關系處理的一種方法。

在改革開放后的文化轉型時期，西方文化的價值取向多元化的現實使當代大學生的精神世界日趨復雜。加上大多數大學生多以自我為中心和私人空間等原因，會在社交上面臨許多困難，比如出現交涉中固執己見，或者是社交恐懼癥等現象。

如優秀傳統文化所倡導的做人準則被個人利益至上的思想所侵蝕，就會導致團結協作能力較差和心理問題突出的問題。

學生的奉獻精神和缺乏團結的意識不夠高就會導致學生在整個隊伍中落后很多。所以應該避免粗劣沒有文化價值的知識觀念，調整不好的觀念。優秀傳統文化也同時影響著大學生的性格形成，會讓學生在面對困難不積極，遇到挫折就會逃避的性格，會產生一些消極的情緒，這會給他們在生活中造成不好的影響。

因此，應該講授一些積極正面的想法，避免他們出現這些不好的思想觀念?？梢钥闯鰞炐銈鹘y文化中并非起著積極的作用，其中不好的觀念也阻礙了學生的思想教育。

三、將家國情懷培養與優秀傳統文化的傳承相結合

青年家國情懷的培養是青年人生成長中極其重要的一課。青年是國家未來的建設者，是國家的希望。一直以來，他們的思想政治教育備受黨和國家的重視。對于青年家國情懷的培養能夠使得青年從小樹立正確的三觀。在青年思想政治教育中注重家國情懷的培養讓青年能夠真正將家國情懷納入自身的思想中，時刻心中有國家。

在未來的日子里，不論青年身在何方，心中的家國情懷永遠不會消散。青年的成長一直牽動著黨和人民的心，我們都希望青年能夠長成具有家國情懷、積極勇敢的新時代青年。青年是國家最具生命力的群體，是國家悉心培養未來的棟梁，是國家不斷強盛有力的后備軍。因此，要使青年更好地成長，必須在青年的思想政治教育中注重家國情懷的培養。

加大家國情懷在高校思想政治教育理論課程中的內容占比。大學生是青年的杰出代表，對于青年的思想政治教育首先要從大學生抓起。高校思想政治教育理論課是每個高校都會開設的課程，其中多多少少都會包含一些家國情懷的內容，但總體來說占比不大。高校思想政治教育理論課的內容會隨著時代的發展不斷更新，切實將家國情懷的相關理論和案例納入到原先的家國情懷的課程中。使大學生在高校學習期間就能接受翔實的家國情懷的熏陶。

優秀傳統文化的傳承是家國情懷培養的根基?，F今，圣誕節、萬圣節等西方節日的狂潮席卷整個青年群體。青年似乎更熱衷于過西方的節日，對于傳統的春節，有很多青年人聲稱毫無年味。這種現象不禁讓人詫異，現在的青年怎么了？青年是信息捕捉最敏感的群體，他們熱愛新潮事物，西方節日對于他們來說是新奇有趣的，在青年愉快地過著西方節日的時候，他們往往忽略了傳統節日的寶貴價值。傳統節日是國家的精神瑰寶，是優秀傳統文化的重要組成部分。

隨著新時代的發展，黨和國家對于優秀傳統文化的傳承越來越重視，在高校的課程中也加入了優秀傳統文化相關的課程。同時，社會各方面也加大了優秀傳統文化的宣傳力度，不論是在表演中融入優秀傳統文化的元素，還是適時更新優秀傳統文化的象征產品以及大力發展孔子學院等方式都在一定程度上加強了優秀傳統文化的傳承。將家國情懷培養與優秀傳統文化的傳承結合起來能夠增強青年思想政治教育的實效性，使青年的家國情懷在優秀傳統文化的傳承中不斷深化。讓青年感受到優秀傳統文化的魅力，同時增強對國家的認同感和自信心。

本文著重分析了優秀傳統文化對大學生思政工作的影響。對學生性格和人品養成發揮著很重要的積極作用。在教育中存在很多的機遇充滿了挑戰。要想實現真正意義上的大學生優秀傳統文化教育，就要在授課形式上重新設計安排課程。

同時需要整合校園文化、提升師生的素質，培養學生家國情懷，對造成不好的影響進行糾正，才能避免不好的思想觀念。為此，需要工作者加強品德修養，才能教育出優秀的學生。

項目基金：楊凌職業技術學院人文社科類研究基金項目：大眾文化背景下高職學生思想政治教育實效性研究（項目編號：G1530 ）。

參考文獻：

[1] 張京， 鄭建輝. 提高文化內涵，完善理想人格——評《中國優秀傳統文化與高校思政教育》[J]. 高教發展與評估， 2017，（4）.

[2] 郭文娟. 從中國優秀傳統文化精神走進現代精神文明——評《優秀傳統文化精神與大學生思政教育》[J]. 大學教育科學， 2017，（2）.

[3] 王雪飛. 中國優秀傳統文化對當代大學生道德品質塑造的作用——以川劇進校園為例[J]. 四川戲劇， 2017，（6）.

[4] 李黎. 中國優秀傳統文化融入高校大學生思政教育的意義及路徑——以茶文化為例[J]. 福建茶葉， 2017， （3）.