靜 待 花 開
——說說我的徒弟

賀中彬 （陜西省西安工業大學附屬小學，710032）

靜 待 花 開
——說說我的徒弟

賀中彬 （陜西省西安工業大學附屬小學，710032）

她叫李倩，2016年畢業于西安體育學院藝術系，記得她來應聘時，因臨近期末放假，事情比較多，我對她的印象不是很深，雖然知道她在專業技能方面很突出，但還是有些擔心，因為她不是學體育教育的，沒上過課，甚至夸張點說，她就不知道怎么上課。在進行簡短的交流后，我讓她先回去準備一節課，到時候來學校試講，另外結合她的專長，設計一套學生參加皮筋舞比賽的動作，她說沒問題。就這樣，暑假很快過去，轉眼就到了八月底，按照學校要求，打電話通知她來試講，課上得不是很好，但能看出，她是認真準備了的。試講結束后，她拿出編排好的那套關于皮筋舞的動作圖紙給我們看，并大概講解和演示了一下，當時我很詫異，這件事我早就忘到九霄云外了。頓時，這一細節給我們留下了很深的印象。最后，校長對我說，這是給你組內挑人，你來決定要不要留下，我們不干涉。領導的這一番話，讓我倍感吃驚。“那就留下吧，我們需要一個健美操專業的老師，她不會的，后面教。”我回答道。

開學后，因教導處有一教師請假，學校讓她兼職了一部分教導處工作，教學上一周只給排了兩個班八節課。教學和教務工作，兩邊都要兼顧，從工作狀態來說，感覺還不錯，能吃苦，善于動腦，謙虛好學，和其他教師相處也和諧。不久，學“青藍工程”師徒結對新周期工作啟動。體育學科中，我和李倩老師被分到一組，我們成了師徒。校長、主任對此做了細的安排和部署，并

對大家提出殷切希望。在此之前，我都是別人的徒弟，而今天卻已開始帶徒弟，我深感自己肩上責任重大。

每周我至少要看她兩節課，對在常規課堂教學中出現的一些錯誤，我都會在第一時間給她指出來，提出改進意見。比如口令、動作示范、講解、隊形等方面，她都會虛心接受，認真記錄并在之后的課堂中加以改進。她取得了明顯的進步，教學能力提升很快。除了課堂教學，我一直在督促她平時動手寫東西，正所謂“好記性不如爛筆頭”，可以是隨筆、敘事、日記等形式，積累一定的素材和資料以后可以用到，比如在教育主管部門征集教學成果時，拿出來加以修改就可以報送，既真實又高效。事實證明，我的嘮叨還是起到作用了的，報送的成果都獲獎了，自信心一下又提升了很多。我一直有訂閱《中國學校體育》雜志，也推薦她閱讀，里面的內容貼近一線教學，有很多值得借鑒和學習的東西，她對這本雜志愛不釋手，如獲寶貝一樣，有時間都在翻閱品讀，并做筆記，作為師傅的我，很是欣慰。對于教師，課題研究是對自己在教學中所遇到的問題進行探索并找出改進方法的一種有效手段。在今年的市級小課題征集公告下來后，我鼓勵她去嘗試一下，根據指南選定一個課題，撰寫立項申請書，剛開始她比較迷茫，不知從何下手，我說沒事，你先寫，然后我給你修改，不用擔心。結果雖然還沒有公布，但可以看出來，徒弟似乎又收獲了一種勝利的喜悅。

啦啦操是她的強項，怎樣才能讓她有足夠多的平臺去充分施展自己的才能，是我一直在思考的。我鼓勵她組建校隊，從低段開始培養，爭取有機會外出參加比賽，其他的不用管，需要什么對我說，我來負責跟領導匯報和溝通。她從二三年級里挑選了十余名學生利用業余時間開始訓練，在2016年底的陜西省健身操舞比賽中，她所帶領的隊伍獲得小學組一等獎，消息傳回學校，得到了校領導和師生的認可，同時大家都對這個項目有了新的認識并產生了濃厚的興趣，主動加入訓練的學生也越來越多且都成了她的鐵桿粉絲。在今年四月份大學生秋季田徑運動會開幕式上，徒弟編排的兩百人團體操《炫舞寶貝》閃耀全場，這是她第一次承擔大型團體操的排練，當擔子壓過來時，她沒有選擇逃避，而是勇于迎接挑戰，因為她知道，凡事有師傅在就不用怕了。有壓力才會激發出更大的動力，這在她身上得到了最好的詮釋。

如今，李倩老師在體育教學綜合素質方面都有了較大幅度的提升，在今年區級教學新秀校內選拔賽中，她獲得了第一名的好成績。雖然目前離我對她的期望還有一定的距離，但我會盡我所能去幫助她，讓她走得更遠。