噓

路安琪

星期一早讀時，語文老師又穿著她那件紅黑相間的連體外套，匆忙地走進教室，給我們布置了早讀任務：讀熟《過江諸人》并在小組討論意思。

我們小組的人湊在一起，你說這個詞是這個意思，他說這個詞是那個意思，可熱鬧了。突然，我看見徐思雨和劉可在竊竊私語，還不停地指著語文老師。我忙問：“怎么啦？”她們湊到我耳邊，小聲地說：“噓——老師衣服穿反啦！”

我一愣，把目光投向老師，她站在講臺后面，低著頭，正在研究詞語的意思。不看不知道，一看嚇一跳，還真是呢！她的胸針平時都別在衣服前面，這次別在衣服后面了;上衣后面松松垮垮的，松到可以放下好多書;前面太緊，緊貼著衣服沒有一點兒褶，我看著就別扭，怪不得同學們那么快就發現了呢！還有幾個同學也在打量老師的衣服。徐思雨欲言又止，說吧，老師可能會說我們小組不認真討論，不干正事;不說吧，老師會被更多同學看到她的衣服穿反了。說不說呢？我思來想去，一咬牙，沒告訴老師。

徐思雨幾次想站起來跟老師說，我們幾個都按住她，不讓她動。我們可不想惹麻煩！

終于，徐思雨忍不住了，使勁兒掙脫我們，站起來，在喧鬧的環境下，沖向低頭看教科書的老師，小聲地說：“老……老師，你……衣服穿反啦！”

老師一愣，前后一看，尷（gān）尬（gà）地說：“今天有些匆忙，衣服穿反啦！”說完便丟下我們，匆匆地走出了教室，背后響起一陣陣笑聲。

過了一會兒，老師若無其事地走了進來，繼續看書，同學們看了看她的衣服，繼續學習、討論。

晚上，我想起老師反穿衣服的尷尬表情，忍不住笑起來。忽然想到一個問題：當時，我們到底該不該說？說有說的道理，不說有不說的道理。最后徐思雨說了，她做的到底對不對？

我實在想不出答案，于是請教了媽媽。媽媽說，徐思雨的做法是對的。如果人人都像我們一樣不想惹麻煩，看到別人出錯也不說，世界上就沒有“真善美”了。聽了媽媽的話，我不禁點點頭。

小朋友們，如果你當時在場，跟不跟老師說呢？

冰朵姐姐

哇！這篇文章的立意相當給力！除此之外，細節描寫也可圈可點！值得學習呦！