新課改下巧用電教媒體的點滴體會

遲慶華

新課程標準的核心目的就是優化課堂教學。蘇聯教育家巴班斯基提出的最后的課堂教學就是適應時代和社會的發展。為了適應社會和科技的飛速發展，教育也在大步前行，課堂上已經改變了只是“粉筆”“教鞭”“黑板”的落后面貌，今天的課堂走上一位神通廣大變化多端的電教媒體，它集文本、色彩、圖形、圖像、圖畫、聲音于一體，以強大的交互功能增添了傳統教學方式無法企及的廣度和深度，它比課本更形象、更多維、更鮮活。雖作為一種輔助手段，它卻促進了新課改的實施，極大地引發了學生的學習興趣和積極性，起到了畫龍點睛的神奇功效。

一、營創愉快輕松的氛圍，改變了師生的傳統角色

新課程標準一再強調，教學中要改變教師的傳統角色。在電教媒體應用于教學的過程中，教師的角色發生了改變，由原來的知識講授者變成了和學生一同參與學習的組織者、引導者，老師和孩子們一起學習，尤其是利用多媒體教學，大家是一起觀看，一起才思考的。從而讓學生從內心感覺到師生的平等，從而也會身心放松，投入到學習中去。

二、激發學生的興趣，變教學為樂學

孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。美國的布魯納也曾提出：“學習最好的動力就是對所學的教材感興趣。”所以課堂教學中激發起了學生的興趣，便成功了一半。因此教師除了要精心備課外，還要用高漲的熱情，飽滿的情感，繪聲繪色的語言和學生們一同分享學習的樂趣。但是學生的注意力是有限的，這時就需要一種調劑，來喚回學生的興趣，那就是多媒體。它以德天獨厚的優勢，音形色吸引著學生，讓學生始終保持著學習的興趣，主動投入到學習中，發揮自己的潛力，體現以學生為主體的地位。

例如：在講時間的認識時，大多數學生已經對鐘表和時間有了或多或少的認識，這節課的內容對學生來講已經沒有什么新鮮感了。這時，運用多媒體來創設情境調動學生的積極性。出示多媒體畫面，上面有一個鐘面，鐘面分成了12個大格，60個小格，分針上畫了一只兔子，時針上面畫了一只烏龜，并為它們配以對話，兔子不服氣地說：“上次，因為時間不公平，我才輸了，今天我要和你重比，看誰先跑一圈。”小狗給它們做裁判。結果代表分針的兔子跑了一圈時，代表時針的烏龜才跑了一個大格。這時學生很容易發現了問題，在鐘面上分針走一圈（60個小格）和時針走一大格的時間是相等的，也就是1小時=60分。那么分針走一小格，秒針走多少個小格呢？分針指向第一個大格是多長時間呢？學生們不禁提出了許多問題便小組合作探討起來。從而推出1分鐘=60秒，分針指向第一個大格時是5分鐘等許多問題。這樣既提高了學生學習的興趣，又讓學生在快樂中學會了新知識，學生對所學知識產生興趣便樂于質疑探疑解疑，學生把學習當成了一種樂趣主動參與學習。

三、遷情入境，展開想象

創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。所以教育工作者擔負著培養創新人才的使命，怎樣才能培養創新人才呢？首先得培養學生的想象力。新的課程標準也倡導充分發揮學生的想象力。由于學生受知識、環境、閱歷的影響，想象力受到一定局限，這時就需要創設情境打開學生的思維。聯想往往由某一事物的觸發而想象出與這一事物相似，或與之相反的事物形象來的思維過程。通過聯想往往可以得到一種嶄新的形象，或重現某種表象。例如，當學生看到眼前的兩條線段的垂直關系時，會聯想到天安門廣場上的旗桿，人民英雄紀念碑等形象。當學生求比值時，會聯想到除法運算。這些聯想的展開，在學生理解、掌握新的知識和解決問題的過程中，具有積極的意義。

在教學中，老師要充分利用信息技術輔助教學，培養學生的想象力。如在教學《認識圖形》時，學生認識了基本的長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓后，讓孩子發揮想象，用這些圖形拼不同的圖案，這個活動，就是培養學生的想象力，為創新打基礎。經常這樣從已知出發誘導學生展開聯想，養成習慣后學生在解題遇到困難時，就會自覺地調整思維，聯想出新的意念，產生新的領悟。

小學生的思維特點是以具體形象為主要形式逐步過渡到以抽象思維為主要形式。而想象是以豐富的表象儲備為基礎的，只有積累了準確、豐富的表象才能進行海闊天空的想象。因此，在教學中教師要充分利用電教媒體，讓學生對學習感興趣，引發學生思考想象，電教媒體從視覺，聽覺，情感等多方面喚起學生的內在潛力，活躍學生的思維，培養想象力，為創新打基礎。

電教媒體給課堂教學帶來了如此神奇的功效，但它的運用只是進行教學的手段而不是目的，要巧用是關鍵，才能起到畫龍點睛的作用，相德益章的功效。切不可長時間的使用，不分重難點，僅為熱鬧，搞花架子而使用。夸美紐斯曾說過：“事物是核心，詞是外核，在教學時，應當使用一切能看得見，聽得到，感觸得到東西來教學。”所以我們在使用電教媒體的同時，不要丟棄適合學生的其他的教學方法，如直觀演示法，教師示范法，觀察法等等。電教媒體要適時而用，也就是要巧用，在教學上只要我們以新課改為核心，教學方法上推陳出新，巧用電教媒體，相信在不久的將來，新課改下的課堂將是萬紫千紅的春天。